今日の学習では、糸のこを使い、板を切りました。安全に気を付けながら、できるだけ長くなるように切りました。まっすぐ進んだり、じぐざぐしたり、糸のこの探検を楽しんでいるようでした。

切ったあとは、色付けをしました。鮮やかな色を選んでいる人が多かったように思います。ローラーで丁寧に塗り進めました。

さて、今後は切った板を使ってオブジェ（？）を作ります。どんな作品になっていくのか楽しみです。

体育「ティーボール」の学習の様子です。

止まっているボールをバットで打つのはなかなか難しそうですが、みんな一生懸命に頑張っていました。打つだけではなく、走るのも守るのも頑張っていました。

一昨日に引き続き、地域応援団やわくチャレサポーター、こち亀記念館の方々に昔遊びを教わりました。今日は別の２クラスでやりました。

２時間の中にも上達が見られました。そして、何より楽しそうでした。
とてもすばらしい会になりました。

中休みを利用して、体育館で金管バンドクラブの発表会を行いました。
すてきな演奏を聴くために多くの児童が集まりました。

とっても上手でした。
素晴らしい！！本当によくできるようになりました。
練習の成果が出ました。

また聴きたい！！！

前回みたときよりもぐっと上達をしていました。
子供たちのすてきな姿をたくさん見つけました。
・仲間同士のすてきな声かけがあったこと
・キャッチが上手なこと
・ボールをもっていない人が動いて、いいポジションにいくこと
・得点できるようにねらって投げること

毎回の学習にめあてをもって取り組むこと、ゲームとゲームの間に行う教員からの指導やチームでの作戦タイムがいい役割をしているのではないかと思います。学習がしっかりと積み重なっています。

・タンタンめん
・じゃこサラダ
・フルーツのヨーグルトがけ
・牛乳

今日は完成した「ハックツカップ」を鑑賞しました。
※「ハックツカップ」については学校日記で何度か紹介してきました。

自分がいいなと思った作品を、タブレットに入力します。
友達の作品のよさをみつける子供たち。自然に、温かくすてきな言葉も聞こえてきました。その子自身もとってもすてきだなと思いました。図工の時間の鑑賞の時間がとても温かい時間でした。

互いを認め合う場にもなり、感じ方を共有できる場でもあり、表現を学び次の自分の作品への意欲をもてる場にもなりました。

「はなばあちゃんが　わらった」の教材を通して、やさしい気持ちについて考えました。

物語に出てくる人物の気持ちを考えたり、人に優しくした経験について振り返ったりしました。子供たちは一生懸命考え、積極的に発表をしていました。

優しい子供に育ってくれるとうれしいです。

ＡＬＴとの外国語科の授業です。

今日の学習では「２つの文字で表す音」について取り扱う時間がありました。
「sh,ch,th」を単語を聞いて、聴き分けました。
難しく感じたのですが、ワークシートを見ると、子供たちはよく分かっているようでした。これまでの学習の成果でしょう。

５階の多目的室を利用して、書き初め練習をしているクラスの様子です。

「元気な子」

画数の多い「気」が難しい、という子もいれば、ひらがなの「な」が難しい、という子もいました。書いた字を友達と見合いながらアドバイスを送り合っている姿も見られました。

久しぶりの書き初めに難しさも感じていたようですが、よく頑張っていました。

集会委員会の企画です。
タイトルにあるように様々なことが詰まった集会でした。

「おもっちー」といわれるおもちの妖精（に見立てたもの）を同じグループの友達のところへ届けます。これをリレー形式で行うのですが、その道のりの途中に学習に関する問題を出す人がいます。
（説明も難しい！！）

はじめての遊びやルールでしたが、みんな笑顔で楽しそうでした。

・セサミビスキュイパン
・海藻サラダ
・ポークシチュー
・牛乳

１年生は生活科の学習で、地域の方々から昔遊びを教わりました。ベーゴマ、けん玉、あやとり、ビー玉、お手玉、だるま落としなど、子供たちにとって新鮮で楽しい遊びに挑戦しました。

この日は、地域応援団やわくチャレサポーター、こち亀記念館の方々など、総勢16名の皆様にご協力いただきました。子供たちは一人一人丁寧に教えていただきながら、技を習得しようと真剣に取り組んでいました。

「できた！」「もう一回挑戦したい！」といった声があがり、遊びを通して達成感や喜びを味わう姿が見られました。地域の方々との交流を通して、昔から伝わる遊びの楽しさや温かさを感じることができました。

今回の活動は、子供たちにとって貴重な体験となり、地域の方々とのつながりを深める機会にもなりました。ご協力いただいた皆様に心より感謝申し上げます。

４年生は国語の学習で「友情のかべ新聞」に取り組み始めました。

今日の第１時では、まず物語の内容をしっかりと読み取り、学習の中で疑問に思ったことや不思議に感じたことを発表しました。友達の意見を聞くことで新しい視点に気付き、自分の考えをさらに深めていく姿が見られました。今後の学習への意欲も高まりました。

・にんにくたこピラフ
・スナックパイフィッシュ
・白玉入り野菜スープ
・牛乳

５年生は家庭科の学習で、ランチョンマット作りに取り組みました。ミシンを使って布を丁寧に縫い合わせ、仕上げまで集中して作業する姿が見られました。

作品には一人一人の工夫が込められており、フェルトを使って飾りや模様をつける児童もいました。

音楽の学習で和太鼓に挑戦しました。

「村まつり」という唱歌です。
歌も元気よく歌えていました。お祭りのリズムに心まではずみます。
順番にやっている中で、「早く自分もやりたい！！」という声も聞こえてきました。

体育委員会企画のドッジボール大会の様子です。
今日は６年生が取り組みました。

相手にあてたとき、ボールをとったときに体育館が大きな歓声で包まれました。

冬休みの生活について、子供たちと一緒に確かめました。

安全に楽しく過ごしてほしいと思っています。

最後の場面で、おかみさんがたぬきをのぞきなあら、何を思っていたのかを考えました。自分の考えをしっかりノートに書けている児童が多かったです。

交流時間には、友達のノートを見て回りました。自分とは違う考えに触れ、学びにしていました。