理科の学習で、乾電池を使ってモーターを回しました。
３年生までに学んだことを活用しながら気付いたことをたくさん発表し、これからみんなで考えていきたい問題作りをすることができました。

晴れの日だったら…、雨の日だったら…、天気を考えながらどんな遊びをしたいのか英語で伝える学習をしました。
“Let's〜.”を使いながら、友達と笑顔で交流することができました。

砂場で創作活動です。とても楽しく活動していました。
安全に学習するために、図工教員と用務主事が事前に砂場の整備を行いました。

今日は、飯塚先生の校内研修でした。
先輩教員の動きや声のかけ方を真似することや、授業前に書いていたノートメモを紹介してくださいました。

また国語科「ごんぎつね」の学習を通して、ごんがどのような人物像であったかを、皆で話し合いました。様々な考えに触れるとともに、場面に応じて話し合う目的（考えを増やす・考えを１つに絞る・考えを改良する・考えを変える）を明確にする大切さについて、教えていただきました。

辺の長さが分数の場合でも、面積や体積の公式が使えるかどうか、考えました。

初めはどのように考えたらよいのか悩んでいる児童が多かったのですが、分数で分けた図を描いた友達の考えを見て、やり方を思いついた様子でした。

今日の図画工作科の授業では、「えのぐじま」の鑑賞会を行いました。

本校では、「深い学びの技法２０」を取り入れた研究授業を進めています。図画工作科の鑑賞でも、「ポイントに注目」という技法を用い、友達に見てほしい「おすすめポイント」をスケッチブックに記入して、作品と合わせて鑑賞することで、より深く鑑賞することを目指しました。

鑑賞発表会では、おすすめポイントをもとに友達の作品の良さや工夫に気づいて発表することができました。また、「ここは何ですか？」と質問することで、作者の工夫に気づくなど、より詳しく作品を知ることができました。

地域応援団の皆様からご協力をいただき、調理実習を行いました。
初めての包丁にとまどいながら学習しています。

話し合い、安全に下校できるようにしています。

少ない人数ですが、楽しく食べています。

小数÷小数の計算をどのようにすればよいのか、考えました。

わられる数とわる数に同じ数をかけると、商は同じになるというわり算の仕組みを使い、友達に解き方を説明できました。

本日は全校児童329名のうち、６割ほどの児童が出席しております。天気の様子をみながら、５時間授業終了後、方面別集団下校をいたします。

今日は、ひき算の筆算の仕方について学習しました。
３桁のひき算は、３年生になり初めてです。

桁が増えても、位を揃えることと繰り上がりに気を付けて計算すればよいことに気付き、皆の前で解き方を発表できました。

５月24日（日）に行われた、「みどりと愛護のつどい」の植樹式で使用された水差しと黄金色のショベル、木枠が本校に寄贈されました。記念品として、校内に展示をする予定です、

今日のめあては、”正しい指番号で練習すること”でした。楽譜と手元を見比べながら、丁寧に確認しながら練習することができました。

校庭の花壇に、栽培委員みんなで協力してヒマワリの苗を植えました。
委員会で話し合っためあての通り、自然豊かな学校を目指していきたいです。
【栽培委員児童が文章作成】

本日は、６年生が葛飾シンフォニーホールで行われた「狂言教室」に行ってまいりました。子供たちは、狂言ならではの、すり足や独特な言い回しに触れ、伝統文化を体験しながら学ぶことができました。