【4年生】 水はどのように流れるのか

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理科では、「雨水のゆくえ」という単元を学習しています。
今回は、地面のかたむきによって、水はどのように流れるのかという実験を行いました。
かたむけた時だけでなく、水平だとどう流れるのか知りたいという意見も出て、調べてみました。

【4年生】 社会科見学3

社会科見学のもう1つの見学先は、金町浄水場でした。
会議室で実験をしたり、浄水場を実際に見学したりしました。
濁った水がきれいになることに驚きました。
浄水場できれいになった水を飲むこともでき、大興奮でした。
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【4年生】 社会科見学2

学年を2つのグループにわけての見学だったので、お昼に水元公園で合流しました。
学年みんなでお弁当を食べたあとに、遊具で遊んだり、マンホールトイレなどを見たりしました。
水元公園は、防災公園の役割もあるので、マンホールトイレやかまどベンチなど、いろいろな対策をしていることを学びました。
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【4年生】 社会科見学1

9月14日(木)に社会科見学へ行きました。
葛飾清掃工場に、午前中は1組が、午後は2,3組が行きました。
実際に、プラットホームやごみクレーンなどを見ることができて嬉しそうでした。
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【4年生】 習字「左右」

2学期、最初の習字は「左右」でした。
筆順に注目して、横画と左はらいが交わるところを意識してがんばりました。
集中して取り組んでいました。
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【4年生】 鼻呼吸と口呼吸

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養護の先生による保健指導がありました。
口呼吸よりも鼻呼吸のほうがよいことを学びました。
顔の筋肉をきたえる「あいうべ体操」にも取り組みました。
家でも取り組んでもらえたらと思います。

【4年生】 2学期 1回目のALT

2学期が始まり、ALTとの外国語が初めてありました。
文房具の単語の発音を練習しました。
ゲームを通して楽しく学びました。
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【4年生】 2学期の身体計測

プールのあとに、身体計測がありました。
1学期のはじめと比べ、身長が伸びたり体重が増えたりと成長を感じました。
規則正しい生活を心掛け、すくすくと成長してほしいです。

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【4年生】 今年度、最後のプール

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4年生、最後のプールがありました。
暑すぎることなく、ちょうどよい天気でした。
検定を行い、合格目指してがんばりました。

【4年生】 総合2 「ごみの分別について」

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雨が降ってしまったので、リーちゃん号を見ることはできませんでしたが、教室でDVDを観ながらごみの分別について学びました。
実際に、班で話し合いながらごみを分別する体験も行いました。
「資源とごみの正しい分け方・出し方」の冊子をもらったので、ごみの分別を意識しながらこれからも過ごしていきたいです。

【4年生】 総合1 「食べ物すてるのもったいない!」

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葛飾区役所の方が来てくださり、環境問題に関する「食品ロス」について体育館で話を聞きました。かつしかのルールである3つのきり「水きり・食べきり・使い切り」の大切さやフードバンクの存在などを学びました。

【4年生】 久しぶりのそろばん

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算数では、「そろばん」を学習しました。
久しぶりのそろばんだったので、やり方を覚えていない児童が多かったです。
3年生を思い出しながら、小数のたし算とひき算をそろばんを使って解きました。

【4年生】 1学期、最後のALT

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1学期、最後の外国語は、ALTとゲームをしながら「時間」について学習しました。
じゃんけん列車のルールと似た、スネークゲームは盛り上がりました。

【4年生】 プロペラカーをつくったよ

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理科の「電池のはたらき」で学習したことを生かして、プロペラカーを動かしました。
早く動かすにはどうすればよいのかなどを考え、完成したプロペラカーで競争している児童もいて、楽しそうでした。

【4年生】 環境問題について

総合的な学習の時間では、それぞれ担当した環境問題について調べ、
グループで話し合う活動をしました。
お互いに調べた情報を見合い、タブレットでさらに必要な情報を調べていました。
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【4年生】 図書ボラさんによる読み聞かせ

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図書ボランティアの方が、朝の読み聞かせに来てくれました。
みんな静かに、真剣に聞いていました。

【4年生】 プラネタリウム見学

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プラネタリウム見学に、葛飾区郷土と天文の博物館へ行きました。
月の動きや星座について学びました。

【4年生】理科 星の観察

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理科の学習では、星の明るさや色の違いについて考えました。
金曜日のプラネタリウム見学を楽しみにしながら、学習を進めています。

【4年生】 1学期、最後の図工

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図工では、音が聞こえてきそうな絵を考えて、絵に表しました。
絵の具だけでなく、いろいろな道具を使い、最後の図工に楽しく取り組んでいました。

【4年生】 着衣泳をしたよ

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6月29日(木)に着衣泳をしました。
洋服を着て入ると、水着だけのときと比べて動きにくいことを実感しました。
この学習で、浮かぶことの大切さを学びました。

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