日光移動教室 第1日目は消灯時刻を迎えました。まだまだ、肝試しの余韻があり気持ち的にもテンションが高い子もいます。その一方で、夜親元を離れて心配で寝られない子もいます。
先生方はそうした子に一人一人寄り添って対応しています。
37度を超える子にも、看護師さんとともに、引き続き様子を見ながら、部屋の温度管理もしながら明日の活動に備えてまいります。
第1日目、ありがとうございました。

それぞれの役割を果たす生活班
。みんなで支え合う姿が美しい６年生です。日光移動教室もいよいよ、第1日目が終わろうとしています。

｢何時からですか？｣｢もう行っていいですか？｣と落ち着かない子どもたち。
怖い話をレク係がすると、お待ちかねのペアリングタイム。
肝試しはルートの短さの割には、悲鳴の数は沢山聞かれました。男の子も女の子も怖がる子が続出。意外や意外にも。その先は お子様に聞いてください。
レク係さん、自前の衣装で頑張りました！お疲れ様。

係も先生も気合いの入っている肝試し。ルート確認をして、どこでどのように驚かせるか、念入りに準備をしています。
果たして結果は。

ご飯がそれぞれの炊き方で仕上がりました。すこしゆるかったり、こげていたりしましたが、みんな美味しく食べています。

小雨が降る中、飯盒炊爨が始まりました。みんなで力をあわせて、かまどをつくり、火の番一生懸命しています。
どのようにできるか、楽しみなところです。

子どもたちが待ちに待っていた宿舎に到着しました。
代表の児童からは規律よく生活しようと話をしていました。
これから、飯盒炊爨です

小雨が降る中、日光東照宮を見学しました。本堂、眠り猫、宝塔、鳴き龍など、そして最後に宝物館を見学しました。
外国の方との交流も頑張って楽しくやりました。
これから学園へ向かいます。

チリコンカン
さつま芋とかぼちゃのサラダ
みかんヨーグルト
牛乳

栄養士からの一言('ω')ノ
　今日の献立は、給食でお馴染みの『チリコンカン』をつくりました。『チリ＝唐辛子』・『コンカン＝肉入り』というスペイン語由来からきているそうです。今日から6年生が修学旅行で不在にもかかわらず、1年生から5年生までの食欲は変わらず旺盛で『あっという間』に食缶が空っぽになりました。写真は3年生の皆さんです。

外国の観光客の多くなった日東照宮。そうした方との交流をすべく、グループごとに3回話しかけて、ガイドブックをプレゼントするということを６年生はしています。ガイドブックをもらった方はそのあとも熱心に見ている姿がステキでした。校外学習の素敵さを感じました。
ご指導の外国語の先生に改めて感謝です。ありがとうございました。

定刻より５分おくれで蓮田パーキングエリア到着しました。
子どもたちは、ビンゴなどして楽しく来ました。みんな元気です

バスは9時20分出発しました。

日光移動教室、第1日目。出発式です。
朝、6時半過ぎには、一番乗りで登校する子どもがいました。日光楽しみにしていたようです。
出発式では、児童代表の子どもが、｢待ちに待った日光です。｣との話でした。そして、校長からは、｢楽しく思い出に残る日光移動教室にしましょう。｣という話がありました。
保護者の皆様には、朝早くからのお弁当の準備、送り出し、ありがとうございました。3日間、体調等悪くなった時には連絡しますので、よろしくお願いします。
バスは定刻より8分遅れで出発しました。

日光移動教室を直前に控えた10月2日の金曜日、マーチング練習を行いました。学年合同での演奏は、１学期の運動会以来となります。17日のマーチングに向けても練習も、これから本格的に始まります。行事の多い10月となりますが、見通しをもちながら、子供たちが大きく成長する姿を期待しています。

10月2日より生活時程が変わりました。保護者の皆様には若干下校時刻が変わりご迷惑をおかけします。全ては子どもたちがより学校生活を楽しく送れること、そして、学力向上につなげること、子どもと向き合う時間をつくることなど、「子どもが主役」の取組にすることが目的です。
この日は５年生が朝から遊んで身体と心をリフレッシュして１時間目に切り替えてのぞんでいました。
これからも、こうした取組をしながら北野小学校を創ってまいります。ご意見ご感想は、いつでもお待ちしています。
皆様で北野小学校を創ってまいりましょう。

日光移動教室や日頃の学校生活に向けて、養護の先生から「体の発達」についてお話をしていただきました。
成長に伴う体の変化や、一人一人の成長には違いがあることなど、自分たちの体について真剣に話を聞く姿が見られました。お互いの違いを大切にしながら生活していくことについて考える機会となりました。

総合的な学習の時間では、「調べる学習コンクール」に向けて一人一人が調べた「柴又ブランド」について、学年で交流しました。
友達が調べた内容を見合うことで、自分では気付かなかった柴又のよさや魅力を新たに発見することができました。交流を通して、地域への理解をさらに深めることができました。

総合的な学習の時間では、「調べる学習コンクール」に向けて一人一人が調べた「柴又ブランド」について、学年で交流しました。
友達が調べた内容を見合うことで、自分では気付かなかった柴又のよさや魅力を新たに発見することができました。交流を通して、地域への理解をさらに深めることができました。

ペペロンチーノ
シーザーサラダ
マーブルケーキ
牛乳

栄養士からの一言('ω')ノ
　９月最終日の給食は、『お誕生日献立』です。ココアを使って、マーブル模様をつくりました。子供たちがとても喜んでくれました。９月生まれのお友達おめでとう(^▽^)/
※子供たちから『牛乳伝説』を聞きました。葛飾区で提供されている『コーシン牛乳』には当たりが🎯あるんだよ・・・と聞き見せてくれました（画像）。当たりが出た(^▽^)/っと喜んでいました。

ペペロンチーノ
シーザーサラダ
マーブルケーキ
牛乳

栄養士からの一言('ω')ノ
　９月最終日の給食は、『お誕生日献立』です。ココアを使って、マーブル模様をつくりました。子供たちがとても喜んでくれました。９月生まれのお友達おめでとう(^▽^)/
※子供たちから『牛乳伝説』を聞きました。葛飾区で提供されている『コーシン牛乳』には当たりが🎯あるんだよ・・・と聞き見せてくれました（画像）。当たりが出た(^▽^)/っと喜んでいました。

ある日の社会科の授業風景。焦点を当てる人物は、「徳川家光」です。校長先生が授業を行いました。特別な授業というわけではなく、普段の社会科の授業について、交換授業を行ったものです。約260年続く江戸幕府の始まりや、家光の行った政策について話題となりました。後半には、日光東照宮について触れる場面も。来週の日光に向けて大変有意義な時間となりました。学習の中で、「なぜだろう？」「どうしてだろう？」を大切にする校長先生の授業です。子供たちも、校長先生と共に授業をつくりあげていきました。今後も、校長先生との「交換授業」を実施していきたいと思います。