３年生 町たんけんに出かけました 5/19
細田小学校の学区域を中心に、歩きながら町の様子を調べました。普段過ごしている町ですが、新しい発見があったのではないでしょうか。 保護者の見守りもあり、安心して町たんけんを行うことができました。ご協力いただき、ありがとうございました。 全校朝会 5/19
体育館への移動も早くなり、朝会が始まる時間には全校児童が静かに整列して待つことができました。整然と行動できる様子は、とても素晴らしいです。 学校長からは、「正直」についての話がありました。人間は間違ってしまうことがありますが、そんな時は正直に間違いを認め、謝れる人になってほしいという話でした。細田小の子供たちが正しい心もって過ごしていけるといいなと思います。 ６年生 授業の様子です 5/16
日光移動教室に向けて、本やタブレットなどを使って日光の調べ学習に取り組んでいます。 移動教室前に日光についての情報をしっかり調べ、有意義な宿泊学習にしてほしいです。 １年生 授業の様子です 5/15
体育の学習で「走の運動遊び」に取り組んでいます。 友達と走る順番を決め、いろいろなコースを楽しそうに走っています。体育学習や遊びを通して、楽しみながら走力を高めてほしいです。 5月13,14日の献立
ジャムパン こんにゃくサラダ 春野菜のクリーム煮 バナナ 牛乳 5月14日(水) ご飯 さわらの照り焼き 小松菜のお浸し 鶏肉とじゃがいもの煮物 牛乳 ４年生 授業の様子です 5/15
算数で「わり算の筆算」の学習に取り組んでいます。わり算は、この先の学習でも必要になる大切な内容です。ドリルやタブレットでも繰り返し学習し、確実に理解してほしいです。 ２年生 新聞紙であそぼう 5/14
図画工作の学習で、「新聞紙であそぼう」に取り組んでいます。 新聞紙をちぎったり、はり付けたりしながら、自由に造形遊びを楽しんでいます。 友達と一緒に、楽しそうに学習しています。 １年生の授業の様子です 5/14
算数では、「なんばんめ」の学習に取り組んでいます。教科書のイラストを見ながら、何番目かをみんなで確認しながら学習を進めています。 国語では、友達に「好きな遊び」を質問したり、答えたりする学習に取り組んでいます。 ５年生 稲作学習の様子です
講師の先生から稲作について話を聞いたあと、実際にバケツに稲を植えました。 しっかりお世話をして、お米が取れるといいなと思います。 5月9,12日の献立
クリームスパゲティ トマトときゅうりのサラダ グレープゼリー 牛乳 5月12日(月) ご飯 油淋鶏 五目スープ きよみオレンジ 牛乳 ４年生の授業の様子です 5/13
音楽では、「さくら♪」のリコーダー奏の学習に取り組んでいます。教員が一人一人の演奏を確認しながら授業を進めています。 体育では、「小型ハードル走」に取り組んでいます。みんなリズミカルに小型ハードルを走り越し、運動を楽しんでいます。 ３年生 授業の様子です 5/13
新出漢字の学習に取り組んでいます。漢字ドリルやノートを使って、集中して漢字を書いています。丁寧に文字を書くことを大切にしてほしいです。 ２年生 サツマイモの苗を植えました 5/12
全校朝会 5/12
「６年生が力を発揮したこと」「みんなが協力していたこと」「みんなが笑顔で楽しんでいたこと」についてのお話でした。これから続くなかよし会の活動も、楽しい時間になるといいなと思います。 その他にも、表彰や教育実習生、ペットボトルキャップ回収についての紹介を行いました。 引き渡し訓練の様子です 5/10
万一の災害発生に備えて、今後も避難訓練を計画的に実施していきます。 葛飾教育の日２ 5/10
保護者・地域の皆様におかれましては、多くの方々に参観していただきまして、ありがとうございました。 どの学年も、お家の方に見ていただき、嬉しそうに学習に取り組んでいました。 次回の葛飾教育の日は、６月１４日（土）を予定しています。来校をお待ちしております。 葛飾教育の日１ 5/10
保護者・地域の皆様におかれましては、多くの方々に参観していただきまして、ありがとうございました。 どの学年も、お家の方に見ていただき、嬉しそうに学習に取り組んでいました。 次回の葛飾教育の日は、６月１４日（土）を予定しています。来校をお待ちしております。 なかよしフェスタ 5/9
異学年の児童でグループを作り、教員やPTAの方が準備した各ミッションをクリアしながらオリエンテーリングを楽しみました。とても楽しい時間を過ごすことができました。 5月7,8日の献立
中華ちまき ますの塩焼き とん汁 ジョア 5月8日(木) ビーンズドッグ じゃがいもとツナのマヨネーズサラダ 野菜スープ 牛乳 ６年生 授業の様子です 5/8
理科の学習で、ジャガイモの葉を用いてでんぷんができるかどうかの実験をしました。 日光を当てた葉と、当てなかった葉を比較しながら、実験を進めました。 どのグループも、手際よく実験に取り組みました。 |
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