冷やし豆乳担々めん
野菜チップス
小玉すいか
牛乳

岩井臨海学校に向けて学年集会を開きました。
今日は、副班長グループが考えた体操を練習しました。

岩井臨海学校２日目の朝６:30に行う体操のようです。
とっても元気な体操で目もしっかり覚めそうです。

着々と準備が整ってきています。

今日は、グループ対抗のアルファベットリレーを行いました。
１人１つずつ、正しい順番で大文字を書き、次の人にリレーしていきます。

順番は正しいものの、よく見ると間違った大文字もあるようです。

書く学習もゲーム的要素を取り入れると、学習意欲が高まります。
とても楽しそうに取り組んでいました。

マット運動の様子です。
ゆりかごなどの体を揺らす運動遊びや、かえるの足うちなどの体を支える運動遊びに取り組んだあとは、前転や開脚前転などの技に挑戦しました。

手の付き方や頭の付ける位置、回転した後に立ち上がることを意識して練習しました。
友達と技を見合い、アドバイスをする様子も見られました。
アドバイスを受けて、技の出来栄えがぐっとよくなった児童もいました。


とにかくみんなが意欲的に練習していたのが印象的でした。

放課後の時間を活用し、教員による自主研修会「道上塾」を開催しました。
今年度第４回目の開催となります。

今回のテーマは「学級経営・学級活動」です。
教室環境を整えることや話し合い活動の進め方について学び合いました。

学び続ける教員でなければならないと思っています。
子供たちの学習活動に生かせるよう、励んでいきます。

チンジャオロースどん
こんにゃくサラダ
豆腐とにらのスープ
牛乳

学校の顔として１学期間走り続けたきた６年生。
難しい学習にも一生懸命取り組んでいます。

カラフル粘土を使って、オリジナルのペン立てを作りました。

絵の具を少し混ぜると、いろいろな粘土ができます。
子供たちは自分の好きな生き物などを表現しました。

カラフルで立体感もあり、素敵な作品になりました。
手がカラフルになってしまった子もいたようです。

８１÷１２の商はいくつでしょう。
６のような気もしますし、７のような気もします。

実は７は違います。
でも、もし７と考えてしまっても、やり直せばいいのです。
今日は過大商についての学習でした。

仮商を立てるという考え方やそこから修正していくという方法が身に付くと、必ず正しい答えにたどりつくことができます。やり方が分かれば、あとは練習です。
がんばれ、みんな！

「時こくと時間」の学習の様子です。
今日は〇分前や〇分後の時刻について考えました。

時間の単位は６０進法ですから、子供にとってはなかなか難しい内容です。
生活経験も大事になってきますが、今はデジタル時計が増えました。

子供たち一人一人に模型の時計を配り、実際に針を操作しながら考えていきました。

まとめのテストをしている学級が多かったように思います。
外国語のテストでは、音声を聞いて答える問題もあります。
みんな真剣に取り組んでいます。

もうすぐ１学期も終わります。
１学期の学習内容は１学期中に身に付け、夏休みに入ってほしいと思っています。

セントラルスポーツの方に来ていただき、第４回目の体力向上プラグラムを実施しました。

前半はリズムに合わせて体を動かしました。
友達と手をつないで、前や後ろに跳びました。
後半はフラフープを使いました。
上手に操作できず苦労している様子も見られました。

体力といっても、スピードや持久力、筋力、敏捷性など様々です。
色々な動きを組み合わせることによってバランスよく鍛えていきたいものです。

バターロールパン
ムサカ
カラフルスープ
バナナ
牛乳

風で動く車を作り、うちわをあおいで車を走らせてみました。

子供たちは一生懸命にうちわをあおぎます。
なぜ、一生懸命にあおぐかというと、早く走らせることができるからだそうです。夢中になってやっていました。


さて、ゴムと同じように風の力の大きさによって、ものを動かす力にちがいはあるのでしょうか。これからの実験でたしかめていきます。

紙の箱を飾って生き物に変身させました。

箱の形を上手に生かしたり飾り方を工夫したりして、仕上げました。カラフルで見ていて楽しい作品ばかりです。

子供たち一人一人が亀有にあるおすすめの場所を「推し道」として紹介しています。
友達と交流すると、自分では気付かなかった亀有の良さに目を向けることができます。

今日は、友達のレポートを見て、考えたことや気付いたことを付箋に書きました。また、みんなの意見をピラミッドチャートに集めました。「飲食のこと」「自然のこと」「お店のこと」「地域の人のこと」と詳しく分類できそうです。次回はさらに亀有の町のよさについて深めていきます。

このような活動を通して亀有地域を愛する子供たちを育てたいと思っています。

今日の書写では「左右」という字を書きました。

「左」と「右」の一画目が違うのは有名な話ですが、よく見ると左払いの長さも違います。横画と左払いが交わるときは、先に書いた画の方が短くなるのです。（勉強になります）

似たような字ですが、全体のバランスを見ると「左」が△、「右」が▽にも見えます。授業の初めに、ポイントを確認し、意識しながら取り組みました。名前も丁寧に書いていました。

５年生の算数は「図形の角」の学習に入っています。
今日の学習は四角形の４つの角の和が何度になるか。

子供たちは昨日までに習った学習を思い出し、２つの三角形に分けて計算します。
180×２＝360　360度
はい、正解！！

でも違う考えを出した子供もいたようです。
180×４−360＝360
180×３−180＝360
「えっ、どうやってやったの。」

友達の考えも、式と図を関連させながら読み取っていきます。
３枚目の写真は相談をしている様子です。

葛飾区では、毎年入学してきた１年生の子供たちに本がプレゼントされます。

今日は全校朝会の時間に、贈呈式を行いました。
たくさん本を読んで、心も頭も育ててほしいと思っています。

（看板には土曜の文字もありますが・・・）
今年度から葛飾教育の日（授業公開）を平日にも設定しています。

平日にも関わらず、多くの保護者の方にご参観いただいています。
ありがとうございます。

２枚目の写真は夏のコンクール関連のコーナーです。