今年度、初めての水泳学習を行いました。バディや入水の仕方、笛の合図など「プールの約束」をしっかり守り、息を止めたり、吐いたり、もぐったり、けのびをしたりして、「浮いて進む運動」を楽しむことができました。

図画工作「ほった線からはじまるお話」で、彫刻刀を使って版画を作りました。「板を回して彫る・両手で彫る・使わない彫刻刀はしまう」という彫刻刀の３つのルールを守って作品作りに取り組むことができました。熱心に作品と向き合う姿が見られました。完成する日が楽しみです。

理科「とじこめた空気や水」では、空気と水にそれぞれ力を加えると体積はどうなるのかについて学習していきます。学習の最初の時間に、身の回りにある空気を大きな袋や空気鉄砲の中に閉じ込めて遊び、気づいたことを話し合い、問題を見つけました。

２回目の朝ランがありました。前回よりはスムーズに走ることができました。「１回も止まらないで走れたよ。」「ぼく、１０周したよ。」と元気な声が聞こえました。

　図画工作科の時間にクレヨンを使って、アジサイの絵を描きました。今回はクレヨンをぼかして使うやり方で、淡いアジサイを表現しました。そして、折り紙でかたつむりの親子を折って、貼りました。雨が多い季節にかわいいらしいアジサイとかたつむりの作品ができました。

どんどん大きくなっているミニトマトのわき芽取りをしました。青い実がたくさんついているけれど、なかなか赤くならないので、みんな楽しみに待っています。
実に栄養が、たっぷりと行くようにと考えながら、お世話をしました。

６年生は社会科見学で、国会議事堂と科学技術館に行きました。午前は、参議院特別体験プログラムに参加し、国会の中を見学しました。午後は、科学技術館で施設内の見学と体験をしました。どちらも大変混雑していましたが、最高学年らしい立派な行動で楽しみながら学びを深めました。

国語では、おおきなかぶの学習が始まりました。
ノートや教科書を使いながら、集中して学習を行っています。

図画工作科の学習でうきうきぼっくすを作りました。
1・2・4組は金曜日に行い、ボンドを使いながら飾りつけをしました。
来週の完成が楽しみです。

子供たちが一生懸命にお世話をしていたアゲハがついに成虫になりました。「本当に教科書の通りに成長したね。」と今までの成長の過程を振り返ったり、「ほんとに足が６本だ！」と習ったことを実際に確かめていたりと、本物に触れることで学びが深まりました。

６月１２日の学校公開では、クラスごとにかつしか郷土カルタを行いました。地域応援団の方々のおかげで、「もっとカルタのことを知りたい！」と楽しく充実した時間になりました。

『こまを楽しむ』の学習では、色がわりごまを作って回してみました。日本は世界で一番こまの種類が多い国だそうです。教科書に載っていないこまについても自主学習で調べている姿がありました。

卵から大事に育ててきたアゲハ。狭い飼育箱の中にずっと入れておいては、長く生きることができません。別れを惜しみつつ外に放つと、校舎よりも高く飛んでいきました。見えなくなるまで、名残惜しそうに見守る子供達でした。

国語の学習では、のばす音について学習しました。
読んだり、書いたりしながら、使い方を覚えています。

午前中はあいにくの雨でしたが、「午後の水泳ができますように」とてるてる坊主を作って祈る子もいました。その願いが見事に通じ、午後にはプールに入ることができました。子どもたちは大喜びで、満面の笑みがはじける楽しい授業となりました。

図画工作科の学習では、一つの箱をかざって、いろいろなものに変身させました。
今日は3組が行いました。
１・２・４組も木曜日・金曜日に学習を行います。
どんな箱に変身するのか、楽しみです！

道徳の学習を行いました。
頑張ることの大切さについて考えました。自分が頑張っていることや頑張りたいことをワークシートに書くことができました。

国語のテストを行いました。テスト中は、静かに集中して、問題と向き合うことができています。

少し暑いですが、気持ちよい青空の下で元気に走りました。

毛筆でひらがなを書きました。曲線が難しくて何回も練習してから書きました。