11月25日(火)
小松菜じゃこごはん　さばのみそ焼き
きりぼし大根の炒め煮　みそ汁
牛乳

11月26日(水)
ハンバーガー　フライドポテト
ABCスープ　牛乳

４年生の算数の学習風景です。
算数では「分数」の学習に取り組んでいます。分数の大きさ比べや分数の計算の問題に取り組んでいます。分数の仕組みに苦戦する児童もいますが、友達や教員と確認しながら理解を深めています。

１年生の学習風景です。
週末に学芸会を予定していますが、学習も頑張っています。
国語では「じどうしゃくらべ」の学習に取り組んでいます。
教科書を読みながらいろいろな自動車について調べています。また、貸し出し図書の図鑑なども参考にしながら学習を進めています。
音楽では、鍵盤ハーモニカの学習に取り組んでいます。みんな一生懸命演奏しています。

11月20日(木)
ごはん　さばのカレーあげ土佐あえ
みそ汁　ジョア

11月21日(金)
やきそば　あげてあるたこ焼き
たまごスープ　牛乳

本校で活動してくださっている「読み聞かせ・学習センター整備ボランティア」の皆様が、葛飾区学校支援団体として感謝状を贈呈されました。いつも本校児童のためにご協力をいただき、ありがとうございます。
いただいた感謝状は、本校職員室前の読み聞かせ・図書室ボランティア掲示板に飾りました。来校の際、是非ご覧ください。
今後も、本校児童のため、読み聞かせ並びに学習センター整備へのご協力をどうぞよろしくお願いいたします。

家庭科では「まかせてね、今日のごはん」の学習に取り組んでいます。
学校栄養士も授業に加わり、栄養バランスを考えながら一食分の給食献立を考えています。
今回の学習で考えた献立の一部が、２月・３月の給食で採用される予定です。

２年生の学習風景です。
書写の学習で、こうひつ書きぞめに取り組んでいます。
お手本を見ながら、みんな集中して書いています。消しゴムを使わないよう慎重に取り組み、丁寧な文字を書こうと頑張っています。

11月18日(火)
ごはん　ふりかけ
とうふのうま煮　だいがくいもとまめ
牛乳

11月19日(水)
しお(タンメン)ラーメン
揚げぎょうざ　みかん
牛乳

５年２組にて、葛飾区教育研究会「道徳部」の研究授業を行いました。
たくさんの区内小学校の教員が参観する中、５年２組の子供たちは緊張しながらも真剣に学習に取り組んでいました。
教材文「オーストラリアで学んだこと」をもとに、礼儀の大切さについて意見を交流しながら自分の考えをまとめました。

４年生は環境教育の一環として、さけの学習に取り組んでいます。
本日は、外部講師をお招きしての２回目の授業を行いました。各クラスごとに１時間ずつ授業していただきました。前回教わったことを思い出し、画像を見たり、説明を聞いた入りしながら学習しました。

１年生の生活科の学習風景です。
春からずっと育ててきたあさがおのつると、学校農園で育てたサツマイモのつるを使ってリーズ作りを行いました。円い形にすることに苦戦する様子も見られましたが、友達と協力しながら楽しそうに活動していました。

３年生の学習風景です。
国語では「すがたをかえる大豆」の学習に取り組んでいます。文章を読みながら、大豆食品の順番などについて調べています。
外国語活動では、ALTの先生も交えながら、ゲームを通してアルファベットに触れています。

４年生の体育の学習風景です。
校庭での体育では「ベースボール型ゲーム」の学習に取り組んでいます。
ティー（ボールをのせる台）にボールを置いて、そのボールを打って得点を競うゲームです。ルールを工夫しながら、みんなで楽しんでいます。

11月14日(金)
フィッシュバーガータルタルソースかけ
野菜スープ　フルーツヨーグルト
牛乳

11月17日(月)
かやくご飯　あじのなんばんづけ
じゃがいもの煮つけ
みかん　牛乳

全校朝会の様子です。
学校長からは「誰一人つらい思いをしない学校をみんなでつくる」という話がありました。11月はふれあい月間です。教職員と児童全員が一丸となって、みんなが楽しく生活できる学校づくりを進めていきます。
朝会後は、２名の６年生児童による「少年の主張」の発表を行いました。二人とも堂々と発表しており、大変立派でした。

今日は、劇団「風の子」さんによる演劇ワークショップを行いました。
11月下旬に予定している学芸会に向けて、各学年１時間ずつ演劇の指導をしていただきました。舞台に立つ前のフォーミングアップの仕方や声の出し方など、演劇をする上で大切なことをたくさん教えていただきました。また、各学年の演目に合わせた具体的な指導もしていただきました。
今回のワークショップで教わったことを学芸会に生かしてほしいです。

今朝は、臨時児童集会を行いました。
６年生代表児童による「少年の主張」の発表でした。あいさつをテーマにした内容の主張に、全校児童が聞き入っていました。少年の主張本大会に出場予定なので、是非力を発揮して、自分の主張をしっかり述べてほしいです。

１年生の学習風景です。
体育では「てつぼう遊び」の学習に取り組んでいます。
いろいろな技を知り、みんな楽しそうにてつぼう遊びに取り組んでいます。
自分のできそうな技に積極的に取り組みながら、てつぼうの楽しさに触れてほしいです。

４年生の学習風景です。
社会では「とどけよう命の水」の学習に取り組んでいます。
いろいろな資料を手掛かりに、玉川上水をつくった理由について調べています。調べたことをもとにしながら、玉川上水の開発についてまとめました。

５年生の学習風景です。
家庭科では、快適な環境で過ごしていくための工夫について考えています。学校や自宅での快適な過ごし方について一人一人が考えています。
国語では、「よりよい学校生活のために」をテーマに、司会者をたてるなどして話し合いの学習をしています。