令和6年度かつしかembotプログラミングコンテストで、本校５年生の山本暖真さんが見事、最優秀賞、對馬安珠さんが特別賞に輝きました。おめでとうございます。以下が受賞した作品です。３月１７日全校朝会で受賞した作品（動画）を公開しました。全校児童から驚きの声があがりました。

山本さんの作品「つりをする猫」


對馬さんの作品「身近なコンビニ」

修了式を次週に控え、最後の学年集会を行いました。

３年生が大切にしていた３つのこと
「礼をつくす」
「友だちのために」
「チャレンジしつづけ、あきらめない」

このことが達成できたか、ふりかえりました。
それぞれに自分の１年間を思い出し、自信をもって「できた！」という姿が頼もしかったです。

どんな４年生になりたい？と聞かれると、
「頼りになる４年生」「勉強を頑張る４年生」「お世話ができる４年生」「いつも笑顔の４年生」…
など、たくさんのなりたい姿が浮かんできました。

なりたい自分に向かって、４年生でも努力を続けていってほしいです。
これからも、ずっとずっと応援しています！

3/12の給食は、みんな大好き「お絵描きパン」でした。

朝から給食を楽しみにしていた３年生のみんな。
いただきますをした後は、一人ひとりがパンに熱中し、
芸術的な作品を作っていました。

柴又の地域に住んでいる高木さんが来校され、３年生に昔のまちの様子や生活について教えていただきました。

今から８０年前、北野小学校が建っているところには大小の水路や小川が流れていて、魚を取ったり、泳いだりすることができたそうです。
また、太平洋戦争のときの地域の様子や、悲しい出来事についてのお話を聞き、当時の様子についてより深く理解することができました。

様々な歴史の上に、今のくらしがあることを忘れず。
当たり前の毎日を大切にしていきたいと感じたお話でした。

３年生最後のかつしか教育の日に、おたかるた発表会＆おたかるた大会を行いました。

おたかるたとは、柴又のまちで見つけたお宝をかるたにしたもの。
１年間、総合的な学習の時間に柴又についての理解を深め、たくさんのお宝を発見してきました。

２時間目は、各学級でおたかるたの発表を行いました。
発表を聞く人の中には、おたかるたに登場する方々も！
日ごろから生活を支えてくださっている大切な方々に、３年生が大切にしたいお宝を紹介することができました。

３時間目は、体育館に移動し、３年生全員と保護者の方、地域の方を交えて、おたかるた大会を行いました。
札が読まれるたびに、「この札は、ぼくが作ったんだよ」「金町公園の花は、地域応援団が植えているんだよ」と、誇らしげに説明する３年生の姿がありました。

この学習を通して、今までよりもっと柴又のまちが大好きになった３年生のみんな。
これからも、ふるさとを大切にしていってほしいと思います。

社会科で、「葛飾区の様子のうつりかわり」について学習している３年生。
今回は特別に出前授業として、郷土と天文の博物館の方々に、昔の柴又の様子や、昔の人々のくらしについて教えていただきました。

昔は、柴又の地域はほとんどが田んぼだったそうです。地図を見比べて、浄水場や人車鉄道、住宅地ができていく様子に気付くことができました。

出前授業の後半は、昔の生活道具に実際に触れる機会をいただきました。
昔の冷蔵庫や、みんなで囲めるちゃぶ台、こたつなど…
昔の人々の工夫を知るとともに、今のくらしの便利さについて改めてかみしめた３年生でした。

４年生になると、クラブ活動が始まります。
どんなクラブがあって、どんな活動をしているのか知るため、
クラブ見学を行いました。

フルーツサンドを食べている料理手芸クラブ、ダンスを披露してくれるバトンダンスクラブ、われないシャボン玉の実験をしている科学クラブ…

どのクラブ活動も、３年生にとってとても魅力的です。目を輝かせて見学した１時間でした。来年度から始まるクラブ活動が楽しみです♪

　今日の給食は＜湯葉と三つ葉のうどん・青のりポテト・あん団子・牛乳＞です。

　明日は春分の日ですね。例年おはぎを出していましたが、今年は出すことができなかったため白玉の上にこしあんをのせて提供しました。始めはあんこに躊躇していた学年もありましたが、食べてみたらとても美味しかったようです。苦手だけど食べてみよう、と挑戦してみる児童が増えてきているようにも感じます。主食は、２年生がリクエストに出してくれていたうどんにしました。また、湯葉を使ってほしい、というのは６年生からのリクエストです。旬の三つ葉を使い、写真に映えている桜型のかまぼこを入れました。（写真には写っていませんが、さくら型のこんにゃくも初めて使用してみました。）今年度の給食も、残すところあと１回となりました。金曜日の給食もとても楽しみです。

　今日の給食は＜ごはん・スケトウダラのあずま煮・野菜のおひたし・かきたま汁・牛乳＞です。

　あずま煮は、学校給食のために考えられた料理で、戦後まぐろがたくさんとれた時代の創作料理なのだそうです。揚げた魚を甘じょっぱく味付けしてあります。スケトウダラは、身はかまぼこに、卵巣はたらこや明太子として加工され、日本の食卓にとてもなじみ深い食材です。魚も、見た目が変わるだけで子どもたちは「から揚げだ〜！」といって喜んでおかわりするようになるので、とても不思議です。連日緑ばかりの和え物が続いてしまいましたが、声をかけると子どもたちは頑張って食べていました。

　今日の給食は＜えびクリームピラフ・なばなのレモンあえ・チキンスープ・牛乳＞です。

　今日の主食は、調理さん発案の献立でした。黄色のターメリックライスにクリームソースをかけて食べます。児童からは、美味しかった、という声がたくさん聞こえてきました。

　今日の給食は＜おさつトースト、水菜のサラダ、ポークビーンズ、牛乳＞です。

　今日のおさつトーストは、６年生からのリクエストメニューでした。また、今日は旬の水菜を使いました。（水菜の旬は冬〜春でで、３〜５月に出荷量がピークを迎えるようです。）水菜は水耕栽培もできるようです。興味のある方は、お子さんと一緒に調べて、チャレンジしてみてください。

　今日の給食は＜キムタクごはん・春巻き・ABCスープ・牛乳＞です。

　今日のキムタクごはん、ABCスープは６年生からのリクエストメニューでした。春巻きは、レシピの下味が少し足りなかったことが反省でしたが、野菜たっぷりにも関わらず児童はよく食べていました。写真ではわからないかもしれませんが、給食の春巻きは生の皮を使うため、表面がでこぼこしています。ザクザクした食感になり、とても食べ応えがありました。

グループ学習では、振り返りスピーチをして自分の成長を発表したり、一年間一緒に活動した友達に良いところを伝えたり、みんなが楽しめる活動を相談して行ったりしました。４月に比べて、自分の意見をしっかりと言うことができるようになり、友達を思う言葉が増えました。とても頼もしいです。

自分のめあてを達成した友達は、うめのみ教室卒業となります。みんなの前でうめのみ卒業証書を受け取った子は、誇らしいような、少し寂しいような表情をしていました。学んだことをクラスで生かせるように、うめのみの先生達は、ずっと応援しています。

　今日の給食は＜お絵描きパン・かぶのシチュー・コーンフレークサラダ・清美オレンジ・ジョアブルーベリー＞です。

　今日は、６年生の卒業前にもう一度食べたいというリクエストに応えて、お絵描きパンを出しました。昨年70周年記念給食で出た給食で、食パンに、チョコペン、イチゴジャムで絵を描くことができます。チョコペンが固まってしまい、うまく書けなかった児童もいて申し訳なかったのですが、チョコとジャムをのせてパンを食べられるので子どもたちは喜んでくれていました。校長先生のブログにもいくつか子どもたちの作品が載っているので、ぜひご覧ください。

　今日の給食は＜ご飯・さわらの西京焼き・わかめとキャベツの胡麻和え・具だくさん汁・牛乳＞です。

　わかめは、今が旬の食材です。わかめの二大産地は三陸、鳴門で、本校では三陸産のわかめを使用しています。骨や歯を丈夫にするミネラルが豊富で、わかめの水溶性食物繊維は腸内環境を整え、免疫力を高めてくれます。ご家庭でも、ぜひ海藻類を積極的に使ってみてください。

　今日の給食は＜みそラーメン・白菜の中華サラダ・大学芋豆・牛乳＞です。

　今日は、５年生のリクエスト給食でラーメンをだしました。子どもたちには麺類の汁は残すように伝えましたが…　いつも汁物を残さないように指導しているので、急には難しいですね。ご家庭でも、麺類の汁は残す、という習慣がつくよう、お声がけよろしくお願いします。大学芋豆には、緑黄色野菜摂取のためにかぼちゃも入れました。美味しくたべてくれました。

　今日の給食は＜東京産しいたけ入りカレーライス・いかくんサラダ・清美オレンジ・いかくんサラダ＞です。

　今日は東京産しいたけを使えたので、カレーライスに入れました。必要なカロリーをとるためにひよこ豆も入れたので、子どもたちからしたら少し食べにくさを感じた児童もいたかもしれませんが、今日も残菜はほぼゼロでした。先月まではカレーの隠し味でりんごのすりおろしとはちみつを使っており、今日のカレーは１年ぶりにチャツネを使いましたが、チャツネが入るとよりコクや深みがでるなと感じました。食べると、食欲が出て元気が出るカレーライス、不思議ですね。いかくんサラダには、いかのくんせいが入っています。いつもはサラダが残るクラスも、今日はほぼ完食でした。ジョアには、“卒業おめでとう”シール付きです。

　今日の給食は＜五目御飯・エビフライまたはカツ・のらぼう菜の甘酢あえ・うどの味噌汁・牛乳＞です。

　今日は、子どもたちが待ちに待っていたセレクト給食の日でした。エビフライ、カツのどちらかを事前に聞き、選んだ方の給食を食べられます。選んだ人数は、エビフライ237人、カツ285人とややカツが優勢でしたが、見事に２つにわかれました。少しアクシデントもありましたが、お昼には子どもたちの喜ぶ顔が見られました。
　また、今日は東京都産食材ののらぼう菜と東京うどを使いました。のらぼう菜は、なばなの仲間です。江戸時代、天明・天保の大飢饉で人々を救ったという記録もあります。うどは、本来山でとれる山菜ですが、東京うどは地下のむろで栽培されているため、白い色をしています。私も初めてうどをたべましたが、白いごぼうのような見た目でした。どちらも、江戸東京野菜です。今私たちが普段食べている野菜は、育てやすい一代限りの野菜の種を使って育てられたものですが、伝統野菜は昔から代々受け継がれてきた種で、歴史や文化を背負っています。首都東京の小学校に通う子どもたちにも、伝統的に受け継がれてきた野菜があることを、少しずつでも知ってもらえたらと思っています。
　正直申し上げると、今日は私のミスで少し薄味のご飯と和え物を提供してしまいました。でも、残菜を見てみると、どのクラスも完食。セレクト給食で自分の好きな料理を食べられることが、よっぽどうれしかったのだと思います。子どもたちは気持ちで食べてくれるのだな、と改めて感じました。

　今日の給食は＜きなこ揚げパン・こまツナサラダ・ワンタンスープ・いちご・牛乳＞です。

　今日は、４年生のリクエスト給食として、久しぶりの揚げパンを給食にだしました。実は、揚げパンは４月に出して以来だったので、およそ１年ぶりです。１２月にとったリクエスト給食ではどの学年からも揚げパンのリクエストが多く、２〜５年生のうち76名が揚げパンをリクエストで挙げてくれました。
　児童への給食一口メモでは、健康に食べる順番の紹介をしました。食べ物によって消化時間（腸での滞在時間）が異なります。生野菜や果物、加熱野菜、炭水化物、タンパク質、揚げ物の順に食べると、腸に優しく健康に食べることができます。胃もたれせず、おいしく食べるためにもぜひ試してみてください。

　今日の給食は＜ご飯・メヒカリのから揚げ・みそすき風煮・おろしポン酢あえ・清美オレンジ・牛乳＞です。

　今日はメヒカリのから揚げが大人気でした。揚げものの端切れをも子どもたちが取り合っていたほどでした。３学期の終わりが見えてきましたが、和食・洋食等献立に関係なく、各クラスの残菜がさらに減りました。（ほとんどありません。）次の学年に向けての準備が、こんなところからも着々と進んできているのを感じます。