5/21 5年生 家庭科「自分で調理してみると」

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実習後の様子です。
班ごとに食べて、感想を伝え合いました。
「いつもと同じで苦手。」との声もありましたが、「いつもよりおいしく感じる。」という声もありました。

ぜひ、家庭でも実践してほしいです。

最後には、活動の振り返りをタブレットに入力し、まとめました。

5/20 クラブ活動

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今年度2回目のクラブ活動を行いました。
どのクラブも意欲的に活動していました。

写真1枚目:ルービックキューブクラブ
写真2枚目:手芸料理クラブ
写真3枚目:科学クラブ

5/21

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・ビビンバ
・わかめスープ
・りんご
・牛乳

5/20 4年生 図工「いろいろな道具や方法で」

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今日の学習のめあては「絵の具を使ったいろいろな表し方(実験)をして思いがけない色や形を楽しみながらいろいろカードをつくる」でした。

子供たちは、色のついたビー球を画用紙の上で転がしたり、ブラシでこすったりするなど、先生から教わった様々な手法でカードを作りました。

ふいにできる色や形を楽しみ、意欲的に活動に取り組んでいました。

5/20 2年生 図工「おはながみ かさねて すかして」

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今日の図工の学習で「かさねて すかして」に取り組みました。
おはながみを使って、色を重ねたり、光に透かしたりすることで生まれる美しさを楽しみながら、作品づくりを行いました。

子供たちは、やわらかくてうすいおはながみを手に取り、ちぎったり、折ったり、丸めたりと様々な方法で工夫しながら制作を進めました。新しい色や模様が見える面白さに気付き、制作意欲がさらに高まった様子でした。

素材のおもしろさと、創造する楽しさをたっぷり味わえた学習でした。

5/20

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・ごはん
・サバの味噌煮
・磯香あえ
・けんちん汁
・牛乳

5/20 朝会

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6年生代表児童の力強い挨拶で朝会が始まりました。


校長先生からは、ユニセフ活動に関連して、先日発表された子供の幸福度調査ついての話がありました。幸福度は「身体的健康」と「精神的幸福度」、それに学問などの能力に関する「スキル」の3つの分野ではかられます。学校での幸福度が高まるよう「相手のことを考えて行動すること」を伝えていました。また、水泳で頑張っている児童の表彰を行いました。

今週の目標は「トイレ・手洗い場をきれいに使おう」です。

5/19 5年生 国語「敬語」

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国語の授業で、「敬語」について学習しました。相手や場面に応じた適切な言葉遣いを考える中で、丁寧語・尊敬語・謙譲語の違いについて理解を深めました。

授業の中では、実際の場面を想定したロールプレイ(役割演技)を行いました。校長先生への挨拶や臨海学校の宿舎の場面などを再現しながら、どのような言葉を使うと相手に失礼がなく、気持ちのよいやりとりができるかを体験しました。

学習を通して、敬語が「相手を思いやる気持ちを表す大切な手段」であることが分かったようでした。今後の学校生活や日常の中でも、場に応じた言葉遣いが自然にできるようになることを期待しています。

5/19 6年生 算数「分数のかけ算」

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今日の学習では、3つの数をかける計算や、整数や帯分数が含まれる計算について学習しました。

まずは、これまでの問題との違いをつかみ、どう考えたらいいのか解決方法への見通しを立てました。そしてこれまでと同じような分数の形に直したり、途中で約分をしたりすることで答えが求められることを理解しました。

最後には、計算練習に取り組み、確実な定着を図りました。

5/19 6年生 社会「歴史を学ぶ意味」

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いよいよ6年生の社会では、歴史の学習がスタートします。

今日の学習では、歴史を学習する意味について、子供たちが考える時間がありました。
子供たちからは「同じ過ちを繰り返さないため」「自分の生活を変え、未来に生かすため」「自分の視野を広げるため」などの意見が出てきました。とても立派です。

これからの歴史学習の心構えができた1時間でした。

5/19 3年生 国語「文様」

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「文様」・・・なんて読みますか。どんな意味ですか?

先生の問いから、「文様(もんよう)」の学習が始まりました。
子供たちは、たくさんの意見を発表します。
想像力いっぱいに学習に向かう姿勢ができました。

今日は、いろいろな読み方で文章を繰り返し読みました。
そして、文章を読んで分かったことを友達と伝え合いました。

「先生と学ぶのが楽しい」「友達と学ぶのが楽しい」
人とのかかわりを大切にし、そんな学習の時間を作っていきたいです。

5/19 1年生 言葉集めで世界が広がる

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今日の国語の時間にはひらがなの「わ」と「ねことねっこ」の学習をしました。

はじめに「わ」のつく言葉を集めました。
わかめ、わなげ、わたげ、わごんなどたくさんの言葉が集まりました。
その後は、丁寧に書く練習をしていました。

次に促音のある言葉(小さなつがつく言葉)の学習をしました。
小さなつを見つけたり読み方を確かめました。
最後には小さな「つ」のつく言葉を集めました。


2つの活動に共通していたのは、読むこと、書くこと、言葉を集めること。
言葉集めをすることで、子供たちの言葉の世界が広がっていっています。

5/19

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・スパゲティナポリタン
・海藻サラダ
・抹茶のマーブルケーキ
・牛乳

5/17 避難所運営会議を開きました

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葛飾区危機管理課、地域保健課、医師会、避難所指定職員、自主運営組織役員、PTAが集まり、避難所運営会議を開きました。

震度5強以上の地震が起きたときや水害の恐れがあるときに、学校は避難所として開設されます。今日は、避難所開設までの手順や備蓄倉庫の確認、飲料水確保のための操作などについて確認を行いました。

10月26日(日)には、医療救護訓練が実施されます。

日頃からの備えや自助・共助・公助の協力が大切だと感じました。

5/16 金管バンドクラブ 体験入部

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本日から金管バンドクラブの体験入部がはじまりました。
今年度は、65名の児童が集まりました。

初日の今日は金管バンドクラブの活動や練習について確認し、これから使う楽器の説明を聞きました。

5/16 4年生 国語「都道府県の漢字」

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今日の国語の時間には、都道府県の漢字について学習しました。

まずは、都道府県名を使った文をグループで発表しました。
・青森県はりんごがよくとれます。
・東京都は夜も明るいです。
子供たちは、調べたことや知っていることをもとに作っていました。

その後は、都道府県名に使われている漢字が、他にどのような言葉で使われているかを調べました。


難しい漢字も多いですが、書いたり調べたりすることを通して、正しく書けるようになってほしいと思います。

5/16 1年生 国語「ねことねっこ」

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今日は国語の時間には、促音のある言葉(ちいさい「つ」)を見つけて、正しく読んだり書いたりする学習を行いました。

「声に出して」(音)「赤い●で表して」(視覚)「手でたたいて」(動作)

上記のような様々な方法で促音のある言葉の読み方を確認し、慣れ親しんでいきました。

5/16 5年生 家庭科「調理実習 青菜のおひたし」

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5年生が初めての調理実習を行いました。

ゆでる時間に気を付けての調理です。
おいしそうな料理ができました。



地域応援団の方にも見守っていただきました。
いつもありがとうございます。


5/16 6年生 家庭科「調理実習いろどりいため」

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6年生が新しい校舎になって初めての調理実習に取り組みました。

安全に気を付けながら、包丁や火を扱いました。


地域応援団の方にも見守っていただきました。
いつもありがとうございます。

5/16

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・グリンピースご飯
・鮭のみそ焼き
・豆腐団子汁
・スライスパイン
・牛乳