1年生の体育では、「とび箱遊び」に取り組んでいます。

力強く踏み切って跳んだり、両手でしっかりとマットや跳び箱を押したりするなど、とび箱の学習につながる動きを取り入れながら、楽しんで体を動かしています。

また、友達と「どうしたらもっと楽しく遊べるかな」と話し合い、遊び方を工夫したり、友達の頑張りを応援したりする姿も見られます。友達と関わりながら、意欲的に学習することができています。

これからも、友達と楽しく活動することを大切にしながら、安全に気を付けて学習を進めていきます。

図画工作科の学習でグループごとに星座を考案し、それを大きな黒い紙に協力しながら表現していきました。
最後はブラックライトで星座が浮かび上がる仕上がりになる予定です。
どのような個性あふれる星座ができあがるのか、楽しみです。

総合的な学習の時間「だれでもくらしやすい世の中に」の学習で、ボッチャ体験を行いました。
簡単で楽しいボッチャに大盛り上がりの子供たち。
「ボッチャのようにみんなができるようなスポーツなどを作ってだれもが楽しい世の中にしていきたい。」といった振り返りがあり、体験を通して考えを広げることができました。

校庭に出て、水たまりになっていた場所に水を流して水の流れる方向を調べました。
ラップフィルムをおさえる人、水を流す人、記録のためにタブレット端末で撮影をする人など、グループごとに役割を分担して実験することができました。

講師の先生方に教えていただきながら、embotをタブレットで動かしました。「ライトが光る」「両手が動く」プログラミングを行い、embotが動くたびに、喜びと驚きの声をあげていました。
また、embotに色や飾りをつけ、世界にたった一つのembotを作ることができました。
作成したおもちゃをどのように販売するかについても教えていただきました。
とても楽しい時間となりました。

embot特別授業講師の皆様

「e-Craft」の皆様　「株式会社NTTドコモ」の皆様　「日本トイザらス株式会社」の皆様

本日はありがとうございました。

プログラミング教材「embot」の特別授業を、開発企業の「e-Craft」様、「株式会社NTTドコモ」様から実施していただきました。
また、「日本トイザらス株式会社」様からは作成したembotの販促について教えていただきました。

アイデアがあふれる、こどもたちの姿があります。何が仕上がるのか、楽しみです。

講師にe-craftの方々をお招きして、３年生はオリジナルのおもちゃ作りを行いました。「誰をよろこばせるか」をゴールにして、班で話し合いながらプログラミングやおもちゃ作りを楽しんでいます

平均の学習を一通り終えたところで、グループで協力しながら自分の歩幅を調べる学習をしました。

巻き尺に沿っていつも通り歩いてみたり、大股で歩いてみたり、少し跳んでみたり…。

考えながら学習を進める姿が印象的でした。

今日は、あまりに注目して答えを考える問題を学習しました。

問題文で何を聞かれているのか波線を引いたことで、「全部のケーキを入れるから、箱が足りないよ！」と問題文を根拠にし、考えている児童がいました。

見事、予想と合っているととても嬉しそうでした。

集会委員会による児童集会が行われました。
集会委員は大きな声でかけ声をかけます。
「はるだるまと行こうよ！」「教科書だって持ってるし！」「ノートだって持ってるもん！」
「てんらんかい」６文字なので異学年で６人集まります。
集会委員会のメンバーは４人しか集まれない人達が６人になれるように２人を探して一緒にしてあげるお手伝いをしています。
今日の集会を通して、全校のみんなが顔を見合わせたり手をつなだりして交流することができました。

１学期の最後の単元は、今学期に学んだ「聞く・話す」を生かして「協力して相談する」をめあてに、「ウミガメの島」や「いないものさがし」などに取り組みました。活動をスムーズに進めるために、友達と相談して作戦を立てたり、意見を伝え合ったりして、楽しく活動していました。

３階 算数室前の掲示板に、算数のなぞなぞを掲示しています。
今日は、４年生と先生が問題を解こうと集まっていました。

皆が楽しんで算数に取り組めるよう、今後も工夫を続けてまいります。

みんなが大好きな給食の時間です。給食当番の仕事ではよく働き、よく食べるこどもたちの姿があります。

水曜日は読書タイムです。
学習センタ−で借りた本や学級文庫を手に取り、集中して読んでいます。
高学年はタブレット端末を使って電子書籍も活用しています。

マットを使った運動遊びを行っています。
丸太転がりや前転がり、カエルの足うちや川跳びなどを行いました。。
どのようにしたらできるか技のポイントを意識しながら、アドバイスをし合い、技がきれいにできたら友達とハイタッチして喜び合いました。

竹内物産展で、お土産を買いました。

お金やら、送る人のことやら、みんな一生懸命考えながらかいものをしていました。

その後、お弁当を食べ、１２：２０頃バスに乗りました。

日光彫体験の最後に、先生から日光彫りがどのように生まれたのか教えていただきました。

日光彫りの展示を１０分ほど見学した後、近くで飼われていた馬も見させていただきました。

日光彫りに取り組みました。

カーブや、細かな部分を彫ることが難しかったようです。
６年生は最後まで頑張って彫っていました。