３年生の社会科「スーパーマーケット見学」の様子です。
はじめに、バックヤードの見学をさせていただきました。
冷凍食品の部屋、ミストが出ている野菜を冷蔵する部屋、肉類を冷蔵する部屋などを見ることができました。
児童にとって身近なスーパーマーケットですが、バックヤードは通常入ることができない場所、とても貴重な経験となりました。

６年生の理科「食べものを通した生物どうしの関わり」の学習の様子です。
生物は生きていくために何を食べるのか、今日はメダカの食べ物を調べる学習に取り組みました。
教室で育てているメダカの水槽の水の中にどんな生物がいるのかを調べ、生物がいないように見える水の中にも顕微鏡を使うことで見える生物がいることに興味をもち、意欲的に学習に取り組む姿が見られました。

５年生の図工「のぞくと広がる ひみつの景色」の学習の様子です。
用意した箱にのぞき穴や光を入れる穴をあけていきます。
穴をあけた箱の中をのぞきながら箱の中の景色を想像し、どんな場所・世界なのか、何がいるるのか、何があるのかなどイメージします。
箱に穴をあけた終わったら、箱の中に表したいイメージをアイデアスケッチに描き表し、必要な材料をメモしました。
次回の図工の時間には、自分のイメージを紙粘土・モール・リボンなどの材料を使って表現していきます。

集会委員会による「お楽しみ集会」の様子です。
今日の集会は、「キャラクター セリフ クイズ」です。
スクリーンに四つのキャラクターが表示されて、その中の一つのキャラクターのせりふ（音声）が流れます。
せりふ（音声）を聞いた児童は、正解だと思う１〜４の番号札の場所に集まります。
問題ごとにキャラクターが表示されるたびに、子供たちは大盛り上がりでした。

１年生の音楽「リズムであそぼう」の学習の様子です。
「しろくまのジェンカ」の曲に合わせて、ジェンカのリズムを繰り返し歌ったり、踊ったりする学習に取り組みました。
その後、曲に合わせての手拍子、カスタネットを使って、「おさるのだいくさん」の曲に合わせてと、様々な活動を行いました。

４年生の算数「小数のたし算・ひき算」の学習の様子です。
小数のたし算の計算を筆算でするためには、どのように計算したらよいのかを考えました。
同じ位どうしを計算するためには、位をそろえて書くこと、小さい位から計算することを学習しました。
タブレットを使って習熟を深めていたクラスもありました。

学校改築事業の影響で校庭が使えないため、体育館・ピロティ・屋上を活用しています。
今日の中休みは３年生が体育館で過ごしていました。
ボールを使ったり、フラフープを使ったりして体を動かしていました。
フラフープは、首で回したり、二つ三つを一度に腰で回したりと工夫して遊ぶ姿が見られました。

２年生の国語「スイミー」の学習の様子です。
スイミーが小さな赤い魚の兄弟と出会い、大きな魚を追い出す方法を考える場面について学習しました。
スイミーの気持ちになってせりふを発表するなどして読みを深めました。
大きな魚を追い出す方法を思いついたときのスイミーの気持ちを子供たちは「うれしい」「まださみしい」「たのしい」「かんどうした」と考えていました。

６年生の算数「割合の表し方を調べよう」の学習の様子です。
はじめにケチャップの量（２）をもとにしたウスターソースの量（３）の割合を求めました。
比の値とは何かを知り、比の値をつかって同じ割合を表す比を比較、比の値が等しいときにそれらの比は等しいということを学習しました。
２：３＝４：６

５年生の社会「米づくりのさかんな地域」の学習の様子です。
今日は、「米づくりは、どのように変わってきたのだろう」という学習問題に取り組んでいました。
様々なグラフを読み取ったり、映像資料（動画）を見て気付いたことを確認したりしました。
昔の米づくりと今の米づくりの違いについて考えを伝え合いました。

２年生 音楽「はくにのって、ことばのリズムであそぼう」の学習の様子です。
３〜４人のグループに分かれ、配られたリズムカードの中から一人２枚ずつ選びます。
「タン タ タ（ウン）」など、選んだリズムカードのとおりに、グループすべてのカードがつながるようにリズム遊びに取り組みました。

１年生の国語「つぼみ」の学習の様子です。
今日は、「はす」のつぼみについて学習に取り組みました。
「はす」のつぼみの特徴は、大きく膨らんでいること、一枚一枚の花びらがはなれ、様々な方向に広がって花が咲くことを説明文から読み取りました。

３年生の図工「けずって つけて わたしたちの形」の学習の様子です。
グループで粘土を削ったり、つけたりして、どんな形ができるのか考えながら取り組みました。
トンネルのような穴を掘り進めたり、動物をモチーフにしたり、高さを出して塔のような形を作ったりと様々な工夫が見られました。

４年生の体育朝会「ボール送り」の様子です。
学級ごとに１列に並んで、前から後ろへボールを送ります。
はじめは上から、その後は下から、右左、上下右左と様々な送り方で取り組んでいました。
どの学級も回数を重ねるごとに素早くボールを送ることができるようになりました。

６年１組、６年２組、６年３組の葛飾教育の日の様子です。

５年１組、５年２組、５年３組の葛飾教育の日の様子です。

４年１組、４年２組、４年３組の葛飾教育の日の様子です。

３年１組、３年２組、３年３組の葛飾教育の日の様子です。

２年１組、２年２組の葛飾教育の日の様子です。

２年３組、２年４組の葛飾教育の日の様子です。