3.４「3月 委員会活動」（5・6年生）
奥戸小学校の委員会活動は代表委員会、集会、広報、放送、図書、保健給食、運動、環境美化の８つです。委員会活動は、常時の活動と月に一度、火曜日６校時で行っています。 今日は、3月の定例最後の時間でした。それぞれの委員会では、仕事や話し合い、振り返りなどに取り組んでいました。5・6年生の協力する姿にうれしく思うと同時に、今日が最後だと思うと、寂しくも思いました。 、 3.4 今日の給食
★プルコギ丼 ★トックスープ ★パイナップル ★牛乳 ・・・ぱくぱく通信・・・ トックスープの「トック」についてのクイズです。 「トック」は、何から作られているでしょうか？ （１）豆腐 （２）牛乳 （３）米 ★答えは、（３）の”米”です。 うるち米やもち米から作られています。蒸したり、焼いたりして食べます。歯切れが良い（噛み切りやすい）のが特徴です。 ・・・写真の様子・・・ 「プルコギ丼」の調理 「トックスープ」の調理 3.3 今日の給食
★ちらしずし ★菜の花と清水さんの小松菜のおかか和え ★野菜の炊き合わせ ★ももゼリー ★牛乳 ・・・ぱくぱく通信・・・ ひなまつり給食です。ひなまつりにお供えする「ひしもち」は、赤・白・緑の３色ですが、この色は何をあらわしているでしょうか？ （１）おひなさまの着物 （２）女の子の好きな色 （３）春の風景 ★答えは、（３）の”春の風景”です。 白い雪の下に緑色の新芽が出て、上には赤い桃の花が咲いているという春の風景をあらわしています。 ・・・写真の様子・・・ 「野菜の炊き合わせ」の調理 「ももゼリー」の調理 2.28 今日の給食
★スパゲティーナポリタン ★キャロットソースサラダ ★アップルパイ ★ジョア ・・・ぱくぱく通信・・・ お誕生日給食＆さくら学級のリクエスト給食です。 ２月生まれの皆さんおめでとうございます。２月生まれの皆さんへ給食室からお誕生日カードのプレゼントがあります。担任の先生から受け取ってください。 これからも給食室では、皆さんの心と身体の健康を願い、心を込めて給食を作ります。 さくら学級のリクエストは「アップルパイ」でした。手作りのりんごのコンポートを包み、オーブンで焼きました。 3.3「できなかったことができるようになるには・・・」
今日は、その1年生に「４つの昔遊び」について実演してもらいたいと思います。 みなさん、見てください。 ＜実演１＞ コマ、お手玉、あやとり、けん玉 皆さん、それぞれの遊びが上手になっていた1年生に拍手をお願いします。 さて、今日は、さらに・・・、私が3年生の教室に行って発見した「けん玉名人」も紹介したいと思います。 ＜実演２＞けん玉名人 Ｑどうしてこんなに上手になったのですか？ Ａ動画や家の人・友達にコツを聞くなど どうしたらうまくいくのか、できる人に聞いたり、自分でコツを調べたりしながら、練習を自分で工夫することが大事ということですね。 皆さんは何かできるようになりたいこと、もっと上手になりたいことはありますか？ 逆上がりができるようになりたい、もっと、速く走りたい、もっと計算を早く解きたい、 クッキーを作ってみたい・・・、一人一人、いろいろあると思います。 もし、これができるようになりたい！もっと上手なりたいというものがあったら、ぜひ、どうしたらできるようになるのか、もっと上手になるのかを自分で調べたり、上手な人に聞いたりすることをしながら、練習を工夫して挑戦、チャレンジしてみてください。 できなかったことができたとき、今よりもっと上手になったときにきっと自分の自信にもつながっていきます。 3.1「葛飾教育の日」〜ありがとうの会〜
「ありがとうの会」は児童集会活動です。子供たちが自分たちの手で運営をする集会活動です。 1〜５年生は、６年生に感謝やありがとうの気持ちを形で表すことをめあてに取り組みました。６年生も、その気持ちに応え、学校のためにしてきたことや「いのちの歌」、「アフリカンシンフォニー」の合奏を披露しました。 代表委員会の人たちは、進行を担い、１〜５年生全員の出し物「応援コール」を考えました。各学年の代表の人が応援リードし、６年生へ向けて全員での「応援コール」をすると・・・、６年生から拍手が湧きました。 気持ちや思いを形にし、奥戸っ子しぐさの「仲間協力」が見られた素敵な「ありがとうの会」でした。 3.1「葛飾教育の日（今年度最終）」
保護者の皆様には、最後の授業公開、保護者会へのご来校に感謝申し上げます。 ありがとうございました。 2.28＜ふるさと学習＞「バスはかせになろう」（2年生・さくら学級含む）
乗車の際には、ぜひ、バスの天井を見上げてください。 けやきタイム（広報委員会）
６年生が中心となって行う遊びは今回が最後です。次からは５年生が６年生のけやき班長を引き継ぎ、次回は５年生が中心になり、けやきフレンズをひっぱっていきます！ 2.27＜体力向上の取組＞「長縄記録集会」
今日は良い天気の中、朝の時間に長縄とび集会が行われました。 学級ごとに３分間でとんだ回数を計測します。 はじめに下学年、次に上学年の順で計測をしました。 それぞれのクラスに計測の先生もつき、少し緊張感もある中でクラスごとに長縄跳びに取り組みました。 2.27 今日の給食
★ごはん ★さばの香味焼き ★こんにゃくの炒め煮 ★清水さんの小松菜豆乳みそ汁 ★牛乳 ・・・ぱくぱく通信・・・ こんにゃくの炒め煮に使っている「こんにゃく」についてのクイズです。 こんにゃくは何から作られているでしょうか？ （１）芋 （２）豆 （３）海藻 ★答えは、（１）の”芋”です。 こんにゃくは、こんにゃくいもという「芋」から作られています。こんにゃくには、お腹の中をきれいにしてくれる食物繊維がたくさん入っています。 ・・・写真の様子・・・ 「さばの香味焼き」の調理 「清水さんの小松菜豆乳みそ汁」の仕上げ 2.26 今日の給食
★クファジューシー ★ふチャンプルー ★イナムドゥチ ★バナナ ★牛乳 ・・・ぱくぱく通信・・・ ふチャンプルーの「チャンプルー」は、沖縄県の方言です。何を意味する言葉でしょうか？ （１）煮物 （２）炒め物 （３）揚げ物 ★答えは、（２）の”炒め物”です。 沖縄県での一般的なチャンプルーは、ゴーヤを使った「ゴーヤチャンプルー」や、もやし（マーミナー）を使った「マーミナーチャンプルー」などがあります。 2.26＜特色ある教育活動＞「朝の読み聞かせ」（３〜6年生）
図書ボランティアの方が３・４年生へ、図書委員の児童が５・６年生へ読み聞かせをしました。 読み聞かせの最中、子供たちの背中を見ていると、気持ちが落ち着いているように思えます。（図書ボランティアの方、図書委員のみなさんありがとうございます。） 2.25「墨が走る」（6年生 図工）
白い画用紙に黒い墨。 墨を走らせることで白黒の世界が生まれます。 墨を扱うことで、墨の濃淡やにじみの面白さを感じていました。 2.25 今日の給食
★きんぴらごはん ★五色たまご ★まごわやさしい汁 ★いよかん ★牛乳 ・・・ぱくぱく通信・・・ きんぴらごはんに使っている「ごぼう」には、おなかの中をきれいにしてくれる栄養素がたくさん入っています。さて、その栄養素とは次のうちのどれでしょうか？ （１）ビタミンＣ （２）食物繊維 （３）亜鉛 ★答えは、（２）の”食物繊維”です。 昔ごぼうは、薬として使われていたほど、栄養いっぱいの食べ物です。 ・・・写真の様子・・・ 「きんぴらごぼう」の調理 「五色たまご」の調理 2.21 今日の給食
★ゆきまどのおでん ★パリポリサラダ ★牛乳 ・・・ぱくぱく通信・・・ 今月のおはなし給食は「雪窓」というお話に出てくる「おでん」を作りました。 明日土曜の２月２２日は何の日でしょうか？ （１）ふーふーふーで「おでんの日」 （２）にゃんにゃんにゃんで「ねこの日」 （３）にんにんにんで「忍者の日」 ★答えは、全部です。 他にも、２月２２日は「カツカレーの日」「スニーカーの日」でもあります。 ・・・写真の様子・・・ 「おでん」のだしをとる様子 「おでん」の調理 2.21 「合奏」（6年生 音楽）
６年生が練習している「アフリカンシンフォニー」でした。 ２月も残すところあと一週間となりました。 ３月１日には、「ありがとうの会」（児童集会）があります。その日は、１年生から５年生までは、今までお世話になり、あこがれの最高学年６年生をお祝いします。 体育館の扉も、「ありがとうの会」に向けての装飾になっていました。 卒業の足音が聞こえてきています。 2.20＜特色ある教育活動＞「音楽朝会」
はじめに、さくら学級が「ドレミの歌」の演奏を披露しました。 さくら学級の演奏に拍手がわきました。 そのあと、全校で「きずな」を合唱しました。 朝の全校の歌声がとても素敵でした。 2.19「来年度のクラブ活動に向けて」（３，４，５年生）
１８日の火曜日に３年生がクラブ見学をしました。 そのあとには、３，４，５年生に向けてクラブ活動担当の先生から、「自分たちでつくるクラブ活動」についてのお話がありました。クラブ活動の目的についてやクラブ活動の設立についてのお話です。 ３，４，５年生は、これから、来年度のクラブ活動に向けて動き出します。 2.20 今日の給食
★アップルトースト ★ボルシチ ★シルヴィエサラダ ★牛乳 ・・・ぱくぱく通信・・・ アップルトーストにのっている「りんご」についてのクイズです。 世界で１番りんごを作っているのは、どこの国でしょうか？ （１）日本 （２）アメリカ （３）中国 ★答えは、（３）の”中国”です。 中国が世界の生産量のほぼ半分を占めています。日本のりんごも中国から伝わってきたものだそうです。 |
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