総合的な学習の時間で勉強している環境問題から海洋ごみ問題についての本を読んでいただきました。
学習センターには、SDGｓについての本も多く、子どもたちが本から学ぶことも大切にしています。

外国語活動では、アルファベットを覚えるためにアルファベットカルタをしました。
発音をしながら楽しく学習をしています。

マット運動では、タブレットを活用しながら学習をしています。
撮影した技の動画を見て、「足が開いている。」や「手の向きを変えたほうがいい。」とアドバイスをしていました。
これからも安全に気を付けて学習を進めていきます。

理科の「わたしたちの体と運動」では、うでの筋肉について調べました。
模型を使って、筋肉のちぢみとゆるみによってうでが動くことがわかりました。

１０月２７日（金）に、葛飾区産業フェアに行ってきました。
いろいろな産業があり、野菜や工芸品などを売っていたり、演奏をしている人がいたりと活気がありました。
シールやチラシをもらって、嬉しそうでした。

理科では、「わたしたちの体と運動」を学習しています。
今日は、うでのほねのつくりについて学びました。
実際に自分の腕を触ってみたり、学習用端末を活用して調べたりしました。

１０月１８日（水）に研究授業がありました。
総合的な学習の時間の「環境問題をみぢかに」を学習しました。
上小松小学校の残菜が減るように、自分たちにできることをたくさん考えました。
校内の先生だけでなく葛飾区内の先生たちも見ている中、立派に取り組むことができました。

算数では、「計算のきまり」という単元の学習に入りました。
前時で計算の順序を学び、今日はそれをいかして１つの式に表す方法を考えました。
いろいろな考え方があり、代表で数名に紹介してもらいました。

外国語では、アルファベットの学習に入りました。
ＡＢＣの歌を歌ったり、ＡＬＴと発音練習をしたりと楽しく活動しました。

図書ボランティアさんによる読み聞かせがありました。
「パンダ銭湯」「ねずみきょう」など、全部で４冊読んでくれました。
どれも面白く、静かに聞くことができました。

図工では、キラキラかがやく天の川をイメージして折り紙でいろいろな形をつくりました。
展覧会の４年生の共同作品になります。
どんな作品になるのか、今から楽しみです。

道徳では、「バルバオの木」を学習しました。
バルバオの木がたくさんの動物たちの自分の実や葉などを与えて命を落とすが、何万年か後に小さな芽が出るというお話です。
食べることは命とかかわりがあり、日頃食べている肉などにも動物の命をいただいていることに気付くことができました。
感謝の気持ちをもって、ご飯を食べたいと考える児童が多く、「いただきます」のあいさつの大切さも感じていました。

１０月１４日（土）の葛飾教育の日に図工で
「気持ちの形」を学習しました。
自分の気持ちにあった形を選んだり、作ったりしました。

１０月１６日（月）の午後に、演劇鑑賞教室がありました。
影絵劇「あらしのよるに」を見せてもらいました。
その後、第二部では影と光が影絵には重要であることを学び、
実際に代表児童が動物を動かしてみました。
とても楽しく鑑賞することができました。

今回のマット運動では、タブレットを活用しました。
友達とペアを組んで、動画を見ながらアドバイスし合いました。
前転や後転などの技ができるように、動画を見ながら修正している姿も見られました。

総合的な学習の時間で行う「環境問題をみぢかに」では、栄養士さんから話を聞きました。給食ができるまでの流れを聞いた後、今日の残菜がどのくらいあるのか見に行きました。
たくさんの残菜があって、びっくりしている児童が多かったです。

図書ボランティアの方による『読み聞かせ』がありました。
4冊の本を読んでいただき、とても楽しい時間を過ごしました。

４年生の校内研究授業がありました。
国語の「ごんぎつね」を行いました。
Ｙチャートを活用して兵十とごんの気持ちや二人の関係性を考えたあとに、ごん日記をっ書きました。
みんな集中して頑張っていました。
ごん日記の完成が今から楽しみです。

理科の「雨水のゆくえ」では、水蒸気はどこにでもふくまれているのかという問題を解決するために実験をしました。
校庭や体育館、廊下などいろいろな場所にジップロックに入れた保冷剤を置いて実験をしました。
どの場所でも水滴がついたので、水蒸気はどこにでもふくまれていることがわかりました。

先月は悪天候で中止になったので、久しぶりのなわとび検定でした。
久しぶりのなわとびだったので、「跳び方を忘れた」「全然跳べなくなっている」
などの声が聞こえてきました。
たくさん合格できるように、頑張ってほしいです。