みんなの期待を一身に集めて、気体を検知する管です。酸素や二酸化炭素、どれくらいでしたか？他に何がありますか？

日本代表のアンダーパスはするかな？

国語の学習です。小学校あるある「机に伏せて見ないようにして、挙手する。」いろいろな賞をみんなの挙手で決めます。

がんばっているかな。

校長室にちょうどお客さまがいらしていたグループの皆さんはごめんなさい。今年は中に入らないパターンだったのですが、ドアは開けてあげたかったです。いつもは開いていますから、またいつか中をのぞきにきてください。

リコーダーは３年生になって初めて始めます。音が出るのがうれしくて自分勝手に「ピーヒャラ」すると授業になりません。しっかりできていましたね。よかったです。

３年生にもなると、「教室にバシャ〜！」はさすがに無いようです。楽しそうに絵筆を動かしています。

比べやすいですね。二次元表にまとめるのかな？

形を整えるのが難しいですね。習ったばかりの１年生が一番うまいかも。皆さんはどうでしょうか？字源は「遠」です。これはあまり似ていません。かなり「遠い」です。

白ご飯の進むメニューでした。

親子丼は、半熟卵が好みの子もいると思いますが、給食では許されません。

博多の学校では、給食に豚骨ラーメンが出るのでしょうか？

カタカナばかりかと思ったら、最後に漢字でした。　

青空に、こいのぼりも泳いでいて、「絵になります」が、実際に描かれてはいないかな。これはとても大きく描けていますね。はみ出しそうです。はみ出してもよさそうです。

東京消防庁南綾瀬出張所の皆様、ありがとうございます。暑いのに、防火服のサービスです。

さあ、どこにあるでしょう。１，２，３年生には難しいかな。あ、答えが写っています！

あしはぺったん　せなかはぴん　おなかとせなかにぐーひとつ　かみをおさえてさあかこう
・・・念のため、押さえるのは髪ではなく、紙です。授業ごとに何度も唱えて、徹底します。１年生以外の子供たちも必要かな。

作りながら、夢が実現するように、「念」を入れています。

肘を上げて、手首はスナップをかけないで、やり投げの要領で投げます。こいのぼりを目がけて、斜め上に向けて、それっ！

これも美しい日本の調べですね。文部省唱歌。柱に傷をつけたら叱られそうですね。「ちまきたべたべ」とは、手がベタベタではないかと心配もします。