9月12日(土) 葛飾教育の日(4)学校説明会
今回も、学校紹介の部分は、生徒会に発表をお願いしました。 紹介用のプレゼンテーションスライドや原稿は、一から全て生徒会役員が分担して作ってくれました。 制服紹介のコーナーでは、生徒会役員のほかにもモデルとして参加してくれた生徒がいました。 生徒の生の声による紹介で、学校の様子もより伝わったと思います。 9月12日(土) 葛飾教育の日(3)1・2年 総合的な学習の時間の発表
1年生は「葛飾調べ」、2年生は「みなかみ移動教室を通して考えるSDGs」です。 それぞれ1学期に中間発表を行っており、そこからさらに掘り下げて調べた内容を加え、スピーチ原稿やプレゼンテーション用のスライドを修正しブラッシュアップしています。 すでに取組が2年目に入っている2年生の中には、ほとんど原稿を見ずに発表をしたり、アイコンタクトだけでなく、身振り手振りで表現したりする生徒もいます。 その場の状況に合わせてリアルタイムで原稿を修正しながら話す生徒もいました。 本発表が初めての1年生も堂々とした発表ぶりでした。 9月12日(土) 葛飾教育の日(2)道徳授業地区公開講座
地区公開講座としていたので、多くの保護者、地域のみなさまにも参観していただくことができました。 1年生から3年生まで同じ主題「戦争の記憶を未来につなぐために」の授業ですが、三年間を通して取り組む平和学習の進度に合わせ、少しずつねらいとするところが違います。 映画を観て感じたことを共有しながら、戦争について知ること・学ぶこと、伝えることなどについて考えました。 映画監督も全学級の道徳の授業を参観してくださいました。 休み時間に廊下で監督を見つけ、自分から声をかけお話をする生徒もいました。 監督にはその後の協議会にも参加していただくことができ、保護者・地域のみなさまとも意見交換をしてくださいました。 9月12日(土) 葛飾教育の日(1)映画観賞会
「満天の星」というドキュメンタリー映画です。 幸運なことに、映画監督においでいただくことができました。 生徒たちも鑑賞を終えたばかりの率直な思いを監督にぶつけ、直接お話を伺うことができました。 一人ひとり感じたことや考えたことを、次の道徳の授業へとつなげました。 9月11日(金) 校内少年の主張発表会
これは、毎年、3年生が国語の授業を中心に取り組んだスピーチを2年生に向けて発表するもので、今年度は6名が代表として発表を行いました。 代表生徒は、それぞれ原稿の推敲を重ね、夏休み中もスピーチの練習を行ってきました。 2年生は3年生の発表を聞き、2学期後半に自分の意見をまとめ、発表することに取り組みます。 6人とも異なるテーマでの意見発表でしたが、意見のまとめ方や説得力のある根拠の取り入れ方、話し方など、たくさん参考になることを見つけられたと思います。 6人とも、堂々とした素晴らしい意見発表でした。 9月9日(水) 小中連携教育連絡会(2)
小学校と中学校で連携できることや、9年間がスムーズにつながる指導などについて、活発な意見交換が行われました。 9月9日(水) 小中連携教育連絡会(1)
今日は、5校時の授業を中之台小学校の先生方が参観に来てくださいました。 懐かしい小学校の先生方を見て、嬉しさから思わず手を振ってしまう生徒、 何度も振り向いて小学校の先生とアイコンタクトをとる生徒と、反応はさまざまです。 小学校の先生方からは、 中学生になってみんな大人びた感じになっています、とても真剣に授業を受けていましたと感想をいただきました。 9月2日(水) 連合陸上大会の練習が始まりました
出場メンバーは放課後残って練習をしています。 全先生方も交代で練習の見守りをしています。 本校は陸上部がありませんので、選手たちはこれまで専門的に練習をしてきたわけではありませんが、それぞれが得意な種目で力を発揮しようと精一杯取り組んでいます。 9月2日(水) 授業開始
まだまだ学校生活のペースに戻り切らない生徒もいるかもしれませんが、授業中はしっかりと気持ちを切り替え、集中して取り組んでします。 教室を回ってみると、テスト形式で夏休みの学習の確認をしている教科がありました。きっと一生懸命に準備をしてきたのでしょう、すらすらと手が動いている生徒がたくさんいました。 ある教科では、グループ学習を行っていました。久しぶりに友達と一緒に勉強ができるので、笑顔が多く楽しそうでした。 さすが3年生は集中力が違います。一歩教室に入るだけで、他の学年とは空気が違う印象です。先生の話を聞く姿からエネルギーを感じました。 9月1日(火) 防災の日
関東大震災の発生から103年目となります。 今日は全校で防災について学習を行いました。 1学年は、全員で体育館に集まり、学年全員で防災について考える時間をつくりました。 これまで甚大な被害を及ぼしたいくつかの災害について知り、その被害にもいろいろなものがあることを学びました。 何よりも大切な命を守るために自分が今しておかなければならないこと、考えておかなければならないことなどについて友達と意見交換しながら、あらためて確認をしました。 9月1日(火) 3年学年集会
いよいよ進路決定に向けて本格的に動き出します。 3年間の授業日数から考えると、すでに現時点で全体の80%が終了しています。 50分の授業に例えると、授業開始から40分ほどが経過し、残り10分。 ちょうどその授業の「まとめ、振り返り」をする時間帯です。 3年生は中学校生活のまとめ、義務教育9年間のまとめをする時期にさしかかろうとしています。 自分の目標に向かって一生懸命にがんばるみなさんを、先生たちも全力で応援します!と先生方から力強い言葉がありました。 学年集会の最後に、10月の連合陸上競技大会の出場メンバーが発表され、全員で激励の拍手をおくりました。 9月1日(火) 2年学年集会
2学期は何日あると思いますか? そのうち土日祝日は何日あると思いますか? では、学校に登校する日数は何日でしょう? 答えは、78日。生徒たちはその数を聞いてびっくりしていました。 「2学期は一番長い学期」といろいろなところで言われますが、授業日だけだと意外に少ないと思ったのでしょう。 78日間で自分の計画していることをやりきるにはどうしたらよいでしょうか。 「心が変われば行動が変わる。2学期は、どんな学校生活を送りますか?」 と先生から問いかけがありました。 2年生のこれからは、来年に向けて学習の土台をつくっていく大事な時期でもあります。 授業を大切にする、学習習慣をつくる、主体的に取り組むことを意識していきましょうとお話がありました。 9月1日(火) 1年学年集会
これまで体験したことのない新しいことをやった先生、旅行を楽しんだ先生、部活動で他校を訪れ新たな気づきがあった先生などいろいろです。 でも、どの先生も夏休み中に、2学期に生徒のみなさんにがんばってほしいことやこうあってほしいということは考え続けていたようです。 長い2学期ですが、心とからだを大切に過ごしましょう、気持ちのよいあいさつをしましょう、これまでできていたことは引き続きできる学年集団でいましょう、とお話がありました。 9月7日(月)はTGGが予定されており、事前指導も行われました。 9月1日(火) 2学期始業式
長い夏休み期間にはテレビや新聞で中学生が亡くなるという痛ましい事故が報道されることもありましたが、一之台中学校ではそういった事故はなく夏休みを終えることができ、また生徒たちが元気に登校してきています。 夏休み中、ご家庭や地域で生徒の見守りや生徒への声掛けをいただき、ありがとうございました。 2学期もよろしくお願いいたします。 7月23日(木) 水泳教室最終日
屋外プールのため暑さが厳しく長い時間続けて活動することが難しいので、1時間半の予定時間の中で何度も休憩時間をとってシャワーを浴びて体を冷やし、水分補給をしながら取り組むこととなりました。 学習教室とダブル参加でがんばる生徒もたくさんいたようです。 7月23日(木) 学習教室前半最終日
各学年とも朝早くから教室に集まり真剣に勉強に取り組んでいました。 1学期の学習でわからなかったところを直接先生に教えてもらえるチャンスでもあり、それぞれ教科の開催スケジュールを見ながら予定を立てて参加していたようです。 学習教室後半は、8月下旬、学年それぞれの日程で開催されます。 7月22日(水) 教員研修会
普段の授業日は、まとまった時間をとって勉強をするのが難しいので、夏休みは教員にとっても学びのチャンスです。夏休み中に5本以上の研修会が計画されています。 今日の研修では、学年ごとに分かれてグループワークを行いました。 グループ内での意見交換も活発に行われ、研修時間を少し延長し真剣に勉強しました。 7月18日(土) いちのだいフェスティバル
今年は、ゲームコーナーに生徒会企画のブースをつくってもらい、生徒会役員が運営をしました。 生徒会で考えたペットボトルボウリング。 パーフェクト賞は出たでしょうか。 7月18日(土) いちのだいフェスティバル(1)
開始時間前に200人以上が並ぶ盛況ぶりでした。 ボランティア参加の生徒も飲食コーナー、ゲームコーナーに分かれて運営を手伝ってくれました。 7月17日(金) 3年学年集会
3学年は、学級委員がそれぞれ1学期を振り返った内容、これからの中学校生活について考えたことなどを、漢字(一文字、二文字、創作漢字)で表していました。 「実」誠実に進路選択に向き合って努力すれば実る、実現する。 「覚」3年生として改善すべきことも多かったと思う。3年生として、受験生としての自覚をもたなければいけない。 「夢希」夢にむかって希望を忘れずにがんばりたい。 「気合」(創作漢字なので表記できません)気合を入れてがんばっていく。 「向」向上心をもって勉強をする。 「律」自分を律する。 「山」山あり谷ありの1学期だった。これから受験という山場に向かっていく。 「逃」逃げずに真剣に取り組みたい。 夏休み中は進路希望に合わせて見学や体験をする人も多いでしょう。 それぞれの目標にむかってがんばれ3年生! |
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