図書ボランティアの方にお越しいただき、読み聞かせをしていただきました。どれも興味深い内容ばかりでした。

地域ボランティアの方々にお越しいただき、裁縫の学習をしました。針に糸を通すことに苦労をしていましたが、「楽しい！」「また、やりたい。」という感想ばかりでした。

図書ボランティアによる読み聞かせがありました。季節を感じることができる内容で、楽しく聞くことができました。

社会科の学習で、スーパーマーケットを見学させていただきました。お店の方の話を聞いて、様々な工夫があることを知りました。学んだことを学校に帰って、新聞にまとめます。

理科の学習では、送風機を使って実験をしました。グループで協力し、役割分担をしながら楽しく取り組みました。

図工の時間にたまごの色を塗りました。
絵の具を混ぜて新しい色を作ったり、水の足し具合を加減したり、とても集中して学習していました。

６年生は国語の学習で、報告書を分かりやすく書く方法を学びました。調べた情報をただ並べるだけでは、何を伝えたいのかよくわからないことがあります。

情報と情報をつなげる方法には
１　Aとその説明（定義）の関係
２　Aとその具体例の関係
３　複数のものとその共通点（A）という関係
があることを知り、教科書の例文に、情報を書き加える練習をしました。

朝の時間に、図書ボランティアの方が絵本の読み聞かせをしてくださいました。６年生はお話の世界に引き込まれながら、静かに耳を傾けていました。落ち着いた１日のスタートとなりました。

図書ボランティアの皆様、読み聞かせありがとうございました！！

家庭科の学習では、洗濯実習を行いました。
靴下を手洗いし、汚れの落とし方や洗濯の手順を実際に体験しました。もみ洗いやつまみ洗いなど、汚れに合わせて洗い方を工夫しながら、一生懸命取り組む姿が見られました。

理科「とじこめた空気や水」では、空気と水にそれぞれ力を加えると体積はどうなるのかについて学習しています。容器に水を閉じ込めて、力を加えるとどうなるか予想し、実験しました。空気を閉じ込めた時と比べて、水は押し縮められないこと、力を加えても水の体積は変わらないことを学ぶことができました。

水泳学習で着衣泳を行いました。着衣泳は、「浮いて救助を待つ」ことを目的とした水難事故防止の学習です。水着の上からTシャツと半ズボンを着用して水の中に入り、動きにくさを体感したり、ペットボトルを浮具として背浮きをしたりしました。「水着の時と比べて体が重たく感じる。」「洋服の中にペットボトルを入れると浮きやすい。」などという声が聞かれました。

MIMの勉強をスタートしました。
促音のある言葉の正しい読み方を学習しました。
ちいさい「つ」のつく言葉を読みましたが、正しく、楽しく勉強することができました。
これからもMIMの学習を続けていきます。

生活科の学習で、水遊びに向けた準備を進めています。
クレパスを使って的を作りました。
大きな的や小さな的など、様々な的ができました。

朝の時間に図書ボランティアの方に来ていただき、朝読みを行いました。
いろいろな本に興味津々の子どもたち。
たくさんの本に触れる良い時間になりました。

図画工作の学習では、粘土を使って好きなものを作りました。
粘土の感触を楽しみながら、こねたり、切ったり、つまんだりと
自分の作品を完成させました。

算数の学習で、１００より大きい数を勉強しています。グループで協力して、小さなブロックの数を数えました。１年生の時に勉強した１０のまとまりを作ると数えやすいというのを思い出して、数えました。

朝の縄跳び活動をしました。5年生は4分間跳びます。初めてできた人もいて、頑張っていました。

『トントンくぎ打ち　コンコンビー玉』では、友達と話し合いながら、くぎや輪ゴムを使って工夫してコースを作って楽しみました。初めてくぎ打ちをする子もいましたが、安全に気を付けて取り組むことができました。

６年生は家庭科の学習でマイバッグづくりに取り組んでいます。布を裁ったり、ミシンで縫ったりしながら、自分だけのバッグを製作しています。自分が使うときのことを考えながら、ポケットの大きさや位置などにも工夫を凝らしています。完成が今から楽しみです。

『はたらく人とわたしたちのくらし』の学習では、スーパーマーケットを見学させていただきます。実際に見学に行く前に、質問したいことをグループで話し合いました。どのグループもとても興味深い内容の質問を考えており、当日が楽しみです。