７/９ ５年生 理科「天気と情報２台風と防災」
タブレットに配布された様々な資料を確認しながら学習に取り組みました。 風向きや強さがどのように変化しているのか、雨量はどのように変化しているのか等、資料から得られた結果を基に考察し、台風がもたらす降雨は短時間に多量になることなどを理解することができました。 ７/９ ３年生 外国語「I like blue.」
３年生の外国語「I like blue.」の学習の様子です。 「Simon Says」などのゲームも交えたウォームアップアクティビティから学習がスタートしました。 そして、ゲームも取り入れながら、様々な「色」の英語での言い方を確認しました。 授業の後半では、好きな色について友達に尋ねたり、友達に教えたりしながら活動を行いました。 ７/９ ４年生 体育「キャッチバレー」
レシーブは難しいので、相手チームのサーブはキャッチします。 今日は「ボールを持っていないときの動きを確認しよう」というめあてで学習に取り組んでいました。 ７/８ ６年生 葛飾教育の日
７/８ ５年生 葛飾教育の日
７/８ ４年生 葛飾教育の日
７/８ ３年生 葛飾教育の日「花いっぱい活動」
７/８ ２年生 葛飾教育の日
７/８ ２年生 葛飾教育の日
７/８ １年生 葛飾教育の日
７/７ 保健委員会 音楽委員会
保健委員が相談して新しい「手洗いソング」の曲を「ドラえもん」に決め、演奏を音楽委員に依頼、 今日は、その録音を行いました。 保健委員が歌を歌い、音楽委員が楽器を演奏しました。 「手洗いソング」は、休み時間や掃除の終わりと給食準備のタイミングで放送で流れます。 今学期中には、新しい「手洗いソング」を流す予定です。 ７/７ １年生 国語「おおきなかぶ」
今日の学習のめあては「みんなで おんどくを げんきにしよう」です。 ６人のグループで、自分の役を表現できるように音読の練習に取り組みました。 登場人物の気持ちを上手に表現しながら音読する児童の姿が見られました。 ７/７ ２年生 図工「ならべて 見つけて いろいろ色水」
はじめに、今日の学習の流れ、色水のつくり方を確認しました。 ペットボトルに入れる水の量を決め、そこに絵の具を入れて色水を作ります。 「その色、きれいだね。」「ぶどうジュースみたい。」と感想を伝え合いながら楽しく学習することができました。 ７/６ ６年生 国語「味見読書」
学習センター（学校図書館）で実施しました。 「味見読書」とは、 １ 決められた本を決められた時間読む。（今日は３分間） ２ ワークシートに感想を書く（今日は１分間） ３ 本を次の人にわたす。（今日は４人１グループ） 繰り返す 調べ学習と関連付け、動物・植物・昆虫・天気・宇宙をテーマに事前に学校司書が選んだ本を使って味見読書を行いました。 ７/６ ５年生 国語「みんなが使いやすいデザイン」
ユニバーサルデザインについて知り、家や町の中にあるものから誰もが使いやすいものを探しました。 調べたいことを決めて情報を集め、整理し、タブレットで報告文を書きました。 今日は、タブレットを交換しながら、書いた報告文を互いに読み合う学習に取り組んでいました。 ７/６ ４年生 国語「見せ方を工夫して書こう」
子供たちがそれぞれテーマを決めて、新聞づくりに取り組んでいました。 相手や目的を意識して、集めた材料を比較したり分類したりして、伝えたいことを明確にしながら活動を進めていました。 タブレットを活用したり、色鉛筆で見出しを工夫したりする姿が見られました。 ７/６ ６年生 体育朝会「フラフープくぐり」
クラスごとに円を作り、となりの人と手をつなぎ、つないだ手を離さずにフラフープをくぐるように送っていきます。 １回目は大きなフラフープ、２回目は小さなフラフープを使用しました。 小さなフラフープには苦戦しながらも声を掛け合いながら協力して活動する姿が見られました。 ７/３ ３年生 総合「亀有のＰＲ大使になろう」
こち亀記念館、葛飾区産業観光部、ゆうろーど、伊勢屋、郷土と天文の博物館、香取神社からゲストティーチャーをお招きしました。 事前にお伝えしていた子供たちが聞きたいことをお話しいただきました。 今後は、お話しいただいて学んだことをまとめる学習に取り組みます。 ７/３ １年生 図工「せんのだいぼうけん！くるくるくる〜り」
絵の具を使う初めての学習でした。 約束事を確認して、絵の具を使って様々な線を描く学習に取り組みました。 ７/３ ２年生 国語「お気に入りの本をしょうかいしよう」
教室ではなく、学習センター（学校図書館）を活用して授業を実施しました。 子供たちは、自分のお気に入りの本を１冊選び、本の紹介カードの作成に取り組みました。 |