１年生 幼保小連携教育「細田小へようこそ！」の様子 3/3
3月2,3日の献立
ステーキどん トマトときゅうりのサラダ ご汁 せとか 牛乳 3月3日(火)★ひなまつり給食★ ちらし寿司 まだいのてりやき すまし汁 カルピスぜりーいちご添え 牛乳 ３年生 授業の様子です 3/3
ＡＬＴの先生も交え、みんなで英語による学習を進めています。簡単な英語による指示を一生懸命聞きながら、楽しそうに学習に取り組んでいます。 ４年生 音楽の授業の様子です 3/2
器楽「ラ・クンパルシータ」の学習に取り組んでいます。今日は、木琴パートについて知り、一人一人が練習を進めました。木琴やタブレット端末を使って、楽しそうに演奏しています。 全校朝会の様子 3/2
いよいよ今年度もあと一か月を切りました。学校長からは「一緒に学校生活を送ってきた学級の友達に対して『ありがとう』の気持ちをもって接してほしいです。」という話がありました。子供たちには、「ありがとう」をたくさん言える毎日を過ごしてほしいと思います。 話の後、「朝食レシピコンテスト」の表彰があり、３名の児童が表彰されました。 委員会活動の様子 2/27
それぞれの委員会で、一年間の活動を振り返りました。１年間、高学年として、学校のために様々なところで役割を果たしてくれました。日常の活動はまだ続くので、最後まで責任をもって取り組めるよう励ましていきます。 １年生 授業の様子です 2/27
図画工作科では「できらたいいなこんなこと」の学習に取り組んでいます。 できたらいいなと思うこと考えながら、絵で表現しています。素敵な作品づくりが進んでいます。 ２年生 授業の様子です 2/27
図画工作科での作品づくりの様子です。想像力をふくらませて、みんな思い思いの素敵な絵を描いています。 2月26,27日の献立
スパゲティナポリタン コーンサラダ 抹茶ケーキ ジョア 2月27日(金) わかめご飯 しらすいりコロッケ やさいいため いちご2個 牛乳 2月24,25日の献立
ごはん しせん豆腐 わふうごまサラダ 牛乳 2月25日(水) ご飯 しんしゅうサーモンのてりやき じゃがいもの煮もの みかん 牛乳 ６年生を送る会の様子２ 2/26
各学年の出し物の後、６年生から演奏の発表がありました。最高学年らしい、大変立派な演奏でした。会場からはアンコールの声があがり、２回演奏してくれました。 最後は、全校児童で歌を歌い、とても素敵な雰囲気の中お開きとなりました。 ６年生を送る会の様子１ 2/26
１年生にエスコートされて入場した６年生は、とても頼もしく感じられました。 １年生から５年生まで、各学年が心のこもった出し物を披露しました。 ６年生 授業の様子です 2/25
国語では「考えるとは」の学習に取り組んでいます。 「考える」をテーマに書かれた３つの作品を読み、特に印象に残った文章はどこか、理由や心に残った言葉を交えながら考えています。 クラブ活動の様子（３年生見学） 2/20
来年度からクラブ活動が始まる３年生は、興味津々な様子で見学していました。上級生は、それぞれのクラブで、いきいきと楽しそうに活動していました。 リズム縄跳びの様子（中休み） 2/20
中休みに全校児童が縄跳びを持って校庭に集まり、自分の練習をしたり、音楽に合わせて縄跳びをしたりしました。 今日は取組の最終日、全員で音楽に合わせてリズム縄跳びを行いました。全校での取組は終わりますが、継続して縄跳びに親しみ、体力を高めてほしいです。 ３年生 授業の様子です 2/20
国語では「たから島のぼうけん」の学習に取り組んでいます。教科書のイラストを見ながら、たから島での冒険について想像し、物語を作っていきます。子供たちは、イラストを見ながらどのようなお話にしようか、楽しそうに学習に取り組んでいました。 ６年生 授業の様子です 2/19
国語では「大切にしたい言葉」の学習に取り組んで生かす。 自分が大切にした言葉について、理由などを加えて文章にまとめています。 今回は、タブレット端末を用いて書いた下書きを、友達と読み合ってより良い文章になるようにアドバイスし合いました。みんな、素敵な言葉を選んでいます。 2月19,20日の献立
ごはん いかのチリソースかけ バンバンジー風サラダ はるさめスープ 牛乳 2月20日(金) フィッシュバーガータルタルソースかけ ミネストラスープ フルーツヨーグルトがけ 牛乳 2月13,16日の献立
てづくりエクレアパン やさいのクリーム煮 かいそうサラダ いちご2個 アイス 牛乳 2月16日(月) ご飯 ふりかけ とうふのうま煮 フルーツポンチ 牛乳 2月10,12日の献立
さつまいもご飯 ぶりのてりやき 小松菜のおひたし かきたま汁 牛乳 2月12日(木) しょうゆラーメン じゃがいものハニーサラダ サイダーポンチ 牛乳 |
|