1.23「避難訓練 （煙体験あり）」
非常口や「おかしもは」の約束の確認をしました。 消防署の方にも来ていただき、奥戸小学校の避難訓練の様子を見て、講評をいただきました。しっかり訓練ができているとお褒めの言葉をいただきました。 訓練の後は、2・4・6年生とさくら学級は「煙体験」もしました。 1.23「計測と保健指導（養護教諭）」（5年生）
計測の時間について子供たちは、自分の体の成長や養護の先生からのお話を楽しみにしている時間でもあります。今日は、5年生対象に「心と体の健康」をテーマに保健指導をしていました。 自分を見つめ、友達とつながりをもつにはどうしたらよいか、自分でクールダウンをする方法など、心と体のつながりも学んでいました。 「リフレーミング」（見方を変えてみる）は、本校で大切にしている自己肯定感、他者肯定にもつながる話でした。 1.23<特色ある教育活動＞「新聞記事から読む解く力を育てる」（2〜6年生）
今日は、自転車ヘルメットの記事、時間の感じ方の記事、沖縄の記事などを読んでいました。どのクラスも、記事を読み、ワークシートに書き込む姿が見られました。最後は、答え合わせと解説をします。金曜日の朝の時間は、奥戸小学校全体でこの学びに取り組んでいます。子供たちに「読み解く力」をつけていきたいと思っています。 1.22「クラブ活動オリエンテーション 〜設立に向けて〜」（朝の時間 3・4・5年生）
クラブ活動の目的：同好の集団 クラブ活動の設立の条件：異なる学年が所属し10人以上、場所の考慮・・・など、クラブ活動担当の先生から話がありました。 また、クラブ活動をどのように設立したか、活動内容や失敗したことなども「ランニングクラブ」「バレーボールクラブ」「演劇クラブ」の現6年生の代表の人に説明をしてもらいました。 大事なことは「自分が何をやりたいかをよく考えること、自分の所属は自分で決めること」という話もありました。 オリエンテーションが終わると3年生から「クラブ活動のことがよくわかった。」「クラブ活動が今から楽しみ」「楽しそうな活動が多いからどのクラブ活動にするかすごい悩む。」という声が聞こえました。 4・5・6年生で協力して活動するクラブ活動。令和8年度クラブ活動設立に向けてスタートします。 1.21「音訓かるた」（3年生 国語）
一つの漢字の音読みと訓読みをそれぞれ入れて文章（五七五）を考え、読み札を作ります。五七五のリズムも大切にして、タブレット端末を使って作りました。 国語の力を付けながら情報活用能力も身に付けています。 1.22 今日の給食
冬野菜の中華丼 ★中華風コーンスープ りんご ★牛乳 ・・・給食クイズ・・・ 今日の給食は、冬野菜を使った中華丼です。ここでクイズです。冬野菜には、どんな特徴があるでしょうか。 （１）身体を温める （２)甘味がある （３）風邪を予防する 正解は、全部です。野菜は、寒い冬をのりきるために、糖分をたくわえて、甘くなります。冬野菜には水分が少ないので、身体を温めると言われています。おいしくいただきましょう。 ・・・写真の様子・・・ 「冬野菜の中華丼」に使用した野菜 今日の給食は、冬野菜をたっぷり使った中華丼です。きれいに切りそろえられた野菜をみると、どんな料理に仕上がるのだろうかとわくわくした気持ちになりました。中華丼は野菜がたくさん使用されている料理です。年度初め、春に中華丼を出したときは、野菜を見るだけで食べる手が止まってしまった児童がたくさんいました。何か月もかけて、給食にも野菜にも少しずつ慣れ、今日の中華丼はしっかり食べていたように感じます。中華丼に入っている黒い線のようなものは「きくらげ」です。学校給食ではきのこ類の摂取量も決められているので、きのこ類を摂取するために「きくらげ」もよく使用します。他のきのこより、児童好みの触感のようでした。 1.21「オリジナルピザをつくろう」（4年生 外国語活動）
単語の練習をした後にはオリジナルピザを作るために、ほしい材料を尋ねたり、答えたりする練習をしていました。 1.21「校内書き初め展」（全学年）
1月21日より1月30日まで子供たちの書き初め作品を展示しております。 各教室の廊下に展示しております。 ご都合がつきましたらぜひ、ご覧いただけますと幸いです。 1.21 今日の給食
★きなこ揚げパン パリパリ海藻サラダ レンズ豆のトマトスープ でこぽん ★牛乳 ・・・リクエスト給食・・・ 今日は、５年生からのリクエスト給食です。５年生のみなさん、リクエストありがとうございます。どの学年からも、「パリパリ海藻サラダ」がリクエスト１位で、大変驚いています。海藻には、ミネラルがたっぷり含まれています。海藻をおいしく食べて、寒い冬を乗り切りましょう。 〜 ５年生リクエスト結果 〜 １位 パリパリ海藻サラダ ２６人 ２位 あげパン １９人 ３位 フルーツポンチ １５人 今日はリクエストメニューの「あげパン」でした。できるだけ美味しく食べてもらえるよう、提供時間を逆算してぎりぎりに揚げ始めます。カラッと揚げた後は、計量したきなこをまぶし、よくからめてから配缶します。楽しみにしている子どもたちに応えるように、丁寧に作業しているのが感じられました。果物の「でこぽん」は、でっぱりのはっきりとした、大きい立派なものが八百屋さんから届きました。低学年には皮をむいて食べることを伝えたところ、「あまい！」「すっぱ〜い！」と言いながら、食べていました。 1.20「校外学習（すみだ水族館・東京スカイツリー）」（5年生）
水族館に入ると別世界。クラゲや様々な魚の水槽を見て回りました。時間になると、友達を誘い合ってペンギンやオットセイ、チンアナゴの「ご飯タイム」も見学していました。 午後は、東京スカイツリー見学。エレベーターは貸し切りだったので５０秒をみんなで数え、１・２・３・４・５・・・・、ピッタリ５０秒で到着。 展望台では、ワークシートにある川や建物などを探しました。荒川、中川、江戸川、筑波山・・・。「葛西臨海公園の観覧車が見つかりました。」「川はよく見える。」「中川は七曲りでやっぱりくねくねしているね。」「富士山は曇っていて見えないか。」そんな声も聞こえてきました。そして、奥戸小学校も探しました。「あった！奥戸小！！」「どれ？どれ？」と友達同士で教え合っていました。（肉眼では難しかった私も、オペラグラスで奥戸小を見付けました！） 学校にもどって担任の先生が「今日の校外学習はどうでしたか？」と聞くと「楽しかった！」と返事が返ってきました。 今日の校外学習は、夏季休業中カムチャッカ半島地震の影響で中止になった岩井臨海学校の代替として葛飾区の配慮で実施した校外学習でした。5年生が楽しそうに見学している姿がうれしかったです。 1.20 今日の給食
★かきたまうどん なばなとツナのあえもの スパイシービーンズポテト ★牛乳 ・・・給食クイズ・・・ みなさんは、「大寒」という言葉を聞いたことがありますか？「大寒」は１年で１番寒くなるころで、「大寒卵」は縁起がいいと言われています。その理由はなんでしょうか。 （１）寒い季節に鶏が卵を産むのは珍しいから （２）卵の栄養が濃くなるから （３）黄色い卵は金運が上がるから 正解は、全部です。今日は、温かいかきたまうどんにしました。おいしくいただきましょう。 副菜の「スパイシーポテトビーンズ」は６年生からのリクエスト献立の中にも入っていました。パプリカパウダー、カレーパウダー、チリパウダーが入り、やみつきになる味でした。この三種類のスパイスを使えば、ポテトチップスの味を再現できそうです。 1.19 今日の給食
ごはん ★おからとひじきのカルシウムバーグ 白菜のごまあえ ぐだくさんみそしる ★牛乳 ・・・給食クイズ・・・ 今日も手洗いに関するクイズです。石けんでの手洗いは、何回行うといいでしょうか。 （１）１回 （２）２回 （３）３回 正解は、（２）の２回です。汚れの落ち方は、２回が１番効果があることが、実験からわかっています。実は、給食の調理員さんも、いつも２回ずつ、石けんで手を洗っています。しっかりと手洗いをし、感染症を予防していきましょう。 「おからとひじきのカルシウムバーグ」は、おから入りなのでふわふわした触感でした。初めてみる食べ物に抵抗を感じていた１年生もいましたが、「切り分けるお箸の練習をしてみよう」と声をかけました。自分で一口サイズに切り分けられると達成感があり、味見を勧めたところ口に運んでいました。食べてみると美味しかったようで、食べられた児童が数人いました。食わず嫌いも、スモールステップで進めていくと効果があるようです。 1.19「朝の音楽発表」（1年生 音楽）
1年生は、他の学年の列をぐるっと囲んで、鍵盤ハーモニカで「きらきら星」「子犬のマーチ」を演奏しました。 鍵盤ハーモニカの演奏が終わると、自然に拍手がわきました。 1.19「友達のよさをみつけよう 〜アートの廊下 5・6年生の家庭科作品〜」（全校朝会）
今年度、アートの廊下に取り組んで、これまで各学年の図工作品の展示をしてきました。今月、1月のアートの廊下は5年生と6年生の家庭科の作品が並んでいます。 こちらを見てください。（展示写真）5年生のみなさんは、初めてのミシンぬいでウォールポケットを製作しました。飾りも付けて工夫しています。また、6年生のみなさんは、家にある布、今は着ていないお気に入りの服の布を使って作りたいものを作った「リメイク SDGs大作戦」アイデアがいっぱいで、とてもすてきです。このようにアートの廊下に展示されています。 今、写真で紹介しましたが、みなさん、ぜひ、一階職員室前で、展示してある実物の作品を見て５・６年生の素晴らしいところ、すごいなあと思うところを自分で見付けてみてましょう。作品を見るときには、さわらないこともしっかり守りましょう。 ちなみに2月のアートの廊下には、区の展覧会に出品した、図工・書写・家庭科の代表作品を展示します。楽しみにしていてください。 1.17<教育の日>「冬の言葉を集めよう」（2年生 国語）
2年生は、国語で、春、夏、秋・・・と、一年を通じての言葉集めを学習してきました。 今日の冬の言葉集めで四季、季節の言葉が完成しました。 1.17＜教育の日＞「書写 硬筆の書き初め」（1年生）
文字を丁寧に、お手本を見て書き写します。 かぎかっこや行替えにも注意して書いていました。 1.17＜教育の日＞「『アートの廊下』にお越しいただきありがとうございます！」（5・6年生 家庭科）
教育の日、今日はたくさんの保護者の方々に作品を鑑賞していただいており、うれしく思います。ありがとうございます。ぜひ、ご家庭でも話題にしていただけると幸いです。「学年の木」へのメッセージもありがとうございます。保護者の方々からの一言が子供たちの励みになります。ありがとうございます。 また、一階廊下には、12月人権週間で全校で考えた「人権」に関する「人権標語」の代表作品も展示してあります。こちらも合わせて学校にお越しの際には、ぜひ、ご覧ください。 1.17<教育の日>「席書会」（5・6年生）
5年生は「希望の朝」、6年生は「夢の実現」。 文字の意味も考えながら、ゆっくりと筆を運び、皆、真剣に取り組んでいました。 1.17<教育の日>＜体力向上＞「持久走チャレンジ」（2・3・4年生）
1月に入ってから天気に恵まれ、休み時間に走っていた2・3・4年生。今日は、体育の時間に「持久走チャレンジ」を学年ごとに行いました。保護者の方々に応援が力になりました。走り終わった後の拍手もありがとうございました。（1・5・6年生は12月に実施しました。） 1.16 今日の給食
★カレーライス ブロッコリーのサラダ ぶどうゼリー ★牛乳 ・・・手洗いのポイント・・・ 手洗いで、水だけで洗う時と、石けんを使って洗う時とでは、汚れの落ち方が違います。 ここでクイズです。次のうち、良い洗い方はどてらでしょうか。 （１）手をぬらさずに石けんをつける （２）手に水をかけてから石けんをつける 正解は、（２）です。 まず、手に流水を勢いよくかけることで、手の表面の汚れを洗い流すことができます。もし手をぬらさずに洗うと、手の汚れが手のしわの間に入り込んでしまいます。水でよく洗い流してから、石けんを使いましょう。 ・・・写真の様子・・・ ブロッコリーを切っている様子 カップに缶詰のブドウを入れているところ 今日は２０２６年初めてのカレーの日でした。カレーは子どもたちに大人気ですが、奥戸小のカレーの秘訣は飴色玉ねぎです。丁寧に、３０分かけて玉ねぎを飴色に炒めることで、コク、甘味、香ばしさが出ます。今日も子どもたちはたくさんおかわりをしていました。ぶどうゼリーには、缶詰のぶどうを入れました。何人の児童が気づいたかわかりませんが、ぶどうゼリーは、缶詰の周りだけ色が変わっていました。缶詰のぶどうの酸味に反応したのかもしれません。次回出したときには児童に話してみます。 |
|