児童代表の2年生が、1学期にがんばったことを発表しました。



「１学きの思い出」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２年１組　いとう　ゆずき

　わたしが一学きにがんばったこと１つ目は、クラスのみんなをたのしませることです。
　なぜかと言うと、わたしはあそびがかりでこおりおにや色おにをクラスのみんながたのしめるように考えました。
　２つ目は、うんどう会のダンスです。本ばんのダンスをまちがえたくなかったからいっしょうけんめいれんしゅうしました。本ばんではまちがえずにおどれ,おかあさんに
「上手だったね。」
と言われてうれしかったです。
　３つ目は、じゅぎょう中たくさん手をあげてはつ言したことです。なぜかと言うと、わたしは、クラスのみんなにじぶんの考えを聞いてもらえるのがうれしいからです。
　２学きは、かん字けんていやじきゅうそう、学げい会でいまよりもできることをふやせるようにがんばりたいです。



「１学きがんばったこと」

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２年２組　かめざき　ゆうと

　ぼくが、１学きがんばったことは、３つあります。
　１つ目はかん字です。前よりもていねいに書けるようになりました。はっぱつき花丸も多くもらえるようになりました。うれしかったです。
　２つ目は、さん数です。けいさんが早くなりました。こくごとさん数のテストで、百点をもらえたことがありました。とてもうれしかったです。
　３つ目は、きゅうりの水やりです。きゅうりの水やりは、まい日わすれずにあげることができました。そして、おいしいきゅうりを家で食べることができました。２本目のきゅうりがたのしみです。
　２学きは、音がくをいっしょうけんめいがんばりたいです。



「まい日レベルアップ」
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　２年３組　せき ゆきちか

　ぼくが、１学きにがんばったことは、３つあります。
　まず１つめはしゅだいのかんじノートをがんばりました。まい日ていねいにいっしょうけんめい書くことを目ひょうにがんばりました。花丸をいっぱいもらえてうれしかったです。
　２つめは、うんどう会のダンスです。家できょくをたくさんきいて、ダンスのれんしゅうをしました。体を大きくうごかして、えがおでおどるのをいしきしました。本ばんもうまく、おどれて「家でれんしゅうしたかいがあったな。」と思いました。
　３つめは、音どくです。声の大きさに　きをつけてはっきりとした声で音読しました。おかあさんに
「１年ころよりうまくなってるね。」
と言ってくれてうれしかったです。
　１学きではまい日レベルアップできたので、２学きもまい日がんばりたいです。

　今日は1学期の終業式でした。校長先生からは　1学期みんなでがんばったこと３つ（運動会、あいさつ運動、話を聞く）と、夏休みでも続けてほしいこと、夏休みだからやってほいしいことの話がありました。
　また、楽しい夏休みの為に気をつけてほしいことについて、本校の先生達によるキタノレンジャー扮する寸劇を交えて、生活指導の先生から話がありました。
　式後、1学期末で本校を退職されるＯ先生とのお別れの会がありました。

校内にある「うめのみ教室」の体験を行いました。うめのみ教室はどんなところで、どんなことをするのかをより具体的に知ることができました。

本日、１年生がうめのみ教室体験を行いました。うめのみの学習内容を知る活動では、自分の得意や苦手を元気に発表していました。最初に個別室の見学をしました。次にプレイルームで身体を上手に動かすための学習を体験しました。友達が平均台を歩くと「がんばって！」やゴールをしたら自然に拍手がおこるなど、和やかな雰囲気で取り組んでいました。

　７月16日（水）5時間目の時間にワコールの講師の方をお招きし、５年生女子児童を対象に「ツボミスクール」を実施しました。成長期のからだの変化や個人差について、成長に合わせた下着や衣服の選び方について理解を深めることができました。臨海学校の準備やこれからの生活に役立てていってほしいと思います。

明日は１学期の終業式です。気持ちよく１学期を終えられるように、５時間目に大掃除をしました。机や椅子を廊下に出してすっきりした教室を、ほうきで掃いたり、ぞうきんで水拭きをしたりしました。普段も一生懸命に掃除をしていますが、すみずみまで掃除をすることで、よりきれいになった教室に子供たちは喜んでいました。

今日の給食は、〈ナン・バターチキンカレー・ズッキーニ入りサラダ・アイス・牛乳〉でした。

今日の給食は、１学期最後の給食だったので皆さんが好きなカレーを提供しました。バターチキンカレーだったので、甘い味付けで1年生もたくさん食べていました。また、お皿からはみ出る大きさのナンや裏にあみだくじがあるアイスで、楽しい給食の時間を過ごしていました。

今日の給食は、〈高野豆腐のそぼろごはん・じゃこの中華サラダ・呉汁・牛乳〉でした。

写真は、５−３の様子です。
食器をもって食べる姿や、姿勢よく食べる子供が多いです。一口メモを読む際は、みんなに聞こえるように大きな声で読んでいました。

７月４日に、学校で火災による避難訓練がありました。

その後５年生は、消防士さんに消火器の使い方を教えていただく機会がありました。

手順、気を付けること、火事を見つけたときの心構えなど、いざというときに役に立つ知識を教えていただきました。

７月１０日、岩井臨海学校のキャンプファイヤーと、海に入るときの練習を行いました。

火を囲むことを想像して、踊ったり声を出したり…キャンプファイヤー係を中心にとても盛り上がりました。

体を動かして楽しんだ後は、海に入る練習です。
先ほどとは打って変わって、真剣に臨む姿が印象的でした。

岩井臨海学校まで、あと２週間です！

　葛飾教育の日に「セーフティー教室」を行いました。

　５年生は「SNSの使いすぎ」について考えました。それぞれの児童によって、使いすぎと感じる時間も、使い方も異なることに気づき、「どうして使いすぎと感じるのか」話し合いました。「これは嫌だ」と皆が感じる使い方の例もあり、こういう使い方はしないようにしようと話していました。
　使いすぎることで、友達とのトラブルになったり、依存症になったりする恐れがあることに触れました。今後、ＳＮＳはより身近になっていきます。どのように使うべきか、自分で考える機会となればと思います。

7月15日（火）岩井臨海学校に向けて子供たちと先生方と顔合わせをしました。
岩井で楽しみながら成長しようという気持ちが、あいさつをする姿から伝わります。

１学期最後の読み聞かせがありました。「読み聞かせがあるよ！」と伝えると「やったぁー」と喜ぶ子どもたちです。本が好きな子がたくさんいます。あと少しで夏休みです。本もたくさん読む夏にしてほしいです。

生活科の「なつのあそび」でシャボン玉遊びをしました。子どもたちは、１回目のシャボン玉遊びを終えて、「もっと大きいのを作りたい」「たくさんのシャボン玉がでるようにしたい」「かわいい形が作りたい」という願いをもちました。そこから、自分で身近なものを使って作れないかと考え、自分が持ってきたものや作ったものでシャボン玉遊びを楽しみました。
いろいろな気付きを得られた「しゃぼんだまあそび」となりました。

今日の給食は、〈やきピロシキ・ボルシチ風・果物(オレンジ)・牛乳〉でした。

写真は、5−2の様子です。
班になって友達と楽しく給食の時間を過ごしていました。今日は国際料理ですが、子供達が食べやすい味付けに、たくさん食べてもらえるようにしました。

　葛飾教育の日にセーフティ教室を各クラスで行いました。
２年生は【登下校の安全・いかのおすし】についてです。
登下校中のきまりを確認し、不審な人に会ったらどうするか、ロールプレイを
交えて学習しました。

いか　いかない
の　のらない
お　大声を出す
す　すぐにげる
し　知らせる

安全に気を付けて夏休みを過ごしてほしいです。

今日の給食は、〈小松菜のあんかけ焼きそば・枝豆のサラダ・チョコバナナ・牛乳〉でした。

写真は、５−１の様子です。
みんなで仲良く給食を食べていました。おいしそうに食べる姿を見ることができてとてもうれしいです。チョコバナナもみんな喜んでくれました。

葛飾教育の日に「セーフティー教室」を行いました。

　３年生は「身の回りに潜む危険と、その対処法」について考えました。不審者は見た目では判断できないことを知り、どんな場所が危険なのか話し合いました。「入りやすい」「見えにくい」場所はとても危険であること、人で判断するのでななく、景色を見て判断することが大切だということを学習しました。
　感想では「入りやすいところと入りにくいところを意識していきたい」「いかのおすしは知っていたけど、行く場所が安全かどうか判断したい」など、不審者から身を守るためには、人で判断せずに行った場所や通る道が安全なのかどうか考えながら生活していきたいと意見が出ました。
　今日の学習を振り返り、身の回りの危険なところはどのようなところか、ご家庭でも考える機会となればと思います。

セーフティ教室を行いました。
４年生は、人から言われる言葉の感じ方の違いについて話し合いました。選んだカードの違いから、人それぞれ感じ方が違うことに気づきました。そこから、SNSでメッセージを送るとき、トラブルにならないためにはどのように送ることがよいのか考えました。

６年生のセーフティー教室のテーマは「SNSへの投稿」です。

軽はずみな気持ちで投稿した内容が、大きな事件に発展した事例をもとに考えました。

SNSに投稿してよい内容は何か
ふとした内容が、自分だけでなく周りの人も巻き込む事態につながること
SNSに投稿されたくない内容は、人によって違うこと

など、話し合いを通して、考えを深めることができました。

携帯電話を持っている子も、これから持つ子もSNSモラルを意識して過ごしてほしいです。