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・ツナサラダ ・ミネストローネ ・清見オレンジ ・牛乳 たまごパン、おいしいですよね。 4/24 １年生 算数「同じ数のなかまをさがそう」
子供たちは、スムーズに数を数えることができています。 その後は、本当にその数であっているか、数のブロックで確かめていきます。 数のブロックによって視覚的にも合っていることが確認できました。 頑張って学習を進めています。 4/24 ３年生 理科「たねをうえよう」
まずは、先生から牛乳パックに土をもらいます。 すでに子供たちはわくわくしている様子です。 種の植え方は、植物の種類によって違うようです。 先生からしっかり説明を受けて、植えました。 4/24 ２年生 図工「むぎゅたん」
その名は「むぎゅたん」 「むぎゅたん」という空想の生き物を作ります。 粘土のかたまりから、つぶしたり分けたりして形を整えていきます。 さて、どんな作品になったのでしょうか。 とても楽しそうに活動していました。 4/24
・メヒカリのスパイシー揚げ ・磯香あえ ・豚汁 ・牛乳 メヒカリがちょっぴりスパイシー。おいしかったです。 4/23 ３年生 音楽「リズムに合わせて」
学習後半には、「３時のおやつはー」というリズムゲームを行いました。身体を動かしながらリズム感を養えるゲームです。子供たちは楽しみながら取り組んでいました。 4/23 ６年生 家庭科「生活時間を見つめてみよう」
起きる時刻、寝る時刻、自由時間や食事の時間などを書き込んでいくと、どんな１日の時間の使い方をしているのかを知ることができました。 「朝ご飯食べてない。」「ゲームの時間が長い。」「寝る時刻が遅い。」など、それぞれの課題も見えてきたようです。時間の有効な使い方が考えられるといいと思います。 4/23 避難訓練
新校舎になって初めての訓練でしたが、避難経路を確かめながら、「お・か・し・も」の約束を守って素早く避難できました。 毎月の避難訓練に真剣に取り組んでいきます。 4/23 ２年生 ふきのとう
竹やぶが、ゆれる ゆれる、おどる。 雪が、とける とける、水になる。 』 ２年生の教室から、元気に音読する声が聞こえてきました。 国語の『ふきのとう』の、春のおとずれの場面です。 声に出して読み、言葉の響きや文章のリズムを確かめながら、登場人物がやったことや、おこった出来事を読み取っていました。 4/23
・アスパラ入り野菜サラダ ・小松菜クッキー ・牛乳 小松菜クッキーは外はサクッ、中はしっとりのあの人気クッキーのようでした。 4/22 クラブ活動
14のクラブが発足しています。 今日は組織づくりを行い、年間の活動計画を立てました。 運動系のクラブでは、早速身体を動かしました。 写真１枚目・・・卓球クラブ 写真２枚目・・・手芸料理クラブ 写真３枚目・・・バドミントンクラブ 4/22 葛飾区「学習状況調査」・「学習意識調査」
学校で学んだことが児童に身に付いたかどうかを把握するとともに、学んだことが活用できるよう授業の充実を図っていきます。 本調査を実施している３階、４階のフロアは緊張感に包まれていました。 4/21 体力テスト実技研修
今週から、体力テストに向けての活動も始まっています。 目指せ、体力向上。 4/22
・いかのねぎ塩焼き ・小松菜のおかかあえ ・肉じゃが ・牛乳 4/21 １年生 はじめての外体育
安全に気を付けながら移動しました。 青空と緑の芝生。気候もよく、気持ちよく運動できました。 4/21 学習センター（学校図書館）開館
今日は、さっそく３年生が利用していました。 学習センターの開館にあたっては、本校図書ボランティアの皆様に毎日のように御協力をいただきました。ありがとうございました。 4/21 全校朝会
６年生代表児童の元気な挨拶で、全校朝会が始まります。 校長先生からは、挨拶や読書の日（４月23日）についての話がありました。 また、サッカーで頑張っている児童の表彰も行いました。 自然と拍手ができる道上の子供たちがすてきです。 最後は看護当番の先生のお話です。 今週の目標は、「給食のルールを覚えよう」です。 4/21
・春巻き ・わかめスープ ・牛乳 4/19 葛飾教育の日
各教室、多くの保護者の方に御参観いただきました。 廊下側に壁がなく、「参観しやすい」との声もいただきました。 親子で取り組む学習をしている学年もありました。 来月もありますので、今後の御来校もお待ちしています。 4/18 ５年生 社会「地球儀を使って」
５年生以降は日本、また世界へと広がっていきます。 今日は地球儀を使って、大陸や世界の国についての学習をしました。 子供たちはいろいろなことを知っていて意欲的に発表をしました。 目の前にあるのは、地球儀。 タブレットなどデジタル地図もありますが、アナログである地球儀には立体で捉えることができる良さがあります。また１つの地球儀を通して、友達とのコミュニケーションをとることもできました。 |