・校庭の桜が、二つ三つ咲いているのを見つけました。
・さくらさく。
・明日の修了式は、久しぶりに校庭で行う予定です。
・咲き始めた桜の中で行います。
・１年間の成長を感じることができる式にしたいと思っています。

・６年生が寒風の中、学年で駅伝大会をしていました。
・スタート直前気が付いたので、慌てて校庭に出てカメラを構えました。
・私に気が付いた６年生が、「あっ、校長先生だ」と話しているのが聞こえました。
・男子も女子も関係なく、チームのために校庭のジグザグコースを走っていました。
・精一杯の力で走っていました。
・もう直ぐ門出です。

・読書活動は、奥戸小学校の特色ある教育の一つです。
・先月は図書委員が各クラスを回って、おすすめの本を紹介しました。
・また、図書委員会のマスコットキャラクターを募集して決めました。
・貸し出しを通していろいろな種類の本を知れるところが楽しいと書いてありました。
・図書委員の人たちが、仕事を楽しんでやっている所が良いと思います。

・コロナの第６波とともに、異学年の交流を抑える必要から、クラブができない状態が続きました。
・３月に入り、やっと感染状況が落ち着てきたので、クラブ活動を行いました。
・今年度最後のクラブができて、良かったです。
・活動の様子を見て回りましたが、児童は自分の好きなこと夢中になっていました。
・これも本来の教育活動の一面だと、改めて思いました。

・校内の感染状況が落ち着いてきたので、避難訓練を実施しました。
・給食室から出火→校庭避難・使用可階段は東のみ→校庭避難→強い西風で二次避難の必要性あり→新中川河川敷に二次避難
・東玄関でたまらないように、さくら学級の校庭への出入り口からも非難しました。
・河川敷への二次避難は、初めて行いました。
・避難訓練の形を整えることより、様々な想定下で体験させることを重視しています。

・今日の学童横の白梅です。
・朝の光の中、清々しさを感じました。
・「さあ、今日もがんばろう。」と思わせるような。

・先週は北沼公園のタイムカプセルのお話をしました。
・３．４年生の人の感想を二人紹介します。（二人読む）
・今日は、１．２年生とさくら学級の皆さんに書いてもらいます。
・「皆さんの中には、動物が好きな人も多いと思います。かわいいですよね。でも、犬の毛がアレルギーとなって皮膚が荒れたり、咳が出てしまう人も中にはいます。さて、校長先生は毎日新中川の土手を歩いて学校に来ています。川の向こうに学校が映っていますね。ある時このベンチに飼い主さんが座って犬の毛をブラシですいていました。犬はしっぽを振りながら嬉しそうにやってもらっていました。先生も動物が好きなので、気持ちよさそうだなと思いました。次の日に同じ所を通ってみると、ベンチの周りに沢山の毛が落ちていました。（間を取る）校長先生はそれを見て？と思いました。何日か経ってまたそこを通ると、ベンチの周りは元通りきれいになっていました。」
・さてこれも本当にあったお話です。皆さんはどう思いましたか。ぜひ感想を教えてください。

・本校では毎年、ユニセフの方のお話を聞いてできることを考える学習を行っています。
・世界には学校に行けない子や病気に苦しんでいる子がいます。
・そして今まさに、戦争で命を奪われている子もいます。
・私たちにできることは限られていますが、できることは持続していくことが大切です。
・２学期に代表委員会中心に実施した募金活動で集まったお金は、きっと世界の子供たちのために役に立っていると思います。

・今日は春が来た！というようなポカポカした校庭でした。
・校庭の子供たちは、みんな楽しそうでした。
・私を見つけて「こんにちは」と挨拶をしてくれた子も。
・２年生はフラフープ、芝生の方ではさくらさんが鬼ごっこ・・・
・コロナも落ち着いてきたのでこのまま３月が進んでほしいと願いつつ。

・２８日にさくら学級の卒業を祝う会に行ってきました。
・四人の６年生のこの１年間の成長には目を見張るものがあり、それがさくら学級の温かい雰囲気をリードしてくれました。
・一人欠席したのは残念でしたが、下級生は優しいお兄さんたちに、感謝の気持ちを表していました。

・夏のオリンピック（TOKYO 2020）の「オリパラレポート」と「友だち国」として調べた５か国についての取り組みを、２階の郷土資料室の隣の掲示板に貼っています。
・レガシーとして残すためです。
・児童一人ひとりの心の中に残るとともに、形としても残して行きたいと思います。
（昨日お話ししたタイムカプセルの寄せ書きを掲示する場所の隣になります。）