今日は、一学期の総まとめに漢字のテストをしました。今まで習ってきたことを出し切れるように事前に勉強してきました。これからも学習に励んでいきます。

岩井臨海学校に向けて、オリエンテーリングを行いました。
協力することや早めの行動の大切さについて話しました。
これから係など、いろいろなことを決めていきます。

　習字の学習を行いました。誰もしゃべらず静かに集中しました。今日は成長という字を書きました。５年生になって一段と成長した姿を感じながら書きました。字は心を表すというように穏やかな心で臨みました。

　本日は、天候に恵まれ、気持ちよくプールに入ることができました。久しぶりのプールということもあり、水慣れを中心に行いました。感染対策も気をつけて、楽しめました。

６月１７日（木）に５年３組で研究授業が行われました。
理科の「メダカのたんじょう」の学習をしました。
メダカの卵はどのように変化するのかタブレットを活用してまとめました。

本日スポーツテストのソフトボールを中心に行いました。毎年行っていますが、だんだん力がついてきて、結果も伸びてきました。

　教育実習生が先月から５年１組に来ています。将来先生になるためにたくさん勉強しています。５年生も実習生の先生が大好きのようです。

図工では、「みんなで楽しく　ハイ・ポーズ」という学習をしました。
粘土を使って動きをどうしたら表現できるのか考えて、作品を作りました。
友達と楽しく、タブレットを交換して撮影し合って交流していました。

音楽の「和音を生かして」という単元で、タブレットを活用してオリジナルのメロディーを作りました。「上小松小のすてきなところ」というテーマで、いろいろな歌を完成させていました。

体育館で２年生の体力テストをサポートしました。
反復横跳びと上体おこしを数えてあげたり、やり方のわからない子に教えてあげたりと高学年として頑張っていました。
やさしく声を掛ける姿は微笑ましかったです。

国語の「環境問題について報告しよう」で、興味をもった環境問題についてiPadで調べて、まとめています。
必要な情報を調べ、活用する力も身に付けていきたいと思います。

社会科で「米づくりのさかんな地域」を教育実習生の先生と一緒に学習しています。
米作りがどの地域で行われているのかなどを知ることができました。

今日の体育では、実習生の先生と一緒に「表現運動」をしました。
ボックスなどのステップを教わったあと、グループごとに学んだステップをアレンジしながら組み合わせて練習しました。