7/4 インクルーシブ・ヨガ体験
講演の中では、参加者自身がヨガを体験する時間もあり、体の声に耳を傾けることができました。 7/4 葛飾教育の日（道徳授業地区公開講座）
授業では「役割演技」を取り入れたり、場面に合わせて「もし自分だったら」と考えたりする活動を通して、子供たちが自分の心と向き合う時間となりました。 学んだことをこれからの自分の生活に生かすことを期待しています。 7/4 １年生 かつしかっ子ブック贈呈式
今日はその贈呈式を行いました。校長先生が一人一人に手渡しをし、子供たちはうれしそうに本を受け取っていました。これからたくさんの本を読んで、物語の世界を広げてほしいという願いが込められています。 7/3 ５年生 岩井臨海学校に向けて
いよいよ実施が近づいてきました。しおりの表紙には、自分なりのめあてを書き、みんなの前で発表しました。一人一人が臨海学校への思いを言葉にすることで、活動への意欲がさらに高まり、教室には期待感が広がっていました。 7/3 ３年生 理科「風の力のはたらき」
子供たちは風で動く車を作り、うちわであおいで動かしながら、「風の力を大きくするとものを動かすはたらきはどうなるのか」 を確かめました。 友達と協力しながら実験を進め、風の強さによって車の動きが変わる様子に興味津々。楽しみながら、風の力のはたらきを実感することができました。 7/3 １・２年生 水遊び
水の中では、歩いたりもぐったり浮いたりと、さまざまな動きを体験しました。水の感触を楽しみながら、少しずつ慣れ、安心して活動できるようになってきています。 7/3
・クファジューシー ・とうがん汁 ・フーチャンプル ・冷凍パイン ・牛乳 7/2 １年生 図工「たまごから生まれたよ！」
今日は子供たちが思い思いにたまごのデザインを考え、色や模様を自由に組み合わせながら、自分だけの“たまご”をつくりました。丸やしま模様、カラフルな色づかいなど、どれも個性があふれ、見ているだけで楽しくなる作品ばかりでした。 たまごが二つに割れたときに 何が生まれるのかを想像してみると、「動物」「怪獣」「不思議な生き物」など、子供たちの発想はどんどん広がっていきました。 次回の学習では、この“たまごの中身”を実際に形にしていく予定で、どんな作品が生まれるのかとても楽しみです。 7/2 ６年生 国語「デジタル機器と私たち」
グループごとに話し合いながら テーマを決定し、スマホの公共の場での使い方やAIの活用法など、生活に身近な題材を選びました。自分たちの体験や調べたことをもとに 提案内容の検討を進め、ふせんを使って文章の構成を整理しながら、読み手に伝わりやすい順序を考えました。 タブレットを活用した共同編集では、同じ文書を同時に書き進めながら意見を出し合い、よりよい表現を探していく姿が見られました。今日の学習では、完成した文章を読み返し、体験談や具体例を加えて説得力を高めるなど、細かな改善にも取り組んでいました。 書き出しの工夫や、読み手を意識した説明の仕方なども見られ、実生活にも生かせる提案として仕上がっていました。 7/2
・にらのみそ汁 ・ミルクわらびもち ・牛乳 7/1 ５年生 理科「植物の成長の条件」
インゲンマメを使い、日光のある場合・ない場合、肥料のある場合・ない場合でどのように成長のようすが変わるかを観察しました。 子供たちは、葉の色や背丈の違いに気付きながら、条件によって成長のしかたが変わることを実感していました。 7/1
・麦ごはん ・豚汁 ・さばの香味焼き ・野菜のごまみそあえ ・牛乳 |
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