６年生が日光移動教室に向けて、朝、出発式を行いました。

代表児童の挨拶や先生方や保護者の方からの見送りを受け、期待に胸をふくらませながらバスへ乗り込みました。

３日間の移動教室では、歴史や自然に触れながら、仲間との協力や学びを深めていきます。
充実した時間となることを願っています。

・キムタクチャーハン
・めひかりのから揚げ
・春雨スープ
・オレンジ
・牛乳

学校の玄関先に、つばめの巣ができました。

休み時間になると、巣の様子を見守る子供たちの姿がありました。
親つばめが巣に戻ってくるたびに、「来たよ」とうれしそうです。温かいまなざしで観察しています。

１年生は、ひらがなのテストに取り組みました。
どの児童も、姿勢を正して丁寧な文字を書こうと取り組みました。

テストが終わった児童は、静かに自分の名前の練習をしたり、プリントの色塗りをしたりして過ごしました。
教室にはおしゃべりの声がなく、みんなが真剣に集中して学習に取り組む姿が見られました。

３年生は、先日植えたホウセンカの種のお世話を頑張っています。

休み時間になると、「ちゃんと育っているかな」と花壇の様子を確認し、じょうろを手に丁寧に水やりをしています。

土の表面をよく見ると、小さな芽が顔を出しはじめています。

（３枚目の写真は休み時間の校庭の様子です）

・ピザトースト
・フレンチサラダ
・米粉シチュー
・牛乳

４年生は算数の学習で、わり算の筆算に取り組んでいます。

今日は 843÷4＝210 や 619÷3＝206 のように、商に0が立つわり算 を学習しました。
子供たちは、筆算の手順をみんなで確認しながら、言葉で説明し合い、理解を深めました。

その後は問題演習を行い、確実な定着を図りました。友達同士で教え合う姿や自分の力で一生懸命に取り組む姿が見られました。

５年生の国語では「言葉の意味が分かること」の学習を進めています。

今日の学習では要旨をまとめることをめあてに設定しました。
子供たちは、筆者の主張や考えをとらえるために、教科書の中で大切だと思う部分に線を引きながら読み進め、それをもとにグループで話し合いました。
話し合いはとても活発で、互いの考えを尊重しながら学び合う姿が見られます。

このような活動を通して、考えを言葉で表現する力や文章の要旨をまとめる力を育てています。

・おかかごはん
・いかのねぎ塩焼き
・じゃこと茎わかめの野菜あえ
・玉ねぎのみそ汁
・牛乳

６年生が日光移動教室で不在のため、この日の全校朝会では、５年生の代表児童が立派に挨拶を務めました。

副校長先生からは、フロリズ通りの花壇の植え替えやフロリズフェスティバルの様子に触れながら、地域の行事に積極的に参加し、地域を好きになってほしいという話がありました。

今週の目標は「廊下・階段は歩こう」です。

６年生鼓笛隊が、地域のフロリズ通りフェスティバルに出演しました。

当日は「ドラゴンクエスト序曲」「行進曲」「男はつらいよ」「ドラムマーチ」「校歌」の５曲を披露し、これまでの練習の成果を堂々と発揮しました。

力強い演奏と息の合ったパフォーマンスに、会場からは大きな拍手が送られました。
地域の皆さまに温かく迎えていただき、子供たちにとっても貴重な経験となりました。

今後も地域とのつながりを大切にしていきます。

４年生は音楽の学習で、「エーデルワイス」の鍵盤演奏に取り組みました。曲の流れを感じながら、丁寧に鍵盤を押さえる姿が見られました。

活動ではペアになり、友達の演奏の様子を聴き合って確かめました。「できてるよ」と声をかけ合う場面もあり、その言葉に笑顔を見せる児童の姿が印象的でした。

今後も、互いのよさを認め合いながら学びを深めていく活動を進めていきます。

３年生は、亀有警察署の方をお招きして自転車教室を行いました。自転車を安全に運転するために大切なルールや注意点について、実際の場面を想像しながら丁寧に教えていただきました。

実技では、道路に見立てたコースを使って発進・停止・左右確認などの練習を行いました。子供たちは警察の方の話を聞き、一つ一つの動きを確かめながら安全な運転を意識して取り組む姿が見られました。

２年生は、これまで学んできた２けたのたし算・ひき算の筆算を生かして、たし算とひき算が混ざった文章題に挑戦しました。

問題文をよく読み、場面を思い浮かべながら、言葉を手掛かりに、どんな計算になるのかを考えていきました。そして、自分で式をつくり、これまで練習してきた筆算を使って計算しました。

５年生は図工の学習で、工作用紙や段ボールなど身近な材料を使い、ビー玉が転がるコースづくりに挑戦しました。
思いどおりに転がらない場面では、傾きや高さを調整したり、パーツを作り直したりしながら、何度も試して改良を重ねていきました。

試行錯誤をくり返すうちに、次第に熱中し、楽しみながらも粘り強く取り組む姿が見られました。
また、友達の作品を興味をもって楽しむ姿があり、互いの工夫を認め合う時間もありました。

６年生は家庭科の学習で、いためる調理として、スクランブルエッグ作りに取り組みました。
卵を割る場面では、最初は緊張してどきどきしていた児童も、きれいに割れた瞬間には笑顔がこぼれました。

塩やコショウの量を自分で調整したり、加熱時間を変えて好みのかたさを探したりと、一人一人が工夫しながら調理を進めました。

・カリカリじゃこごはん
・ちぐさ焼き
・ごまずあえ
・呉汁
・牛乳

５年生は総合的な学習の時間に、米づくりについて学習を進めています。

今回は、田植えに向けて種もみの発芽と苗を育てる活動に取り組みました。講師の方の話によく耳を傾けて活動していました。

今日は、全学年を対象に「セーフティ教室」を実施しました。児童が自分の身を守り、社会の中で安全に行動できる力を育てることを目的に、学年に応じたテーマで学習を行いました。

１・２年生（２校時）
テーマ： 連れ去り防止 など
身近な危険から自分を守るための行動について学びました。「いかのおすし」など、日常で実践できるポイントを確認しました。

３・４年生（３校時）
テーマ： 万引き防止 など
中学年では、万引きが犯罪であること、周囲の人や自分自身に与える影響について考えました。講話を通して、正しい判断をする力や、誘惑に負けない心のもち方を学びました。

５・６年生（４校時）
テーマ： 闇バイト など
高学年には、近年社会問題となっている闇バイトの危険性について、実際の事例をもとに学習しました。SNSをきっかけとした犯罪への巻き込まれ方や、安易に誘いに乗らないことの大切さを理解しました。

今回の学びを日常生活に生かし、自分の身を守る力をさらに高めていってほしいと思います。

・ごはん
・鮭のごましょうゆ焼き
・きんぴら大豆
・豚汁
・牛乳