7/2 １年生 図工「たまごから生まれたよ！」
今日は子供たちが思い思いにたまごのデザインを考え、色や模様を自由に組み合わせながら、自分だけの“たまご”をつくりました。丸やしま模様、カラフルな色づかいなど、どれも個性があふれ、見ているだけで楽しくなる作品ばかりでした。 たまごが二つに割れたときに 何が生まれるのかを想像してみると、「動物」「怪獣」「不思議な生き物」など、子供たちの発想はどんどん広がっていきました。 次回の学習では、この“たまごの中身”を実際に形にしていく予定で、どんな作品が生まれるのかとても楽しみです。 7/2 ６年生 国語「デジタル機器と私たち」
グループごとに話し合いながら テーマを決定し、スマホの公共の場での使い方やAIの活用法など、生活に身近な題材を選びました。自分たちの体験や調べたことをもとに 提案内容の検討を進め、ふせんを使って文章の構成を整理しながら、読み手に伝わりやすい順序を考えました。 タブレットを活用した共同編集では、同じ文書を同時に書き進めながら意見を出し合い、よりよい表現を探していく姿が見られました。今日の学習では、完成した文章を読み返し、体験談や具体例を加えて説得力を高めるなど、細かな改善にも取り組んでいました。 書き出しの工夫や、読み手を意識した説明の仕方なども見られ、実生活にも生かせる提案として仕上がっていました。 7/2
・にらのみそ汁 ・ミルクわらびもち ・牛乳 7/1 ５年生 理科「植物の成長の条件」
インゲンマメを使い、日光のある場合・ない場合、肥料のある場合・ない場合でどのように成長のようすが変わるかを観察しました。 子供たちは、葉の色や背丈の違いに気付きながら、条件によって成長のしかたが変わることを実感していました。 7/1
・麦ごはん ・豚汁 ・さばの香味焼き ・野菜のごまみそあえ ・牛乳 |
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