図工では、学習の始めにクロッキーをしています。今回は、絵の具用の筆を速写しました。

　回数を重ねるにつれ、線の描き方や影の付け方など描く視点をしっかりともって描けるようになってきました。

　また、３分という短い時間に描くことで、集中力も高められます。こうした積み重ねから、学習に臨む態度も身に付いていくとよいです。

　学校には、学習センターというものがあります。学習センターって何？と思う方もいらっしゃるかもしれません。ちょっと前までは、図書室と言いました。

　また、各学校に図書司書さんも配置され、本の貸出や読み聞かせ、ブックトークなどをしてもらうことができるようになっています。

　専門性の高い司書さんから、本に関する知識・技能を学び、日々の学習に生かしていきます。

　雨の日の休み時間では、教室でカードゲームをして楽しむ姿が見られました。

　男女問わず遊べることがとてもよいと感じました。高学年でも、誰とでも公平に付き合える関係を今後も築いていけるように、声をかけていきます。

　理科では、流れる水のはたらきと土地の変化について学習をしています。学習問題をつくったり、実験方法を自分たちで考えて実験したりするなど、高学年として実験に臨む態度も高まってきています。

　また、タブレット端末を活用して、水の流れる様子や石や砂の流れる様子などを観察しました。タブレットを学習の道具として日常的に活用し、学びを深めるものにしていきます。

　本日、学年合同体育を行いました。校庭で、ハードル走と走り幅跳びについて学習しました。

　ハードル走では、踏切の位置や飛び越し方について学びました。ハードルにぶつかりたくないという恐怖心から、踏切位置がハードルに近くなりがちでしたが、今後意識できるとよいです。

　走り幅跳びでは、助走や踏切の位置について学びました。幅跳びだから跳ぶことに意識しているのは大変よいことですが、どうしても短い距離を全力で走り切れない児童が多く、自分に適切な助走距離を知る必要があります。

　少しずつ自己認知し、自分の技術を高めてほしいです。

　外国語では、英語を学習しています。月に数回ＡＬＴが英語を教えに来てくれます。

　普段聞いている言葉と違い、発音の仕方が違うことや意味が分からないことがあるため、戸惑う姿も見られます。しかし、アクティビティを楽しそうに授業に参加しています。

　話せることも大切ですが、まずは、楽しみながら学習することが大切です。学びの中におもしろさをもてるような工夫を今後もしていきます。

　本日、全校朝会が久しぶりに外で行われました。今までは、熱中症対策として、教室で放送やオンライン朝会として行っていました。

　８：25のチャイムと同時始められ、全ての学年が時間を意識して行動することができました。こうしたことが続けられてこそ、力として身に付きます。

　今後も、時間を考えて行動し、ゆとりをもった行動ができるとよいです。

　本日、上小松小学校の校庭にて、ＰＴＡ主催によるふれあいこどもまつりが行われました。晴天に恵まれ、少し熱いくらいでしたが、とても楽しそうな姿が見られました。

　５・６年の児童の中には、自分から進んでワンデーボランティアとしてお祭りの手伝いに参加していました。こうしたボランティア活動の精神を今から育み、社会の一員としての自覚をもとうとする姿に感心しました。

　今後も、学校内外に問わず、自発的な行動が見られるような児童を育んでいきます。

　上小松小学校では、６年生になると鼓笛隊を行います。それに向けて少しずつ動き始め、今は「校歌」を演奏できるように練習をしています。

　まだ音楽室で座って行っていますが、実際は歩きながらやったり、隊形移動を考えたりしながら鼓笛を演奏します。
　そう考えると、「６年生ってすごい！！」と感じる児童が多く、そんな憧れの存在になれるように、日々努力し、力を付けてほしいです。

　室内体育では、マット運動が始まりました。

　まずは、体ほぐしとして、ゆりかごや熊歩きなどをして体を慣らしました。こうした基礎的な技をしっかりと行うことで、体を支える感覚やバランスをとる力などを養うことができます。もし、前転や後転などの技が苦手なようでしたら、こうした技をしっかりできるようにすると、体を動かしやすくなります。

　次に、前転や後転などの基本的な技に取り組みました。回転感覚や手の付き方などが十分に理解できていると、成功しやすい技です。低学年からの積み重ねをすることで、徐々に難しい技もできるようになるので、基礎をしっかりと積み上げていきます。

　今後も怪我に注意して、ロンダートや側方倒立回転などの技に取り組みます。

　本日、演劇鑑賞教室が本校体育館にて行われました。

　劇団ポプラの方々をお招きし、「ミュージカル『オズの魔法使い』プロジェクションマッピング舞台」を公演していただきました。

　90分があっという間に過ぎてしまうすてきな演技とお話でした。また、舞台のプロジェクションマッピングというのを初体験した児童らは、「おぉ〜！」「すげぇー。」など歓喜にあふれていました。

　本日の演技を見て、自分たちの学芸会でどのように生かせるか、どんな舞台にしたいかをそれぞれが考えて、みんなでつくる学芸会にしたいと思っています。

　図工では、授業開始の３分を使ってスケッチをしています。今回は、鉛筆を視写しました。影をつけたり、模様を細かく描いたりするなど、個性あふれる描き方がたくさんあり、素敵なスケッチになりました。

　さて、「見つけて！ワイヤードリーム」では、土台に針金を曲げたり、装飾したりしながら夢のある作品を作っています。夢のある作品を作り、楽しく表現しています。

　理科では、植物が受粉すると実や種子ができるのか、実験をしています。

　アサガオの花が咲く前と後では、おしべの位置が違うことを知ったり、受粉させると実ができることを観察したりすることができました。

　他の植物でも同様にできるのか調べてみたいところですが、学校の理科だけでは到底時間が足りません。
　こういった疑問に思ったことや調べてみたいことを夏休みの自由研究として追究するのもよいかもしれません。来年まで覚えておけるように、今からいろいろな植物を育ててみませんか？

　理科では、植物の実や種子の学習をしています。この学習では、アサガオの花や花粉を観察し、実や種子がどのようにできるのか調べます。

　顕微鏡を使いながら、花粉を観察しました。顕微鏡の鏡で光を集めたり、調節ねじを使ってピントを合わせたりする方法を忘れていて、なかなか思うように顕微鏡を操作することができませんでした。

　顕微鏡を使って観察する機会をもっと増やし、操作する知識や技能を高めていきます。

　本日、令和４年度のプール納めがオンライン放送で行われました。

　プール納めでは、全校を代表して、５年生が代表の言葉を言いました。
　今まで努力したことや水泳記録会での思い、これからどのようなことを努力するのかなど高学年らしいすばらしい発表をすることができました。

　また、水泳の学習では、いつもより素早い集合・素早い整列・素早い聞く姿勢などを意識して行動することができました。水泳で学んだ集団行動するために大切なことを他の学びにも生かしてほしいです。

　自由研究の作品展を体育館で行いました。創意工夫あふれるものばかりで、見ていてとても楽しかったです。

　遊べる作品を作った児童がたくさんおり、体験してもらうことで、作る楽しさや来年への創作意欲へとつなげていきたいです。

　来年は小学校生活最後の自由研究です。どんな作品をつくるのか、今から楽しみです。

　家庭科では、裁縫を行っています。波縫いや返し縫いなどの縫い方の他に、ボタンの縫い付けが始まりました。

　ボタンもいくつも種類があり、ボタンによってどのような縫い方をするのか考えながら縫っています。

　これからは、お家の人に縫っていもらっていたボタンも自分で縫うことができそうですね。

　本日、水泳記録会が行われました。雨の心配もありましたが、天気もなんとかもってくれました。

　今回の記録会では、25ｍクロール・平泳ぎ、50ｍクロール・平泳ぎ、100ｍリレーを行いました。自分の記録をさらに高めることや今まで練習してきた力を発揮することができました。
　コロナ禍ということもあり、３・４年生のときは練習ができませんでした。しかし、一人一人が力を高めようとする姿が素晴らしかったです。

　今後も自分の力を高めるために、目標をしっかりと設定し、目当てに向かって頑張ってほしいです。

２７日に行く岩井臨海学校で行うキャンプファイヤーの練習をしました。フォークダンスをレク係を中心に練習しました。オクラホマミキサーでは、加藤先生と河瀬先生が手本となってくれました。みんなも、見習って頑張りましょう！！

　今日は、水泳記録会へ向けて、コースロープを張って泳ぎました。いつもと違う雰囲気に、少し緊張感している姿が見られました。
　
　さて、水泳の学習には、泳ぐ技術を身に付けることも大切ですが、命を守ることや楽しむこと、自分の記録に挑戦することなど様々な意味があります。
　こうした意味をしっかりと考えながら、水泳に取り組めるように工夫して参ります。

　９／８（木）は、水泳記録会です。自分のめあてをしっかりもち、記録に挑戦してほしいです。