６年２組イングリッシュルームで英語科の授業の様子です。
動画のリズムに合わせて、１から１００までカウントをしたり、今日のめあて「1日の表現の仕方が書けるようになろう」では、usually,always,sometimes,neverなどを使って、日常生活の出来事を英語で表現しました。

2年生の音楽科の学習では、「かえるのがっしょう」を鍵盤ハーモニカで練習しました。その後、木琴・鉄琴、大太鼓、タンブリンの正しい使い方を学習し、みんなで合わせて合奏しました。ふりかえりでは、「みんなで合わせると楽しい」「違うリズムが重なるからきれいになる」という意見が出てきて、学びが定着してきたことを感じました。

原田小学校の先生方で、放課後ICT研修会を行いました。

子供や先生たちがオクリンクプラスをよりよく扱う方法を学ぶ研修でした。

「中休みの係活動で、係同士が重ならないように、予約表として使ってます。」
「カードは、使う日によって色を変えると、提出してもらったとき、いつのカードかすぐわかります。」
「カルテ機能を使うと、その子のがんばりが、単元ごとにまとめられて、ドリルパークとも関連付けて見ることができるよ！」

など、子供たちのよさを伸ばし、よりよい授業や指導に生かすための、充実した研修となりました。

１年生算数科いろいろなもののながさの授業で、いろいろもののながさを紙テープを使ってはかって比べてみました。
教室のいろいろな所を紙テープを使ってはかっていました。
黒板に貼り切れない長さのものもありました。
最後にみんなではかったながさをタブレットで撮影していました。

１年生図工科の授業で、ひかりを通すセロハンと透明な袋をあわせて、色々なかたちの仲間を作りました。
セロハンを切ったり、くしゃくしゃにしてみたり、袋のかたちを工夫して作りました。
すてきなひかりのくにのなかまたちが廊下に勢ぞろいしています。

今回の単元は、伝えることを目標にした「伝える力！楽しくパワーアップ」でした。学期始めは聞くことを中心とした活動でしたが、次は伝える活動に挑戦しました。友達にきつい言葉であたってしまう場面を説明した後、優しい言葉に言い換える「ポジティブ変換」、キーワードや絵、物の場所などを伝える「伝言ゲーム」といった活動を行いました。どうすれば相手に伝わるか、工夫しながら伝え合う姿が見られました。

画像は絵を描いて友達に伝える「お絵かき伝言」を行っている場面です。