葛飾区では毎年、２月の交流サッカー大会を行っています。
（６年生の希望者が参加しています）

今日は、近隣小学校との練習試合がありました。
サッカー経験者も未経験者も声を掛け合いながら一生懸命にプレーしていました。

ゴールも生まれるなど、ナイスプレーがたくさん見られ、とても盛り上がりました。

１年生が生活科で、毎日の健康について学ぶ「バナナうんちで元気な子」の学習を行いました。子供たちは、体の調子を知るためには、食べ物や生活習慣が大切であることを知り、自分の生活を振り返りながら学習を進めました。

健康な体づくりについて楽しく学び、自分の生活を見直すきっかけとなる時間になりました。

子供たちが学期始めに書いた書き初めを壁一面に展示します。ぜひ、御来校いただき、子供たちの力強い文字を御覧ください。
１月 17 日（土） 〜20 日（火）

本日、下校時に予告なしの避難訓練を実施しました。
今回は、児童が廊下や階段付近にいる時間帯に大きな地震が発生したという想定で行いました。

突然の訓練にもかかわらず、子供たちは落ち着いて先生の指示を聞き、安全な場所へ素早く避難することができました。姿勢を低くして頭を守る行動や、静かに移動する姿も見られ、日頃の学習がしっかりと身についていることが感じられました。

下校時は校内の動きが多く、危険が増す時間帯でもあります。今回の訓練を通して、どのような状況でも自分の身を守る行動がとれるよう、今後も安全指導を継続していきます。

４年生が算数で「広さの比べ方と表し方」の学習に取り組みました。今日は、L字型の図形の面積をどのように求めるかを考える活動です。

子供たちは、図形を２つの長方形に分ける方法や図形を移動する方法など、さまざまな考え方を出し合いながら面積を求めていました。友達と考えを交流する中で、「どの方法も、結局は長方形の面積を使っているね」など、解決方法の共通点に気付く姿も見られました。

自分の考えをもとに試行錯誤し、友達の意見から新しい発見を得るなど、意欲的に学習に取り組む様子が印象的でした

・ごはん
・チキンチキンごぼう
・ほうれんそうともやしのナムル
・呉汁
・牛乳

１年生が「英語に親しむ時間」で、“すきなやさいをきいてみよう” の学習に取り組みました。まず、carrot、tomato、potato など、身近な野菜の英語での言い方を楽しく覚えました。

その後は、友達どうしで好きな野菜を英語で伝え合う活動を行いました。子供たちは、笑顔でコミュニケーションを楽しんでいました。

英語の音や表現に親しみながら、友達とやり取りする楽しさを味わうことができました。

５年生が算数で「帯グラフと円グラフ」の学習に取り組みました。今日のめあては、帯グラフや円グラフの書き方を理解することです。子供たちは、割合の大きさをどのように表せば見やすくなるかを考えながら、丁寧にグラフを作成していました。

グラフが完成したあとは、データをもとに分析する活動を行います。
自分で作ったグラフを使ってデータの特徴をつかむことで、数字だけでは分かりにくかったことが視覚的に理解できるようになりといいと思います。

２年生が図工で「ふしぎなたまご〜びっくりたまご〜」の学習に取り組みました。
今日は、たまごからどんなものが生まれるのかを自由に想像し、思い思いの世界を描きました。

子供たちは、「こんな生き物がいたらおもしろいな」「こんなものが出てきたらびっくりするね」と話しながら、色や形を工夫して表現していました。たまごの中から飛び出す生き物や乗り物、夢のような世界など、どの作品にも子供たちの豊かな発想があふれていました。

３年生が道徳で「じゃがいもの歌」の学習を行いました。

じゃがいもが一つ一つ重さや形、でこぼこの具合が違うことに気付くという教材から、「人も同じように、それぞれに違いがある」という学習のテーマに目を向けました。

授業では、自分や友達のよいところを思い出しながら、「みんなちがって、みんないい」という考え方について話し合いました。子供たちは、自分のよいところを見つけたり、友達のよさに気づいたりしながら、温かい雰囲気の中で学習を深めていました。

今回の学習を通して、自分自身のよさに自信をもち、周りの人の違いを大切にする気持ちが育っていくことを期待しています。

６年生が算数の学習で「データを使って生活を見直そう」に取り組んでいます。

今日は、教科書にある曜日ごとの家庭学習時間を表したヒストグラムからデータとの特徴と傾向を考えました。

はじめに曜日ごとの家庭学習時間の傾向を調べ、どんな特徴があるのかを探りました。
グループごとの話し合いでは、「平日は長いけれど金土日は短い」「月曜から木曜はグラフの形が似ている」などの特徴に気付き、その理由について自分の生活経験と関連させながら考えていました。

子供たちは非常に集中して取り組み、考えの交流も活発でした。
友達と意見を交流しながら学び、考えを深め、表現していく、非常に充実した学習の時間となりました。

◎小正月の行事食
・タラコ高菜ごはん
・タイピーエン
・あずき蒸しパン
・牛乳

・オレンジフレンチトースト
・海藻サラダ
・ポークシチュー
・バナナ
・牛乳

・ちからうどん
・きびなごのスパイシー揚げ
・フルーツのヨーグルトがけ
・牛乳

発育測定の前に、保健指導を行いました。今回、３・４年生のテーマは「元気な心の作り方」です。

はじめに、心には「うれしい」「かなしい」「ドキドキする」など、いろいろな状態があることを学びました。

続いて、心がつらいときにどう対処すればよいかについて考えました。深呼吸をして気持ちを落ち着かせること、好きなことをして気分転換をすること、そして誰かに相談することなど、すぐに実践できる方法を確認しました。

今回の学習を通して、自分の心と上手につき合うためのヒントを学ぶことができました。これからも、心も体も元気に学校生活を送ってほしいと思います。

４年生が社会科で「東京都の伝統工芸品」について調べ学習を行いました。タブレットを使って、江戸切子や東京染小紋など、東京都に受け継がれてきたさまざまな工芸品について調べ、分かったことをまとめていきました。

活動の中では、「自分の住んでいる東京都に、こんな伝統工芸品があったなんて知らなかった」「もっと調べてみたい」といった声が聞かれ、子供たちにとって新しい発見の多い学習となりました。

これからも、身近な地域の歴史や文化に触れながら、東京都についての理解を深めていきます。

１年生が算数で「おおきいかず」の学習に取り組んでいます。今日は、30以上もの大きい数を、10のまとまりを使って数える活動を行いました。

子供たちは「10がいくつあるか」「残りはいくつか」を確かめ、もれや落ちがないように丁寧に数えていました。

集中して学習に取り組む様子がとてもすてきでした。

６年生代表児童の元気いっぱいの挨拶で今週の朝会が始まりました。
子供たちもとても立派な態度で臨みました。

校長先生からは、挨拶運動と書き初めについての話がありました。書き初めは、古くから続く日本の伝統行事であり、新しい年の願いや決意を文字に込める文化です。子供たちが席書会で真剣に筆を運んでいた姿にも触れながら、歴史や文化に親しむことの大切さを話されました。

その後、読書感想文コンクールで入賞した児童の表彰を行いました。

今週の目標は、「手洗いをしっかりしよう」です。

３年生が算数で「分数を使った大きさの表し方」の学習に取り組んでいます。今日は、１ｍを３等分したときの一つ分の長さをどのように表すかを考える学習でした。

子供たちは、図から予想を立てたり、自分の言葉で友達に説明したり、説明を聞いたりしながら考えました。

冬休みに借りていた本の返却が始まり、学習センターには１時間目から子供たちが次々と訪れています。お気に入りの本を大切そうに抱える姿に、冬休みの読書時間が充実していたことが伝わってきました。

返却後の子供たちはさっそく次に読みたい本を探していました。

３学期も、たくさんの本と出会い、読書の楽しさを広げていってほしいと思います。