１２月１３日（土）の発表を目指した第２回目の
学年練習を行いました。

隊形移動をしっかり覚えました。
演奏は・・・これからもっと頑張ります！！！

６年生の保護者の皆さん、応援の声掛けをよろしくお願いいたします。

総合的な学習の時間で福祉について学習を進めています。

その一環で、車いす体験をさせていただきました。

講師は、東京２０２０オリンピックで
聖火ランナーを務められた下山先生です。

お話を終えて、下山先生からの子供へのお願いが２つありました

・ごみのポイ捨てはしないで欲しい。
・ごみが落ちていたら拾ってゴミ箱に捨てて欲しい。

なぜ、このようなお願いをされたのか保護者の皆様も子供と一緒に考えて頂ければ幸いです。

図画工作科「コップくるくるチェンジ」をやりました。紙コップに透明のプラスチックコップを重ねて回すと絵が変化する仕組みの作品です。絵の動かし方や作り方を工夫して作りました。重ねて回してびっくり！絵が変わる楽しい作品がいろいろできました。友達同士見せ合って、作品鑑賞もしました。

算数科では少人数学習を実施しています。

今日から反比例の学習が始まりました。

反比例を学習後、子供たちに「反比例を違う言葉で表現すると？」と、質問すると・・・「逆比例」「反対比例」と多くの意見が出て盛り上がりました。子供の思考の柔軟さに感心させられました。

ノートも丁寧に書き上げ立派です。

なわとび大会に向けて、「リズムなわとび」の練習をしました。本番に向けて頑張っています！！

なわとび大会の練習がスタートしました。
はじめはタイミングをつかむのが難しそうでしたが、友だちと協力しながら挑戦する姿がとても素敵でした。
休み時間も自主的になわとびに取り組む姿もみられます。本番にむけて、これからどんどん上達していくのが楽しみです。

今、体育で「マットを使った運動遊び」を学習しています。丸太ころがりやブリッジなどいろいろなマット遊びができる場をたくさんつくり、挑戦しました。

生活科で育てている小松菜の間引きをしました。日光が当たってしっかり成長するように、考えて間引きしました。

なわとび大会が１２月の葛飾教育の日にあります。
今年は５年生もリズムなわとびの表現運動を行います。
早速本日、サビのところを練習しました。
本番まで練習回数は少ないけれどみんなで合わせられるように頑張ります。

１９日　水曜日
朝の時間に図書ボランティアの方々より、読み聞かせをしていただきました。
朝のフレッシュな時間に、面白かったり、感動したりするお話を聞き、心の栄養をたくさんいただきました。ありがとうございました。

３年生の書写（毛筆）の様子です。今日は「小」という文字ではねや点などの学習をしました。。最初に書いた文字と比べてみると成長しているのがよくわかります。みんな筆の持ち方や姿勢などに気を付けながら集中して取り組んでいました。

６年生は、１２月に行われる発表会に向け鼓笛の学年練習を開始しました。今日は隊形移動を中心に行いました。

現在、６年生は、12月の葛飾区人権週間に向けた人権標語を作成しています。
11月の保護者会までに完成させ廊下に掲示する予定です。是非、ご覧ください。

体育の学習でプレルボールがスタートしました。
自分たちで作戦を考えたり、チームで声をかけ合ったりしながら、全力で取り組んでいます。
個々の技能に加えて、チームで行う楽しさに気づいてどんどん成長していってほしいです。

先週に引き続き調理実習を行いました。
今日は、お味噌汁！上手に仕上がりました。
いい匂いです。お家でも作りたいです。

１９日の火曜日に読書ボランティアの方による読み聞かせがありました。どこのクラスもそれぞれ楽しい絵本を読んでもらい、子供たちは朝から大喜びでした。

１２月のなわとび発表会に向けて、学年でなわとびの練習をしています。
今日は、２分間跳びと、友達と協力する技の練習をしました。

令和7年11月18日（火）、よりよい給食運営を目指し、行政・学校・PTA・委託業者が一堂に会する「学校給食運営協議会」を開催しました。会では、児童の給食の様子や感想、委託業者からの報告など、給食に関する意見交換を実施しました。今後も安全でおいしい給食の提供に努めてまいります。

本校は令和７年度、葛飾区の「福祉教育推進協力校」に指定されました。
この制度は、地域と学校が連携し、思いやりや助け合いの心を育む福祉教育を推進することを目的としています。
その一環として、先日、学校地域応援団の皆様と環境委員会の児童が協力し、学校の花壇にパンジーなどの花を植えました。
色とりどりの花が咲く花壇は、子どもたちの手で美しく整えられ、学校に訪れる皆さんの心を和ませてくれることでしょう。
地域とともに歩む学校として、これからも福祉教育の充実と、誰もが心地よく過ごせる環境づくりに取り組んでまいります。

３年生国語の学習でことわざや故事成語を学んでいます。
先人たちの言葉をグループごとに調べてまとめていました。
様々な教えを日常で使う児童もいて、教員も感心しています。