発表会場の体育館と各教室をオンラインでつなぎ、委員会活動報告集会を実施しました。

各委員会の代表者が一年間の活動報告を行いました。

・わかめごはん
・鶏肉の梅マヨ焼き
・きんぴらごぼう
・さつまいも汁
・牛乳

「12ｍごとに木が植えてあります。１本目から８本目まで走ります。何ｍ走ることになりますか。」

子供たちは式を使って計算をします。すると２通りの考えがでてきます。
12×８＝96 96ｍ
12×７＝84　84ｍ

さて、正しいのはどちらなのでしょうか？
子供たち同士で話し合いを進めていると
「そうかー、そういうことかー、わかった！！！」
という声が聞こえてきました。

「できた」「わかった」が実感できる授業をこれからもつくり上げていきます。

・スパゲッティペスカトーレ
・バジルドレッシングサラダ
・ヨーグルトポムポム
・牛乳

2年生は、図工でステンシル版画に挑戦しました。
好きな物や動物の形に切り抜いた型紙をつかって、色をつけています。

同じ形を何度もくり返し表せる「版画」の楽しさを味わいながら、つかう色や型紙の向きを工夫して表していました。

５年生はこれまで「電磁石の性質」について学習を進めてきました。
今日は、その学びを生かして電磁石を活用したおもちゃ作りに挑戦しました。

これまでの学習を思い出しながら、友達と相談して作業を進める姿が見られました。
協力し合い、試行錯誤しながら作る様子はとても楽しそうで、教室には笑顔があふれていました。

学んだ知識を実際のものづくりに生かすことで、電磁石の仕組みへの理解がさらに深まってくれるとうれしいです。

４年生は、２月からこつこつと彫り進めてきた版画作品づくりに取り組んできました。
今日は、いよいよインクを使って刷る学習を行いました。

まずは「ためし刷り」をして、彫りの深さや線の表れ方を確かめます。
思ったように表現できているかを見ながら、必要に応じて彫りを付け足し、作品をさらに磨き上げていきました。

１年生が、来年度１年生になる連携保育園の年長さんと交流を行いました。
はじめに自己紹介をし合い、少し緊張しながらも笑顔で言葉を交わす姿が見られました。

その後は、１年生が進行役となって、ゲームを行いました。
ルールの説明や声かけなど、１年生がしっかりとリードし、年長さんが安心して参加できるように工夫する姿がとても頼もしく感じられました。

交流を通して、１年生は「お兄さん・お姉さん」としての自覚を高め、年長さんも小学校への期待をふくらませている様子でした。

・ごはん
・揚げぎょうざ
・バンサンスー
・もずくスープ
・牛乳

朝の時間に、金管バンドクラブが体育館で発表を行いました。
今回は、新曲を含む２曲を披露し、これまでの練習の成果を堂々と響かせました。

今年１年間の活動を通して、子供たちは多くの曲を演奏できるようになり、音の重なりやリズムの合わせ方にも大きな成長が見られます。

演奏が終わると、体育館には会場いっぱいの大きな拍手が広がり、子供たちの頑張りを称える温かい雰囲気に包まれました。

これからも、金管バンドクラブの活躍が楽しみです。

６年生代表児童の挨拶で朝会が始まりました。

エシカルアクションコンテスト、朝食レシピコンテスト、科学教室、書き初め紙上展と多くの児童を表彰しました。子供たちの頑張りをとてもうれしく思います。

今週の目標は「持ち物の整理整頓をしよう。計画的に持ち帰り始めよう。」です。

６年生の卒業をお祝いするために、「卒業を祝う会」を行いました。
教職員や保護者の皆様、そしてこれまでお世話になった先生方が集まり、６年生の門出を温かく見守りました。

「ありがとう」の気持ちが会場いっぱいに広がり、心温まる時間となりました。

６年生の皆さんが、中学校でも自信をもって新しい一歩を踏み出していけるよう、応援しています。


これまで準備や運営にご尽力いただいた卒業対策委員会の皆様をはじめ、保護者の皆様のご協力にも深く感謝申し上げます。

・ごはん
・さばのみそ煮
・磯香あえ
・けんちん汁
・牛乳

・カレーうどん
・青のりポテトビーンズ
・フルーツのヨーグルトがけ
・牛乳

２年生は音楽の学習で「チャチャ　マンボ」に取り組みました。曲のリズムに合わせて、タンブリンやカスタネット、トライアングルなど、さまざまな楽器を使いながら合奏を楽しみました。

楽器ごとの音の違いやリズムの重なりを感じ取りながら、友達と息を合わせて演奏する姿が見られました。合奏の楽しさを味わいながら意欲的に活動していました。

３年生は算数の学習で、そろばんの使い方を学んでいます。そろばんの玉の動かし方や、数の表し方を確かめながら、実際に手を動かして活動しました。

子供たちは、玉をはじきながら「こうやって６をつくるんだ」「１１はこうかな」などと、数の仕組みに気付きながら学習を進めていました。

５年生は図工の学習で「くるくる回して」に取り組みました。

子供たちは、まず回すと動くモチーフづくりに挑戦し、形のバランスを考えました。続いて、細かい模様や色作りにも丁寧に取り組み、自分らしいデザインになるよう工夫を重ねていました。

どんな作品に仕上がるのか、楽しみです。

１年生ではいいことがいっぱいありました。
思い出したことを文にして書いていきます。

まとまりに分けたり、くわしく書いたり、「　」を使ったりして書いていきます。

このように上手に文章が書けるようになったことも、とてもすばらしいです。

４年生は、社会科で浅草のまちの様子について学習しています。浅草といえば、雷門や仲見世など「伝統のまち」というイメージをもつ児童が多い中、調べ学習の中で「浅草でサンバカーニバルが行われている」という意外な事実に出会いました。

この“イメージとの違い”に驚きながら、子供たちは「なぜ浅草でサンバなのか」「いつ、どのような目的で始まったのか」など、関心をもって学習を進めることができました。

６年生は、これまでの生活を振り返ったり、これからの自分の目標を考えたりしながら、自分を表す一文字を毛筆で書き上げました。選んだ文字には、それぞれの思いや決意が込められており、形や筆づかいにも工夫が見られました。

書いた後には、なぜその文字を選んだのかを一人一人が発表しました。
自分の成長、これから挑戦したいこと、努力したいことなど、６年生らしい前向きな言葉が多く、聞いている側にも強い思いが伝わってきました。

卒業を控えた６年生の、力強い決意と温かい気持ちが感じられる、素晴らしい学習となりました。