昼食のあとは、豊洲市場の見学です。
午後の時間だったので、市場はとても静かで、早朝の賑やかさが嘘のようです。
競りを行うところを見ることができる場所も間近に見ることができました。

行きの道路渋滞や見学施設の混み具合により、少し行程が遅れてしまいましたが、無事に豊洲市場に到着し、見学前に少し遅めの昼食です。
本当は外で食べたいところですが、海風も強く、また市場の近くに食べるところもないので、残念ながら車内での昼食です。
朝早くから、昼食や見学の準備などありがとうございました。

午前中は、カップヌードルミュージアムの見学です。歴代カップヌードルの展示は圧巻です。
見学のあとは、絵を描いたり、具材を選んだりして、オリジナルのカップヌードルをつくりました。

筆の持ち方や線の書き方など、絵手紙をかくときに使ういろいろなテクニックを丁寧に教えていただいたあとは、いよいよ本番です。

お家から持ってきた野菜や果物をよく見ながら、かき進めていきます・・・ですが、独特な筆の持ち方をするので、うまく線もかけないし、色も塗れません・・・

「なんだか上手くかけない〜！」と、

いろいろなところから声があがってきます。

でも、かき進めていると、あら不思議！どの作品も、味のある作品に仕上がってきました。

お家の人への言葉を添えて、世界に１枚だけの、特別な絵手紙の完成です。

最後に、子供たちからこんな質問が・・・

「このお手紙、直接手渡ししてもいいですか？」

もちろんです！お家の人に、すてきな笑顔と一緒に届けてあげてください。

月１回の水晶タイムでは、全学級で算数（主に計算）の定着を図る取組を行っています。

前回と今回で行われているのは、「水元クエスト」

１年生のたし算プリントから始まり、合格するたびに６年生の計算までレベルを上げていきます。

学習用タブレット端末の電子ドリルもいいですが、えんぴつを走らせ、先生に目の前で丸を付けてもらうのもいいものです。

合格した後はすぐに次のプリントを取りに廊下を走る姿がありました・・・

「早く解きたい、頑張りたい気持ちは分かるけれど、歩きましょう！」
と声をかけるたびに、そのやる気がうれしくなってしまうのでした。

ビオトープは、完成から自然に任せたままです。よく見てみると、アオミドロが水底の土や石に付着し、いつ羽化したのか分からない抜け殻がびっしりとぶら下がっています。

さて、今日は水元公園にある「水辺のいきもの館」に出向き、施設の方にいろいろな水生生物のことについてお話を聞いてきました。今後ビオトープを充実させたり、維持し続けたりしていくためには、専門の方々のご助力が欠かせません。

「どんな水生生物があるのか」「ビオトープにはどんな水生生物を入れるとよいか」などについて、丁寧に教えていただきました。

※ビオトープボランティアには、現在十数名の方々にご登録いただいています。１月下旬を目途に、講習会（説明会）を開催する予定で調整を進めていますので、今しばらくお待ちください。

また、講習会（研修会）のご案内を郵送させていただくために、応募フォームを一部修正（住所の入力箇所を追加）しました。すでにご登録いただいている方も、お手数ですが再登録していただけますと幸いです。（もちろん、以前の入力情報に基づいて、お電話で確実にご連絡させていただきます。）

===これまでにいただいた主な質問等===

Ｑ１　希望した日以外にも行きたいのですがいいのですか？
Ａ１　どのくらいの活動頻度になるかは未定ですが、希望した曜日以外でも大歓迎です。

Ｑ２　ビオトープの知識はありませんが、お手伝いできるものでしょうか？
Ｑ２　大丈夫です。いろいろな方々のお知恵をいただきながら、一緒に楽しみましょう。

Ｑ３　何をするのですか？活動内容は？
Ｑ３　現時点では、「３月までに水生生物をビオトープに入れる作業」や「４月以降、水生生物の紹介コーナーの作成」などを考えています。特にきまりはありませんので、みなさんでアイデアを出し合いながら、子供たちに楽しんでもらえる、道行く人が少し覗いてみたくなるビオトープづくりを一緒にやっていきましょう。

今日は、「不審な人が校舎内に侵入してきた」という想定で、避難訓練を行いました。

「電子錠の設置」「インタホン対応」「各教室と校務センターとの内線電話」等、新校舎の安全対策は充実しています。

とはいえ、100%不審者の侵入を防ぐことができるとは限りません。柵を乗り越えてきたり、何らかの理由で電子錠が機能していなかったりすることも想定されます。

また、万が一教室に大人の人がいなかった場合は、自分たちで命と体を守る対策をしなければいけません。

年に１度ではありますが、このような避難訓練を行っています。、

２年生は、地域のお店屋さんや公園などについて実際に行ったり、調べたりしながら、地域への関心を高める学びを進めています。

今日は、近所の園芸店さんとパン屋さんにインタビューに行きました。

〜園芸店さん〜

花の種や園芸道具に興味津々な子供たち。地域でもかなり大きな園芸店さんに訪問しました。
「花の種類はどのくらいですか？」
「いつからやっているのですか？」
など、自分たちで考えた質問をし、メモを取りながら学習しました。

〜パン屋さん〜

冬場でも「半袖」で作業する秘密は、手のひらや両腕をいっぱい使って生地をこねるからだそうです。
そのほかに、お店の歴史やパンの作り方についていろいろと教えてくれました。
毎日、パン作りを研究している店長さんの話を、子供たちは興味をもって聞いていました。

郷土と天文の博物館にある、プラネタリウムに行ってきました。

「太陽と月」「星の動き」の学習を進めてきた子供たちにとって、教科書や動画では理解しづらい内容も、プラネタリウムだと分かりやすかったようです。

実際に星空を眺めても、星座はなかなか上手に見つけられないことも多いので、学芸員さんから教わった「冬の大三角」を頼りに、ぜひ実際の星空でも探してほしいなぁと思いました。

２年生は、地域のお店屋さんや公園などについて実際に行ったり、調べたりしながら、地域への関心を高める学びを進めています。

今日は、近所の中華料理屋さんにインタビューに行きました。

「中華鍋と普通の鍋の違いは何ですか？」
「苦労したことは何ですか？」

なそ、聞きたいことを伝えながら、メモもとって一生懸命に学習しました。

実際に使っている大きくて年季の入った中華鍋やお玉を触らせてもらい、子供たちも大喜び！ご多用のところ丁寧にご対応いただき、ありがとうございました。

準備運動もばっちり。久しぶりに、広い水元総合体育館で体を動かしました
。
４〜６年生は、しっぽを取られないように回り込んだり、急に動いたりしながら、上手に逃げていました。さすがでした！

１〜３年生は、転ぶ子が少なくなり、上級生の動きを見ながら、たくさん動いてた素子い時間を過ごしました。

文化庁学校巡回公演として、仙台フィルハーモニー管弦楽団の方々に来校いただきました。

朝早くから次々と運ばれる楽器の数々・・・体育館があっという間にコンサートホールに早変わりです。

オーケストラの演奏を初めて聞く子たちも、そうでない子たちも、生の音の迫力を楽しんでいました。（体調を崩してお休みしている子たちにも楽しんでもらおうと、オンライン配信も行いました。一部、うまく配信ができない場面があったとのこと、申し訳ありませんでした。）

インフルエンザの流行もあり、全員合唱はできませんでしたが、オーケストラ演奏による「水元小学校の校歌」も素敵でした。

秋を探しに、水元公園に行きました。

色付いた葉に澄んだ空、そんなに寒くもなく、校外学習日和です。

落ち葉やどんぐりを拾ったり、夏に観察に来た時との違いを見付けたりしました。

校外学習での安全や見守りのお手伝いに、10名ほどの保護者の方々ご協力をいただきました。ありがとうございました。

学習発表会に多くの方にお越しいただきました。ありがとうございました。

新しいスタイルでの学習発表会は、いかがだったでしょうか？

「自分たちで考え、工夫し、作り上げてきた」発表は、昨日よりも今日、１回目よりも２回目と、本番の中でも成長を見せていました。

参観いただいた方々から、アンケートを通してさまざまなご感想やご意見等をいただき、これからの学習発表会の改善やさらなる工夫に取り組んでいきたいと考えています。

アンケートへのご協力、よろしくお願いいたします。

学習発表会に多くの方にお越しいただきました。ありがとうございました。

新しいスタイルでの学習発表会は、いかがだったでしょうか？

「自分たちで考え、工夫し、作り上げてきた」発表は、昨日よりも今日、１回目よりも２回目と、本番の中でも成長を見せていました。

参観いただいた方々から、アンケートを通してさまざまなご感想やご意見等をいただき、これからの学習発表会の改善やさらなる工夫に取り組んでいきたいと考えています。

アンケートへのご協力、よろしくお願いいたします。

学習発表会に多くの方にお越しいただきました。ありがとうございました。

新しいスタイルでの学習発表会は、いかがだったでしょうか？

「自分たちで考え、工夫し、作り上げてきた」発表は、昨日よりも今日、１回目よりも２回目と、本番の中でも成長を見せていました。

参観いただいた方々から、アンケートを通してさまざまなご感想やご意見等をいただき、これからの学習発表会の改善やさらなる工夫に取り組んでいきたいと考えています。

アンケートへのご協力、よろしくお願いいたします。

各教室から、調べたことを発表する声や歌声、大きな拍手などが聞こえてきます。

今年度の学習発表会は、これまでの体育館での学年発表ではなく、教室で行うクラスごとの発表です。

これまで、国語や社会、理科、総合的な学習の時間、校外学習などのいろいろな学習や体験を発表します。

「どんな発表内容にしようか」「何を使って発表する？タブレット？模造紙？」・・・各学級で子供たちなりに内容を考えたり、工夫したりしながら、今日を迎えました。

今日は２回、明日の保護者鑑賞日にも２回、計４回の発表をします。それぞれの回ごとに振り返りをし、改善しながら、よりよい発表につなげていきます。

体育館とは一味違う、息遣いや子供たち一人一人の表情が間近に感じられる、水元小学校の学習発表会になることと思います。

明日は、保護者鑑賞日です。多くの方々の来校をお待ちしています。

各教室から、調べたことを発表する声や歌声、大きな拍手などが聞こえてきます。

今年度の学習発表会は、これまでの体育館での学年発表ではなく、教室で行うクラスごとの発表です。

これまで、国語や社会、理科、総合的な学習の時間、校外学習などのいろいろな学習や体験を発表します。

「どんな発表内容にしようか」「何を使って発表する？タブレット？模造紙？」・・・各学級で子供たちなりに内容を考えたり、工夫したりしながら、今日を迎えました。

今日は２回、明日の保護者鑑賞日にも２回、計４回の発表をします。それぞれの回ごとに振り返りをし、改善しながら、よりよい発表につなげていきます。

体育館とは一味違う、息遣いや子供たち一人一人の表情が間近に感じられる、水元小学校の学習発表会になることと思います。

明日は、保護者鑑賞日です。多くの方々の来校をお待ちしています。

各教室から、調べたことを発表する声や歌声、大きな拍手などが聞こえてきます。

今年度の学習発表会は、これまでの体育館での学年発表ではなく、教室で行うクラスごとの発表です。

これまで、国語や社会、理科、総合的な学習の時間、校外学習などのいろいろな学習や体験を発表します。

「どんな発表内容にしようか」「何を使って発表する？タブレット？模造紙？」・・・各学級で子供たちなりに内容を考えたり、工夫したりしながら、今日を迎えました。

今日は２回、明日の保護者鑑賞日にも２回、計４回の発表をします。それぞれの回ごとに振り返りをし、改善しながら、よりよい発表につなげていきます。

体育館とは一味違う、息遣いや子供たち一人一人の表情が間近に感じられる、水元小学校の学習発表会になることと思います。

明日は、保護者鑑賞日です。多くの方々の来校をお待ちしています。

本校の職員が、とってもすてきなカレンダーを作ってくれました。

校務センター前の掲示板に、月予定や季節に合わせた飾りやイラストが飾られています。

子供たちも、「かわいい〜！」「すごいね！」などと声を上げていました。

来校の際は、ぜひご覧ください。


また、学習発表会に合わせて、図工の作品を展示している学年もあります。

こあゆ学級の「おむすび」（こあゆ学級前廊下）や、２年生の「「クシャクシャ・ギュー」（１階多目的室）もぜひお楽しみください。