今日は月に一度の「ふれあいタイム」を実施しました。
「ふれあいタイム」とは、異学年で構成された縦割り班での交流活動です。

６年生をリーダーとして、「爆弾ゲーム」や「鬼遊び」など下級生をまとめながら活動を進めました。

★４月お誕生日給食★
・スパゲティビーンズミートソース
・ポテトサラダ
・メープルケーキ
・ジョア

３年生は図工の学習で、「光サンドイッチ」づくりに取り組みました。
光を通す材料をトレーシングペーパーではさみこむことで、やわらかい光が広がる飾りをつくる活動です。

子供たちは、「どんな形にしようかな」と、自分のつくりたい飾りを考えながら、思い思いに工夫して制作しました。
できあがった作品に光を当てると、色がふんわりと重なり合い、教室にとてもきれいな光の模様が広がりました。

これからも、素材のよさを生かしながら、表現する楽しさを味わっていきます。

５年生は体育の学習で、キャッチバレーボールに取り組んでいます。
キャッチしたボールをつなぎながら相手コートへ返す、協力が大切なゲームです。

ゲームの前には、相手チームとしっかりと挨拶をしてからスタートします。
試合中も、チームで声をかけ合いながらプレーする姿が見られました。

子供たちは、ルールを守りながら、仲間と協力してボールをつなぐ楽しさを感じています。

６年生は理科の学習で、「ものが燃える前と燃えた後の空気の変化」について実験を行い調べました。

火のついたろうそくをびんの中で燃やし、火が消えた後の空気を、気体検知管や石灰水を使って調べました。
実験前には「酸素は全部なくなるのかな」「二酸化炭素が増えるのかな」など、子供たちが自分の考えを予想し、結果と比べながら学習を進めました。

実験結果をもとに空気の変化をしっかりとつかむことができました。

３年生は、算数の学習で「時刻と時間の求め方」に取り組みました。今回は、１分より短い時間を表す単位である 「秒」 を知り、１分＝60秒 であることを学びました。

実際に短い時間を体感しながら「秒」の長さを確かめ、学習を進めました。学習の後半では、「目をつぶって〇分たったと思ったら手をあげる」 という活動に挑戦しました。静かな教室の中で、自分の感覚だけを頼りに時間を感じ取ろうとする姿が印象的でした。

知識だけでなく、時間の感覚を育てながら、学びを深めていきます。

葛飾区では令和３年度から「学習状況調査」・「学習意識調査」を実施し、学校で学んだことが児童・生徒に身に付いたかどうかを把握するとともに、学んだことを活用できるよう授業の充実を図っています。

調査を行った午前中、４〜６年生が過ごす校舎３階は、緊張感に包まれていました。

・レタスチャーハン
・ししゃものごまフライ
・フォー入りスープ
・牛乳

雨のため、体育館で全校朝会を行いました。

校長からは、困ったときにＳＯＳを出せるようにすることの話がありました。
その後、あやめルーム開室式を行い、あやめルームの教員やどのような活動や支援を行っているかの紹介をしました。

すべての児童が安心して学び、自分らしさを伸ばしていける学校づくりを進めていきます。

・親子丼
・野菜のごまあえ
・さつまいものみそ汁
・牛乳

緊急時における児童の安全確保を目的として、集団下校訓練を実施しました。

班別会議では、班長・副班長の確認、登下校時の安全指導を行い、児童が迅速かつ安全に行動できるよう意識づけを図りました。その後、班ごとに集団下校を行いました。

今後も学校・家庭・地域が連携し、児童の安全確保に努めてまいります。

４年生の算数では「折れ線グラフと表」の学習を進めています。
今日は、点と点の間の数値をどのように読み取るかを考える学習に取り組みました。

子供たちは、グラフの形や変化の様子をもとに、自分の考えを友だちと伝え合いながら理解を深めていました。互いの意見を聞き合うことで、自分の考えを確かめたり、新たな考えを知ったりすることができます。
これからも学び合いの時間を大切にしていきたいと思います。

３年生の音楽では「小さな世界」を題材に、せんりつを重ねて歌う活動に取り組みました。

リズムや音程がちがうため、歌っているとつられそうになる場面もありましたが、友達の声をよく聞き、自分のパートを大切にしながら歌い続けました。

声がぴったり重なったときの喜びやすてきなハーモニーを感じることができました。

・チリビーンズドッグ
・ツナ野菜いため
・フルーツポンチ
・牛乳

５年生は家庭科の学習で、「お茶を入れてみよう」の調理実習を行いました。
ガスこんろを使ってお湯をわかし、急須にお茶を入れ、片付けまで班で協力しながら進めました。

火加減を確かめながら、慎重に取り組む姿や「片付けまでが調理実習」と最後まで一生懸命に行おうとする姿が見られました。

１年生の図工では、「すきなもの」をテーマに、子供たちが自分の好きなものを自由に描く活動を行いました。

クレヨンを使ってのびのびと表現し、思い思いの色や形で紙いっぱいに“すき”を描き出す姿が見られました。活動中には、「図工の時間、楽しい」という声も聞こえ、子供たちが表現することを心から楽しんでいる様子が伝わってきました。

本日、６年生において「全国学力・学習状況調査」を実施しました。
緊張した雰囲気のもと、真剣に臨む姿が見られました。

本調査は学力や学習状況を把握し、授業改善に生かすことを目的とした調査です。学校の教育活動の向上や授業改善に生かしていきます。

・ごはん
・ひじきふりかけ
・じゃがいものそぼろ煮
・ごまずあえ
・牛乳

１枚目の写真・・・６年生から「鼓笛」
２枚目の写真・・・２年生から「朝顔の種のプレゼント」
３枚目の写真・・・１年生から「歌と挨拶」

１枚目の写真・・・３年生から「歌」
２枚目の写真・・・４年生から「学校クイズ」
３枚目の写真・・・５年生から「ダンス」