９/16 ２年生 道徳「ともだちやもんな、ぼくら」
「ともだちやもんな、ぼくら」は、叱られたくないからと友達を置いて逃げてしまうが、「これでいいのだろうか」と考え直し、引き返して謝るというお話です。 登場人物の気持ちを考えながら、困っている友達がいたら、自分の怖さよりも「友達を大切に思う気持ち」を優先し、勇気を出して助け合っていくことが大切だと学習の振り返りをしていました。 ９/16 １年生 算数「かずのせん」
「かずのせん」（数直線）を活用して数の大小を比べる学習に取り組みました。 右に進むほど数が大きくなることを確認し、「かずのせん」の目盛りと数字を対応させて指定された数の位置を見付けたり、数の大きさを比べたりしました。 ９/16 ３年生「体育朝会」
先日、ピロティでの体育朝会に取り組む４年生の様子をお伝えしましたが、今日は多目的室での取組を紹介します。 多目的室で３年生は二つの運動に取り組みました。 一つ目は手押し相撲、二つ目は腕立てエアホッケーです。 腕立てエアホッケーは、二人一組になって腕立ての状態でボールを手で転がします。 手押し相撲では、押したり引いたりするタイミングを計り、先生に勝利する児童もいました。 ９/15 ５年生 外国語「身近な人について友達と紹介し合おう」
「アクセントに慣れ親しもう」でウォームアップ、ＡＬＴが話す「ＷＣ・ＰＳ・ＶＴＲ・ＹＯＵ」という言葉を聞き取りました。 やはり、「Ｖ」を聞き取るのが難しく「Ｂ」と聞き間違えてしまう子もいました。 その後は、身近な人に人について友達と紹介し合う学習に取り組みました。 担任の先生や校長先生がどんな人なのかを紹介する活動も。 担任やＡＬＴとやり取りをする中、笑顔で取り組む姿がたくさん見られました。 ９/15 ６年生 国語「やまなし」
題名から物語の内容を想像し、その後、全文を読んで実際の物語の内容を確認しました。 そして、全文を読んだ感想や疑問「カニの目線になると様々なものが大きく見える」「クラムボンとはなんなのか」等をタブレットに入力し、協働学習用アプリを活用して感想や疑問を皆で共有しました。 ９/15 全校朝会「夏休みに活躍した児童の紹介」
夏休み中に様々な場で活躍した児童の紹介と表彰を行いました。 剣道や水泳、チアダンスなどで大会に参加して力を発揮しました。 学校外での活動で学んだことを学校生活にも生かして頑張ってくれることを期待しています。 ９/14 ４年生 体育朝会「ドンじゃん」
２学期の体育朝会は、９月４日から始まり、今日は４年生の体育朝会の日でした。 今回の体育朝会は、クラスごとに体育館・多目的室・ピロティの３か所で実施しています。 ピロティではドンじゃん（どんじゃんけん）に取り組んでいます。 一生懸命走ったり、じゃんけんに勝って喜んだりする姿が見られました。 ９/11 ２年生 音楽「アンダルコの歌・ミッキーマウスマーチ」
歌詞の様子や曲想を感じ取り、明るくはずむように歌ったり、リズムや旋律のまとまりを感じながら、鍵盤ハーモニカなどで楽しく合奏することが学習のめあてです。 授業の後半、学習発表会で演奏予定のミッキーマウスマーチの楽譜を配られ、子供たちの意欲の高まりが感じられました。 ９/11 １年生 体育「器械・器具を使った運動遊び」
マットを使った学習で、いろいろな転がり方を楽しもうというめあてで取り組みました。 今日は、「まるたころがり」「まえころがり」「うしろころがり」に挑戦しました。 マットを川に見立てて丸太が落ちないように転がるなど、楽しみながら大事なことを意識させて運動に取り組ませました。 ９/11 ４年生 音楽「曲に合った歌い方」
「とんび」の旋律の上がり下がりや曲の構造（呼びかけと答えなど）を感じ取り、歌詞や曲想に合わせた表現を工夫して歌うことが目標です。 子供たちは情景を想像しながら、歌詞が表している様子をそれぞれ自分なりに感じて互いの意見を交流していました。 強く歌うところと弱く歌うところを意識して歌う等の学習に取り組みました。 ９/10 ５年生 道徳「流行おくれ」
主人公が流行っているものが欲しいという思いや母にねだるという点については共感しつつも、必要でないものを買ったり、流行に敏感すぎるのは課題であると考えていました。 最後は、自分自身の生活を見直し、改善していきたいところについて考えました。 ９/10 ６年生 外国語「世界の行きたい国について紹介し合おう」
２学期からALTがデジア先生に代わって外国語の学習がスタートしています。 教科書の四つの写真を見ながら、英語を聞いてそれぞれの写真の国の名前等についてのリスニングを行いました。 学習の後半には、児童一人一人が行きたい国を互いに紹介し合いました。 ９/10 ３年生 社会「学校での火災にそなえて」
学校では、火災に備えてどのようなことをしているのかを予想し、その後、校内を回ってどんな消防設備あるのかを探しました。 消火器や消火栓、防火とびら、非常口などの設備を確認しました。 他の学級は授業中の時間、迷惑をかけないよう静かに移動することができていました。 ９/９ １年生 道徳「どきどき どっきんぐ」
主人公がウサギを初めて抱っこしたときに心臓のドキドキが速くなったことや、お母さんに抱きしめてもらったときにそのドキドキが落ち着いたという経験を通した教材文での学習です。 自分や人や動植物が生きているんだな、と感じた経験についての話し合い、生命を大切にしようとする思いをもつことができました。 ９/９ ４年生 社会「水害からくらしをまもる」
市区町村が水害を防ぐために、どのような取組をしているのかを調べました。 はじめに、タブレット端末を使って葛飾区のハザードマップを確認しました。 そして、葛飾区には河川の状況を確認するための河川カメラがあることを知り、実際に映像を見て学習に取り組みました。 教科書では、杉並区の取組から学びを深めていきます。 ９/９ ２年生 算数「たし算とひき算のくふう」
「26＋７」や「42−７」などの計算を工夫して計算する学習に取り組みました。 たし算では、たす数を分けたり、たされる数を分けたりして10のまとまりができるように考えて計算していました。 暗算で計算できるようになることが目標です。 ９/８ ５年生 総合「岩井 Reflection」
総合的な学習の時間に取り組んできた事前学習も含め、岩井臨海学校について説明するスライド資料や発表原稿を作成してきました。 今日は、４年生に岩井海岸がある地域の特徴や岩井臨海学校での活動などについて紹介しました。 発表を聞いたり、質問したりしながら来年度の活動を楽しみにしている４年生の姿が見られました。 ９/８ ３年生 音楽「せんりつと音色」
旋律の変化を聴き取り、バイオリンの演奏を楽しみながら学習に取り組みました。 バイオリンを演奏する真似をしたり、弦を弓でこすって音を出す仕組みなどを知り楽器の音色の特徴や美しさを味わったりしました。 ワークシートを使って、気付いたことや感じたことをまとめ、話し合い活動をとおして意見交流しました。 ９/８ ６年生 図工×家庭科「デザイン・ティーマット」
図工で１作目の茶碗が完成しました。 今日は茶碗を展示したり、お茶会で使用したりすることを想定して、ティーマットのデザインを考える学習に取り組みました。 図工で考えたデザインで家庭科の時間にティーマットの作成を行います。 図工では、１作目の茶碗づくりの経験や反省を生かして、２作目の茶碗づくりにも取り組みます。 「道上まつり」バルーンアートプレゼント
最後に何が楽しかったのか、シールでアンケートに回答してから子供たちは会場を後にしました。 「道上まつり」開催にあたり、たくさんの方々に御協力いただいたことに感謝申し上げます。 |