今日は、青空で、校庭の気温もぐんと上がってきました。4年生は、タオルを使って表現の練習をしていました。熱中症に気を付け、水分補給をしながら取り組んでいました。

　今朝は、体育学習発表会に向けての応援集会をしました。
　5・6年生の応援団の人たちが中心になって「全校応援」の練習を行いました。
　自分たちを応援する「フレーフレー奥戸」の声が響きました。

・・・・・献立・・・・・
★キーマカレーライス
★ひよこ豆入り海藻サラダ
★日向夏　➡　美生柑
（八百屋さんのおすすめを納品いただきました）
★牛乳

・・・ぱくぱく通信・・・
キーマカレーライスの「キーマ」についてのクイズです。
「キーマ」とは、何を意味する言葉でしょうか？
（１）細かい
（２）ひき肉
（３）大豆
★答えは、（２）の”ひき肉”です。
給食のキーマカレーは、豚ひき肉の他に、レンズ豆も入っています。
辛さ控えめの優しい味のキーマカレーです。
意識してよく噛んで食べましょう。

・・・写真の様子・・・
「ライス」の配缶
「キーマカレー」の仕上げ

　家庭科室では、6年生が調理実習をしていました。6年生は、昨年度、ふるさと学習で小松菜をテーマに学習していました。今日は、以前、取材などでお世話になった『清水さんの作った小松菜』が材料です。作るおかずは「小松菜の油いためとスクランブルエッグ」でした。調理を通して、油でいためると色が鮮やかになることに気付きました。試食では、「おいしい！」と、歯ごたえや香りを感じながら、味わっていました。ぜひ、家でも実践してみてほしいです。

　2年生の教室の黒板にかたかなの言葉のカードが並んでいました。
　かたかなの言葉のカードを似ているグループ分けました。外国の名前・外国から来た言葉、物の音や動物の鳴き声の3つに分類することができました。

　2年生が、奥戸園に出かけ、野菜の苗を購入しました。（天気が回復してよかったです。）苗を手にした後、北沼公園で奥戸園の方に新芽を摘むことや水やりなど、野菜の苗を育てるコツについて教えていただきました。（ありがとうございました。）学校に戻り、午後は苗を自分の植木鉢に植えかえました。2年生は、植えかえた苗にさっそく育てるコツを実践。水をたっぷりとあげている姿が見られました。

　音楽室から、「茶色の小びん」のメロディーが流れていました。
　リコーダーを中心に鉄琴、木琴、タンバリンやバスなどで合奏していました。
　来週5年生に向けて成果発表をする予定です。

・・・・・献立・・・・・
★ごはん
★鮭のコーンフレーク焼き
★清水さんの小松菜と野菜の磯和え
★呉汁
★牛乳

・・・ぱくぱく通信・・・
コーンフレーク焼きの「コーンフレーク」についてのクイズです。
コーンフレークは何から作られている食べ物でしょうか？
（１）大豆
（２）とうもろこし
（３）小麦
★答えは、（２）の”とうもろこし”です。
コーンフレークは、まず「とうもろこし」を粉にしたものに水を入れて練り上げています。それを薄くつぶして焼いたものがコンフレークです。

・・・写真の様子・・・
「鮭のコーンフレーク焼き」の調理
鮭（北海道沖産）

　4年生は、へちまとゴーヤの種まきをしていました。雌花、雄花が咲き、実がなるまでを観察し学習していきます。一方、5年生は、植物の発芽や成長を条件の違いによってどうなるかを観察、学習していきます。それぞれの学年で学習課題をはっきりさせて、観察の準備をしていました。
　

　１〜６年生とさくら学級でけやきフレンズ（異学年グループ）が構成されています。
　今日は、けやきフレンズで清掃活動を行いました。
　６年生が、班長を中心にけやきフレンズの活動を進行しています。

・・・・・献立・・・・・
★黒砂糖パン
★コーンシチュー
★フレンチサラダ
★牛乳

・・・ぱくぱく通信・・・
シチューの「コーン（とうもろこし）」についてのクイズです。
とうもろこしは、ひげの本数を数えると、あることが分かります。
さて、何が分かるでしょうか？
（１）年齢
（２）粒の数
（３）甘さ
★答えは、（２）の”粒の数”です。
とうもろこしのひげは、１つ１つの粒から伸びているので、ひげの本数と粒の数が同じになります。

・・・写真の様子・・・
シチューのだし（鶏ガラと野菜）をとるところ
水に手作りのルーを溶かすのではなく、朝一から丁寧にだしをとります。

・・・・・献立・・・・・
★わかめごはん
★塩肉じゃが
★ちくわサラダ
★冷凍みかん
★牛乳

・・・ぱくぱく通信・・・
「じゃがいも」についてのクイズです。
栄養たっぷりのじゃがいもは、フランスで何と呼ばれているでしょうか？
（１）大地のりんご
（２）大地の肉
（３）大地の薬
★答えは、（１）の”大地のりんご”です。
じゃがいもは、りんごのように風邪を予防してくれるビタミンＣがたくさん入っているからだそうです。旬の「新じゃがいも」を味わいましょう。

・・・写真の様子・・・
「塩肉じゃが」の仕上げ
じゃがいも（鹿児島県産）

・・・・ご報告・・・・
給食が始まり、丸１か月を迎えました。
給食活動と食物アレルギー対応が軌道にのりましたので、本日よりホームページにて「今日の給食」の公開を再開致します。

今年度も日頃の給食を紹介させていただきます。
どうぞ宜しくお願い致します。

　1年生の教室では算数の授業で１０までの数について学習していました。
　数を比べるゲームでは、隣の友達とペアで行いました。数字カードと数図カード（○の数）大きさを比べるゲームを通して大きさの大小の理解を深めていました。

　1年生が校庭で生活科の授業をしていました。
　一人一人、自分の植木鉢に土を入れて、あさがおの種をまきました。
　もっとお水をかけたほうがいいかな・・・」と、少しずつ慎重にお水をあげていました。

　体育館では、3年生がダンスの練習をしていました。
　元気いっぱいに体を動かしていました。
　今日は、さくら学級の3年生も一緒に練習をしました。

　今朝は全校集会がありました。学校生活をよりよく、楽しく豊かにするために委員会活動があります。委員会活動は様々な場面で学校生活を支えています。奥戸小では、代表委員会、集会委員会、放送委員会、図書委員会、保健給食委員会、運動委員会、環境委員会、広報委員会の8つの委員会があります。5・6年生が所属しています。今日は、それぞれの活動について委員長が紹介してくれました。

　体育館では、1年生の1組、2組・さくら学級が合同体育で体育の授業をしていました。
　音楽に合わせて、カニになったり、魚になったりしながら、ダンスをしていました。

　さくら学級では、図工科は2グループに分かれて授業をしています。
　今日の図工では、「こいのぼりづくり」をしていました。
　自分の好きな色をぬったり、模様をかいたりしてうろこを作っていました。
　それを切って、好きなところにうろこをのりで貼って・・・。
　オリジナルのこいのぼりが出来上がりました。

　連休はどのように過ごしていましたか。今日からの学校は「えいっ」と思って、学校に来た人も多かったかなと思っています。皆さんの顔が見られてうれしいです。　
　さて、今朝、家で起きてから、家族の人に「おはようございます」とあいさつをした人は手をあげてください。登校班で集まった時にあいさつをした人、校門で私とあいさつをした人、教室で先生とあいさつをした人、友達とあいさつをした人・・・。
　みなさんが、朝起きてからたくさんの人とあいさつをする場があったと思います。
　奥戸小学校には「おくどっこしぐさ」の中に「あいさつつなぎ」があります。
　今朝、私に、素敵なあいさつをしてくれた友達もいました。お辞儀をしながらていねいなあいさつをしてくれました。
　この間は6年生の人が、階段を上がっていた時ですが、「こんにちは」とあいさつをしてくれました。廊下を通った時には、目を見てお辞儀をしてくれた人もいました。私も目を見てお辞儀のあいさつを返しました。嬉しかったです。
　奥戸っ子しぐさ「あいさつつなぎ」は、奥戸小学校ではとても大事にしていることです。なぜなら、あいさつは、人と人とをつなぐ最初の大事な言葉だからです。
　朝のあいさつ、昼のあいさつ、廊下で会ったときのあいさつ、食事のあいさつ、帰りのあいさつ、夜のあいさつ、寝るときのあいさつ・・・あいさつはいろいろなあいさつがあります。
　奥戸小学校で大事にしている「あいさつつなぎ」について一人一人、考えて、その考えたことを行動に表してもらいたいです。そして、「あいさつが響く奥戸小学校」にしたいです。ぜひ、6年生の人を見本にしてください。


　

　図工室では、白ボール紙の帯を使って頭の輪からイメージを広げ、いろいろな紙帯の形を飾って（デコって）いました。
　くるくるまいたり、ぎざぎざにしたり、形をつくったり・・・。ステープラや両面テープを使いながら、３０本以上の紙帯を付けることをめあてに集中して飾りをつけていました。