今日の様子です

地域巡りの学習のまとめです。
グループごとに大きな紙を使って書きました。

かけ算の学習です

今日の様子です

今日の様子です

今日の様子です

秋の魚といえば、さんまでしょうか。
甘辛に煮付けられたさんまは、鹿角ご飯にぴったりです。

メニュー
・鹿角ご飯
・さんまの筒煮
・こんにゃくのおかか煮
・味噌汁
・牛乳

グループで動きを見合い、刺激を受けながら、自分の動きに取り入ることも学習の狙いの一つです。場によって、触発される動きが異なり、活動する子どもたちも楽しそうです。

クラスで話し合ってきた集会をやりました。
力いっぱい走る姿、鬼ごっこです。

分数の計算も、だんだん難しくなってきています。通分がカギとなっています。

外国語の時間に学んできたことを、スライドでまとめています。食べ物についてです。

展覧会の歌を、子供たちの力を合わせて作りました。
今日はその歌を歌ってみる日です。
続いて、祭りについて鑑賞し、使われている楽器について気付いたことをメモしていました。

紙をちぎって貼っています。
ちぎった紙の形からインスピレーションを得ながら楽しく制作していました。

休み時間に、ある子どもから
「今日は、サンマーメン？なんですよね。」
と、尋ねがありました。
サンマーメンは横浜市発祥のラーメンなんだよと、少し解説しました。
ラーメンなんだ！と喜んでいました。

メニュー
・サンマーメン
・小松菜じゃこサラダ
・サーターアンダギー
・牛乳

今日の様子です。

九九の学習が始まっています。
九九を覚えたり、生活の中で九九が使える場面を探したりしています。

ドリル学習の後に、クラスをもっとよくするためには？と先生と考えました。

テクノプラザで行われている産業フェアへ行きました。

通分について学んでいます。

道徳の授業中です。
友達と意見交換をし、考えを深めていました。