3.9「互いに思いを伝えた素敵なありがとうの会」（全校朝会）
「ありがとうの会」は、在校生のみなさんが、6年生への感謝やあこがれの気持ちを、出し物や演奏に込めて、一生けんめい伝えていました。6年生のみなさんも、そんな思いに応えるように、立派な姿を見せてくれました。そして、代表委員会の人たちは会の計画や進行など全体をまとめていました。ありがとうございました。みんなで代表委員会の人たちに拍手をしましょう。＜拍手＞お互いの気持ちがまっすぐに伝わり合う、とてもあたたかく、素敵な会でした。どの学年も自分たちの気持ちを伝え合える「ありがとうの会」は、奥戸小学校の自慢の行事です。奥戸っ子しぐさにある「あいてごころ」にもつながっていると思いました。これからも大切にしていきましょう。 さて、6年生のみなさんは、卒業まで本当にわずかとなりました。今まで支えてくれた友達、担任の先生との時間を、ぜひ大切に過ごしてください。そして在校生のみなさんにも、もうすぐ一つ上の学年に進級する大切な時期がやってきます。今の学年の仲間と過ごす時間、担任の先生との時間は、二度と戻ってきません。友達と協力し合ったり、学年のまとめとしてやり残したことにしっかり取り組んだりしながら、毎日をていねいに過ごしてほしいと思います。 今年度の残りの学校生活が、みなさんにとって実りのある、充実した日々になることを願っています。 3.7「ありがとうの会」（全学年）
各学年は、6年生への出し物で感謝の気持ちを伝えていました。 6年生からは在校生に、奥戸小の大切にしてほしい「あいさつ」のことが伝えられました。5年生へ最高学年のバトンも引き継ぎました。 最後は、「情熱大陸」の素晴らしい演奏を披露しました。全校で手拍子をして盛り上がりました。 花のアーチで退場する6年生に、在校生は大きな拍手を送りました。 3.7「今年度最後の教育の日」
たくさんの保護者の方に授業を参観していただきました。 授業の後の全体保護者会、学年保護者会にもご出席いただき、感謝申し上げます。 今年度の担任から挨拶もさせていただきありがとうございました。 3.2 今日の給食
ごはん てりやきチキン 清水さんの小松菜としらすの油炒め 豚汁 ★牛乳 ・・・給食メモ・・・ 今日の給食は、６年生が家庭科の授業で考えました。食べる人のことを考えて、好きな人が多いと思われる「肉」を献立に取り入れました。また、緑色の清水さんの小松菜を入れて、食欲がわくよう、「彩り」を意識しました。ぜひ、おいしく食べてください。また、食べた感想は６年生まで伝えてください。 ６年生は、家庭科の学習で１食分の献立作成を行いました。お肉を献立に入れるところは、とても小学生らしいです。小学生の好みは、小学生が一番知っていることでしょう。彩りで小松菜を入れるところ、そして小魚類の「しらす」も入れたところには、感心しました。他学年の児童も、「おいしい」と言って食べていました。 3.6「『ありがとうの会』に向けて」
３校時は、全校で「ありがとうの会」（6年生を送る会）があります。 それぞれの学年が6年生に、6年生は在校生に向けて「ありがとう」の感謝の気持ちを伝える会です。 今週、担当の学年が体育館入り口の装飾をしたり、6年生が入退場するときに使用する花のアーチを作ったりしていました。 明日に向けてどの学年も準備しています。 きっと、明日は「ありがとう」の思いがお互いに伝わるよい会になると思っています。 保護者の方へ 体育館に全校児童が入ります。それを鑑みて、6年生の保護者の方のみ体育館参観で、在校生の保護者の方は教育の日のお知らせにある教室でリモート視聴になっております。 よろしくお願いいたします。 3.5「身の回りの角柱・円柱」（5年生 算数）
日常生活の中にある角柱、円柱を思い出したり、少人数のグループによっては校内で角柱、円柱を探したりしていました。友達と意見を交流することで、「あー、そうだ！」「確かに！」と思い出す人もいました。 算数でも、日常生活と結びつける学びを大事にしています。 3.5「ピクミンの歌」（1年生 音楽）
「ピクミンの歌」です。 指使いに苦戦している子もいましたが、皆、この曲が大好きです。 3.4<特色ある教育活動>「5年生に引き継がれる けやきフレンズ」（異学年交流 全学年）
3学期最後は、6年生から5年生が引継ぎをし、5年生が中心となってグループでの遊びをします。各教室では、5年生が協力しながら進行をしたり、ゲームのやり方を説明したりしていました。その姿を見て、5年生の頑張りをうれしく思いました。 けやきフレンズが終わって教室に帰るときに、「来年のけやきフレンズ、たぶん大丈夫だと思う」と言ってくれた6年生がいました。 6年生にも、けやきフレンズの「太鼓判」を押してもらえた5年生です。 春には奥戸小学校の立派な最高学年になってくれると信じています。 3.4＜特色ある教育活動＞「水曜朝読書 読み聞かせ（お話会）」（5・6年生）
お話会の皆さんによる読み聞かせは5・6年生でした。 （6年生にとっては、奥戸小学校最後の読み聞かせとなりました。） 奥戸小学校では、朝の読書、読み聞かせを通して、感性を磨き、豊かな表現力や創造力を育て、心を落ち着かせて一日をスタートさせています。 お話会の皆さん、今朝もありがとうございました。 2.27 今日の給食
★カレーライス 海藻サラダ ★アップルマロンパイ ★牛乳 ・・・お誕生日給食・・・ 今日は、お誕生日給食です。２月生まれのみなさんおめでとうございます。２月生まれのみなさんへ、給食室からお誕生日カードのプレゼントがあります。担任の先生から受け取ってください。これからも給食室では、みなさんの心と身体の健康を願い、心をこめて給食を作ります。いつもきれいに食べてくれてありがとうございます。片づけまできれいで、うれしいです。 今日は、さくら学級からのリクエスト給食の日でもありました。リクエスト献立は、カレーライスとアップルパイでした。秋にもアップルパイを出しましたが、「三角のアップルパイが食べたい！」と声があがりました。パイシートを使っても、三角のアップルパイは手間暇がかかりますが、とても喜んでいました。 3.3<小中連携交流>「中学校から『英語の出前授業』」（6年生）
中学校の先生を前に、はじめは少し緊張した6年生でしたが、アクティビティ入ると進んで手を挙げ、発言していました。時間内でアルファベットを書く活動に頭を抱えながらも、ゲームを通して英語で伝える楽しさを体験していました。発音のコツや表現の工夫も教えていただき、子供たちは積極的にチャレンジしていました。 中学校への期待もふくらむ貴重な学びの時間となりました。 3.3「気持ちのよい、素敵な朝のスタートに」（4年生 音楽朝会）
4年生は、音楽の鑑賞で学習した歌劇「魔笛」の「魔法の鈴」の場面を演奏をしました。「魔笛」は王子様が魔法の笛を手に入れて王女様を救い出す冒険と成長の物語です。4年生から、演奏の前には、曲についての説明がありました。 「魔法の鈴」は、軽やかなリズムで、鈴の音を思わせる跳ねるようなメロディーです。 演奏では、リコーダーが主旋律を担当し、リズムよくスタッカートも上手に表現していました。木琴、鉄筋、バスマスターも入り、4年生が心を一つにして練習の成果を発表しました。 演奏が終わると、他の学年から大きな拍手が湧きました。 今朝は、雨が降っていますが、音楽を聴いて気持ちのよい、素敵な朝のスタートになりました。 4年生、ありがとう！ 3.2 「直方体と立方体」（4年生 算数）
「直方体と立方体」の授業です。今日は、直方体の面と面の垂直、平行の関係について学んでいました。一人一人が自分で作った直方体を使って、面と面がどのような関係になっているかについて確かめていました。 立体は、はじめは、具体物から考えることを大切にします。その経験から、次第に頭の中で考えられるようになっていきます。 3.2「三月 別れの月・ありがとうを伝える月」（全校朝会）
この一年間を振り返ると嬉しかったこと、努力したこと、思うようにいかなかったこともあったでしょう。しかし、そのどの場面にも必ず周りの支えがありました。友達の励まし、奥戸小学校の先生方からの支援や導き、家族や地域方からの見守り・・・、私たちは多くのあたたかさの中で成長してきました。このことは忘れず、どこかで「ありがとう」を伝えてほしいと思っています。 そこで、今日、私は6年生に伝えたい「ありがとう」があります。 6年生の皆さん。皆さんは学校の顔として、今年一年、奥戸小学校を支えました。けやきフレンズ、委員会活動、クラブ活動、行事の場面だけでなく、1年生の入学したころのお手伝いに始まり、いつも日々の姿の中にも責任とやさしさがありました。学びや運動など様々な場面で活躍し、下学年に手本も見せてくれた奥戸小学校の自慢の6年生でした。１〜5年生までの人たちもそれをしっかりと見てきたと思います。 そんな6年生に、奥戸小学校の校長として心からお礼を言いたいです。 「6年生、ありがとうございました。そして、あと少し、よろしくお願いします。」 さて、1〜5年生の皆さん。皆さんには、今週末３月7日土曜日の6年生を送る「ありがとうの会」でお世話になった6年生への思いを伝えてほしいと思っています。 ありがとうの気持ちは丁寧な態度や真心のこもった拍手に現れます。心を込めて6年生を送ってほしいと思います。よろしくお願いします。 そして、奥戸小学校の皆さんに伝えたい言葉があります。 「感謝できる、ありがとうを伝えられる人は未来をつくる人です」 別れの月三月、だからこそ、「ありがとう」の気持ちを胸に、心あたたかな3月にしてほしいと思います。 最後に、おまけです。3月3日はひな祭りです。奥戸小学校の給食室では、ひな祭りの行事給食を作る予定です。明日、楽しみにしていてください。 2.28＜保育園との交流＞「奥戸保育園との交流」（1年生 生活）
1年2組の子供たちはこの日のためにゲームの練習をしたり、折り紙でメダルを作ったりして準備をしていました。 今朝登校したときに、「今日は５時間目に、1年2組が保育園の人たちと交流するんだよ。」と教えてくれた子もいました。 ボール送りのゲームをしたり、学校の中を案内したりしました。 保育園の子供たちは、「おたのしみ」ということで、1年生から折り紙のメダルをもらうと、嬉しそうにしていました。 （喜んでもらえて1年生も嬉しそうでした。） 2.28「おひなかざり」（2年生 図工）
いよいよ、三月です。（奥戸小学校の玄関には、小さな木目込み人形のお雛様を飾りました。時々、子供たちが見ています。） 図工室では、2年生が、気に入った千代紙や折り紙、お花紙を使って「おひなかざり」を作っていました。また、友達同士、見せ合っている姿も見られました。 図工室の入り口には、前回仕上げた「だるまちゃん」が行儀よく並んでいました。並んでいるたくさんの「だるまちゃん」の姿がとても愛らしいです。 家に持ち帰って「おひなかざり」も「だるまちゃん」も、ぜひ飾ってもらいたいです。 2.26「刺しゅうの作品」（さくら学級 生活単元）
今、さくら学級の廊下には、一年間かけて取り組み、仕上がったすてきな作品を展示しています。 糸の太さや目の大きさは、それぞれに合わせています。 刺しゅうに取り組むことで、根気強さや手指の巧緻性を高めるねらいもあります。 ご来校の際には、ぜひご覧ください。 2.25＜特色ある教育活動＞「水曜朝読書 読み聞かせ（お話会）」（３年生）
朝の読書は、読み聞かせを通して、感性が磨かれ、表現力や創造力を豊かなものなります。また、心も落ち着きます。一日の学校生活も落ち着いてスタートできます。 お話会の方々、今朝は雨の中、いらしていただきありがとうございました。 今朝は、3年生の読み聞かせでした。（写真1・2枚目） 3枚目の写真は、「奥戸小学校 お話会」が今年度、区に表彰された表彰状です。正門の玄関左手に飾っています。教育の日など、ご来校の際はぜひ、ご覧ください。 2.26 今日の給食
きんぴらごはん ★五色たまご まごわやさしいじる ネーブルオレンジ ★牛乳 ・・・給食クイズ・・・ 今日の給食は、「まごわやさしい」給食です。これは、積極的にとりたい食材の名前をつなげてあります。ここでクイズです。 「まごわやさしい」の「わ」は、「わかめ」、海藻類のことです。今日の給食の中で、海藻類はどこに入っているでしょうか。 （１）しる物 （２）たまごやき （３）ごはん 正解は、（１）しる物と（２）たまごやきです。しる物には「わかめ」、たまごやきには「ひじき」を入れました。「ひじき」も、海藻類です。おいしくいただきましょう。 今日の「きんぴらごはん」はもち米入りで、おこわのようにもちもちしていました。卵焼きには ＜人参、豚肉、椎茸、キャベツ、しらす＞ が入り、栄養満点でした。今日のネーブルオレンジは、広島県産でした。 2.25 今日の給食
★焼きピロシキ ★ボルシチ ★オリヴィエサラダ ★牛乳 ・・・給食クイズ・・・ 今日は、ロシアの料理を再現しました。ボルシチは、赤い色をしています。この赤い色は、何の食べ物の色でしょうか。 （１）赤パプリカ （２）赤かぶ （３）赤しそ 正解は、（２）の赤かぶです。ボルシチに使われる赤かぶは「ビーツ」と呼ばれ、正式には「かぶ」とは違い、「てんさい」の仲間の野菜です。おいしくいただきましょう。 |
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