7/4 インクルーシブ・ヨガ体験
講演の中では、参加者自身がヨガを体験する時間もあり、体の声に耳を傾けることができました。 7/4 葛飾教育の日（道徳授業地区公開講座）
授業では「役割演技」を取り入れたり、場面に合わせて「もし自分だったら」と考えたりする活動を通して、子供たちが自分の心と向き合う時間となりました。 学んだことをこれからの自分の生活に生かすことを期待しています。 7/4 １年生 かつしかっ子ブック贈呈式
今日はその贈呈式を行いました。校長先生が一人一人に手渡しをし、子供たちはうれしそうに本を受け取っていました。これからたくさんの本を読んで、物語の世界を広げてほしいという願いが込められています。 7/3 ５年生 岩井臨海学校に向けて
いよいよ実施が近づいてきました。しおりの表紙には、自分なりのめあてを書き、みんなの前で発表しました。一人一人が臨海学校への思いを言葉にすることで、活動への意欲がさらに高まり、教室には期待感が広がっていました。 7/3 ３年生 理科「風の力のはたらき」
子供たちは風で動く車を作り、うちわであおいで動かしながら、「風の力を大きくするとものを動かすはたらきはどうなるのか」 を確かめました。 友達と協力しながら実験を進め、風の強さによって車の動きが変わる様子に興味津々。楽しみながら、風の力のはたらきを実感することができました。 7/3 １・２年生 水遊び
水の中では、歩いたりもぐったり浮いたりと、さまざまな動きを体験しました。水の感触を楽しみながら、少しずつ慣れ、安心して活動できるようになってきています。 7/3
・クファジューシー ・とうがん汁 ・フーチャンプル ・冷凍パイン ・牛乳 7/2 １年生 図工「たまごから生まれたよ！」
今日は子供たちが思い思いにたまごのデザインを考え、色や模様を自由に組み合わせながら、自分だけの“たまご”をつくりました。丸やしま模様、カラフルな色づかいなど、どれも個性があふれ、見ているだけで楽しくなる作品ばかりでした。 たまごが二つに割れたときに 何が生まれるのかを想像してみると、「動物」「怪獣」「不思議な生き物」など、子供たちの発想はどんどん広がっていきました。 次回の学習では、この“たまごの中身”を実際に形にしていく予定で、どんな作品が生まれるのかとても楽しみです。 7/2 ６年生 国語「デジタル機器と私たち」
グループごとに話し合いながら テーマを決定し、スマホの公共の場での使い方やAIの活用法など、生活に身近な題材を選びました。自分たちの体験や調べたことをもとに 提案内容の検討を進め、ふせんを使って文章の構成を整理しながら、読み手に伝わりやすい順序を考えました。 タブレットを活用した共同編集では、同じ文書を同時に書き進めながら意見を出し合い、よりよい表現を探していく姿が見られました。今日の学習では、完成した文章を読み返し、体験談や具体例を加えて説得力を高めるなど、細かな改善にも取り組んでいました。 書き出しの工夫や、読み手を意識した説明の仕方なども見られ、実生活にも生かせる提案として仕上がっていました。 7/2
・にらのみそ汁 ・ミルクわらびもち ・牛乳 7/1 ５年生 理科「植物の成長の条件」
インゲンマメを使い、日光のある場合・ない場合、肥料のある場合・ない場合でどのように成長のようすが変わるかを観察しました。 子供たちは、葉の色や背丈の違いに気付きながら、条件によって成長のしかたが変わることを実感していました。 7/1
・麦ごはん ・豚汁 ・さばの香味焼き ・野菜のごまみそあえ ・牛乳 6/30 ６年生 社会科見学
国会議事堂では、実際の議場や建物の歴史に触れ、政治が行われる場を自分の目で確かめることで、政治をより身近に感じることができました。 続いて参加した参議院体験プログラムでは、参議院の役割や仕組みについて学び、模擬委員会などの活動を通して、民主主義の大切さを体験しました。 午後には科学技術館を見学し、体験型の展示を通して科学の原理や技術の仕組みを楽しく学びました。 6/30 ３・４年生「水泳」
けのびやバタ足など、先生から教わったポイントを意識しながら、姿勢や足の動かし方を練習する姿が見られました。さらに子供たちが大好きな宝探しの活動も行いました。水の中に沈んだ宝物を見つけようと、積極的に水中にもぐりました。水に親しみながら、楽しさの中で自然と水への慣れが深まっていきました。 6/29 １年生 タブレットを活用した学習
国語や算数など、自分自身で学習内容を選び、意欲的に進めている姿が見られました。 すぐに解答の確認ができるため、学びのリズムがつかみやすく、「できた！」という達成感が次の学習への意欲につながっています。 また、取り組みに応じてポイントがたまる仕組みがあり、それも意欲につながってるようです。 6/29 ３年生 外国語活動「How many?」
１〜20までの数を英語で言えるようになることが今回の学習です。 子供たちは、日本語では知っていても英語では発音が異なる数に気付いたり、これまで知らなかった数の言い方を新しく覚えたりしながら、学習を進めました。 ゲームの活動では、友達とペアで発音された数のカードをとるゲームをするなど、自然と英語のリズムに慣れ親しむ姿が見られました。 6/29 全校朝会
校長先生からは、二十四節気の一つである夏至についてのお話があり、日の長さや季節の移り変わりについて関心を高めることができました。 その後、空手の大会で頑張っている児童の表彰を行いました。 今週の目標は「上手に内遊びをしよう」です。 6/30
・ししゃもの南蛮づけ ・トック入りスープ ・すいか ・牛乳 6/29
・スパゲッティナポリタン ・コーンサラダ ・ベイクドチーズケーキ ・ジョア 6/26
・ツナサラダ ・ポトフ ・牛乳 |
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