４年生の体育朝会「ドンじゃん」の様子です。
２学期の体育朝会は、９月４日から始まり、今日は４年生の体育朝会の日でした。
今回の体育朝会は、クラスごとに体育館・多目的室・ピロティの３か所で実施しています。
ピロティではドンじゃん（どんじゃんけん）に取り組んでいます。
一生懸命走ったり、じゃんけんに勝って喜んだりする姿が見られました。

２年生の音楽「アンダルコの歌・ミッキーマウスマーチ」の学習の様子です。
歌詞の様子や曲想を感じ取り、明るくはずむように歌ったり、リズムや旋律のまとまりを感じながら、鍵盤ハーモニカなどで楽しく合奏することが学習のめあてです。
授業の後半、学習発表会で演奏予定のミッキーマウスマーチの楽譜を配られ、子供たちの意欲の高まりが感じられました。

１年生の体育「器械・器具を使った運動遊び」の学習の様子です。
マットを使った学習で、いろいろな転がり方を楽しもうというめあてで取り組みました。
今日は、「まるたころがり」「まえころがり」「うしろころがり」に挑戦しました。
マットを川に見立てて丸太が落ちないように転がるなど、楽しみながら大事なことを意識させて運動に取り組ませました。

４年生の音楽「曲に合った歌い方」の学習の様子です。
「とんび」の旋律の上がり下がりや曲の構造（呼びかけと答えなど）を感じ取り、歌詞や曲想に合わせた表現を工夫して歌うことが目標です。
子供たちは情景を想像しながら、歌詞が表している様子をそれぞれ自分なりに感じて互いの意見を交流していました。
強く歌うところと弱く歌うところを意識して歌う等の学習に取り組みました。

５年生の道徳「流行おくれ」の学習の様子です。
主人公が流行っているものが欲しいという思いや母にねだるという点については共感しつつも、必要でないものを買ったり、流行に敏感すぎるのは課題であると考えていました。
最後は、自分自身の生活を見直し、改善していきたいところについて考えました。

６年生の外国語「世界の行きたい国について紹介し合おう」の学習の様子です。
２学期からALTがデジア先生に代わって外国語の学習がスタートしています。
教科書の四つの写真を見ながら、英語を聞いてそれぞれの写真の国の名前等についてのリスニングを行いました。
学習の後半には、児童一人一人が行きたい国を互いに紹介し合いました。

３年生の社会「学校での火災にそなえて」の学習の様子です。
学校では、火災に備えてどのようなことをしているのかを予想し、その後、校内を回ってどんな消防設備あるのかを探しました。
消火器や消火栓、防火とびら、非常口などの設備を確認しました。
他の学級は授業中の時間、迷惑をかけないよう静かに移動することができていました。

１年生 道徳「どきどき どっきんぐ」の学習の様子です。
主人公がウサギを初めて抱っこしたときに心臓のドキドキが速くなったことや、お母さんに抱きしめてもらったときにそのドキドキが落ち着いたという経験を通した教材文での学習です。
自分や人や動植物が生きているんだな、と感じた経験についての話し合い、生命を大切にしようとする思いをもつことができました。

４年生の社会「水害からくらしをまもる」の学習の様子です。
市区町村が水害を防ぐために、どのような取組をしているのかを調べました。
はじめに、タブレット端末を使って葛飾区のハザードマップを確認しました。
そして、葛飾区には河川の状況を確認するための河川カメラがあることを知り、実際に映像を見て学習に取り組みました。
教科書では、杉並区の取組から学びを深めていきます。

２年生の算数「たし算とひき算のくふう」の学習の様子です。
「26＋７」や「42−７」などの計算を工夫して計算する学習に取り組みました。
たし算では、たす数を分けたり、たされる数を分けたりして10のまとまりができるように考えて計算していました。
暗算で計算できるようになることが目標です。

５年生の総合「岩井 Reflection」の学習の様子です。
総合的な学習の時間に取り組んできた事前学習も含め、岩井臨海学校について説明するスライド資料や発表原稿を作成してきました。
今日は、４年生に岩井海岸がある地域の特徴や岩井臨海学校での活動などについて紹介しました。
発表を聞いたり、質問したりしながら来年度の活動を楽しみにしている４年生の姿が見られました。

３年生の音楽「せんりつと音色」の学習の様子です。
旋律の変化を聴き取り、バイオリンの演奏を楽しみながら学習に取り組みました。
バイオリンを演奏する真似をしたり、弦を弓でこすって音を出す仕組みなどを知り楽器の音色の特徴や美しさを味わったりしました。
ワークシートを使って、気付いたことや感じたことをまとめ、話し合い活動をとおして意見交流しました。

６年生 図工×家庭科「デザイン・ティーマット」の学習の様子です。
図工で１作目の茶碗が完成しました。
今日は茶碗を展示したり、お茶会で使用したりすることを想定して、ティーマットのデザインを考える学習に取り組みました。
図工で考えたデザインで家庭科の時間にティーマットの作成を行います。
図工では、１作目の茶碗づくりの経験や反省を生かして、２作目の茶碗づくりにも取り組みます。

PTA主催の「道上まつり」、子供たちが帰る前には、図書ボランティアの方からバルーンアートのプレゼントがありました。
最後に何が楽しかったのか、シールでアンケートに回答してから子供たちは会場を後にしました。
「道上まつり」開催にあたり、たくさんの方々に御協力いただいたことに感謝申し上げます。