自分が小さくなった世界を想像して描いています。

１組は国語。「聞いて考えて」という学習です。
２組は理科。「ものの燃え方」の学習です。

今日の平がなの学習は、「も」です。

葛飾教育の日の３時間目、大きな地震を想定しての引き渡し訓練です。
動画で避難について学んだあと、地震が来たということで机の下に身を隠しました。
保護者の皆様、ご協力ありがとうございました。

１年間の活動について話し合っていました。

今日のチャウダーはキャベツです。
クリームベースの味わいが引き立っていました。

メニュー
・ツナポテトースト
・キャベツのチャウダー
・マカロニのトマト炒め
・牛乳

敬語について学んでいます。
今まで使っていなかった言い方にとまどいもあるようです。

おもしろいからやめられないけれど・・・
お話について考え、自分を振り返ります。

短距離走・リレーの学習が始まりました。
３年生は曲走路が課題です。

生活科でトマトの種の観察。
道徳でいじめについて考える授業。

ALTの先生と英語。
外部講師による体育。

豚肉たっぷりのホイコーロー丼です。

メニュー
・ホイコーロー丼
・アーモンドフィッシュ
・中華コーンスープ
・牛乳

低く張られたネットの下をボールのラリーが続きます。
得点をするために知恵を絞って作戦とします。

からりと揚げたサツマイモと大豆です。
サツマイモの甘さと塩加減がとてもマッチです。
サクサクとした大豆の食感も食欲を呼びます。

メニュー
・カレーうどん
・おいもと大豆のから揚げ
・もものブルジョアーズ
・牛乳

国語と英語の時間でした。
どちらも講師の先生による授業です。

国語の時間では敬語を学んでいました。
社会の時間では国土の学習をしていました。地域によって気候が違うことについて考えていました。

算数の時間でした。
資料の調べ方です。

いじめについて考える授業と国語の授業でした。

いじめについて考える授業と図工でした。
図工ではカッターで紙を切る練習をしていました。

１組２組ともに国語でした。
ひらがなの書き取りや、教科書の音読をしていました。