子供たちも、担任も、そして参観していただくおうちの方にも、今日の天気はとてもよかったです。来月の葛飾教育の日も、どうかお天気になりますように。

６年生はＮＴＴ東日本さんのご協力による特別授業で「インターネットの安全教室」を行いました。ご家庭でも気をつけさせてください。

なぜでしょう。人数が多いから楽しいのかな。上千葉小学校みたいです。参観にいらしたおうちの方は皆さん気が付いてご覧いただけたでしょうか。

くしゃくしゃにしてクラフト紙を使って、自分のオリジナルのむぎゅ〜っとするマスコットを作っていました。かわいがってくださいね。

実験を測定、記録する用具として、１人１台端末は有効に使われています。掲示するストップウォッチとしても、動画を撮影・記録するビデオカメラにも活躍します。

葛飾教育の日は、普段の授業の他に、地域や保護者の方との交流も期待されています。昔遊びは絶好の機会です。ご協力ありがとうございました。

紙芝居もデジタル化されてスライドショーになっているから、このような特製の枠を使ってのアナログの紙芝居も珍しくなっているのではないでしょうか。お花茶屋図書館の皆様、出前授業ありがとうございました。改装工事が終わって、開館されるのをみんな心待ちにしています。

取り組んでくれてありがとうございます。最近は「手書きの大切さ」ばかり言っていますが、タイピングができた方がいいことは紛れもない事実です。認定証すぐに準備できます。１秒間に７文字以上打てる子がいます。素晴らしいです。

体育の授業も、交流サッカー大会も。たくさんの先生方で力を合わせます。

空中に浮かぶように飛ぶのが見ていて気持ちがいいでうｓ。

「もう一つは　新春の光に　緑の大地」　
３年生は「友だち」と４年生は「美しい山」のお手本もあります。
「希望の朝」と「元気な子」のお手本を実際に書いた先生が上千葉小学校に勤務している関係で、学年の先生方が「忖度」して選んでくれているように思います、

もはや風物詩ですね。３，４年生、堂々と書けています。

幸運なことに、上千葉小学校の先生方は大きな混乱もなく出勤できましたが、ＡＬＴの先生は、とても苦労して電車を乗り換え乗り継いで到着しました。

「計算を　機械に任せたら　どうなるか」
「筆算の　たて・かけ・ひく・お　身に付けて」
「手書きのチカラ」にもつながるかもしれません。見通しをもって考える力は確実につきますね。

「よい作品　みんなで作ろう　音訓かるた」　
「学校は　学ぶ力を　つける場所」
さあ、皆さんもぜひ１句作ってください。

給食の時間に校内放送でお知らせするのをすっかり忘れてしまいました。
日曜日の１０時から１５時半までです。学区域内です。車やバイク、自転車にも気をつけてきてください。（土曜日の昼にC4th Home＆Schoolのメールでお知らせしました。）

５年生は１０００ｍになりました、１ｋｍです。箱根駅伝の大学生の選手は約３分で走るすです。５年生はどうかな。

名作「手ぶくろを買いに」の世界に変わっていました。いつもありがとうございます。素敵です。１月のお正月バージョンを見逃した子も多いかもしれませんね。

１．おしくらまんじゅうをしてあたたまっている。
２．ここからにげられるとおもっておよいでいる。
３．すいそうのすみっこからあまいみつがでている。
さあ、こたえはどれでしょう。３つともせいかいではないかもしれません。

１年生は６００ｍです。１人１人の走る力は違います。無理をせず、気持ちよく走れるペースを体で感じましょう。