5.17「栄養のバランスを考えた朝食のおかずをつくろう」（6年生 家庭科）
5.17「かたかなで書くことば」（2年生 国語）
かたかなの言葉のカードを似ているグループ分けました。外国の名前・外国から来た言葉、物の音や動物の鳴き声の3つに分類することができました。 5.17「やさいのなえをそだてよう」（2年生 生活科）
5.15「茶色の小びんの合奏」（6年生 音楽）
リコーダーを中心に鉄琴、木琴、タンバリンやバスなどで合奏していました。 来週5年生に向けて成果発表をする予定です。 5.15 今日の給食
★ごはん ★鮭のコーンフレーク焼き ★清水さんの小松菜と野菜の磯和え ★呉汁 ★牛乳 ・・・ぱくぱく通信・・・ コーンフレーク焼きの「コーンフレーク」についてのクイズです。 コーンフレークは何から作られている食べ物でしょうか？ （１）大豆 （２）とうもろこし （３）小麦 ★答えは、（２）の”とうもろこし”です。 コーンフレークは、まず「とうもろこし」を粉にしたものに水を入れて練り上げています。それを薄くつぶして焼いたものがコンフレークです。 ・・・写真の様子・・・ 「鮭のコーンフレーク焼き」の調理 鮭（北海道沖産） 5.15「理科の学習〜観察の準備〜」（４・5年生）
5.14＜特色ある教育活動＞「けやきフレンズ 清掃活動」
今日は、けやきフレンズで清掃活動を行いました。 ６年生が、班長を中心にけやきフレンズの活動を進行しています。 5.14 今日の給食
★黒砂糖パン ★コーンシチュー ★フレンチサラダ ★牛乳 ・・・ぱくぱく通信・・・ シチューの「コーン（とうもろこし）」についてのクイズです。 とうもろこしは、ひげの本数を数えると、あることが分かります。 さて、何が分かるでしょうか？ （１）年齢 （２）粒の数 （３）甘さ ★答えは、（２）の”粒の数”です。 とうもろこしのひげは、１つ１つの粒から伸びているので、ひげの本数と粒の数が同じになります。 ・・・写真の様子・・・ シチューのだし（鶏ガラと野菜）をとるところ 水に手作りのルーを溶かすのではなく、朝一から丁寧にだしをとります。 5.13 今日の給食
★わかめごはん ★塩肉じゃが ★ちくわサラダ ★冷凍みかん ★牛乳 ・・・ぱくぱく通信・・・ 「じゃがいも」についてのクイズです。 栄養たっぷりのじゃがいもは、フランスで何と呼ばれているでしょうか？ （１）大地のりんご （２）大地の肉 （３）大地の薬 ★答えは、（１）の”大地のりんご”です。 じゃがいもは、りんごのように風邪を予防してくれるビタミンＣがたくさん入っているからだそうです。旬の「新じゃがいも」を味わいましょう。 ・・・写真の様子・・・ 「塩肉じゃが」の仕上げ じゃがいも（鹿児島県産） ・・・・ご報告・・・・ 給食が始まり、丸１か月を迎えました。 給食活動と食物アレルギー対応が軌道にのりましたので、本日よりホームページにて「今日の給食」の公開を再開致します。 今年度も日頃の給食を紹介させていただきます。 どうぞ宜しくお願い致します。 5.13「なかまづくりとかず」（1年生 算数）
数を比べるゲームでは、隣の友達とペアで行いました。数字カードと数図カード（○の数）大きさを比べるゲームを通して大きさの大小の理解を深めていました。 5.10「あさがおの種をまきました」（1年生 生活科）
一人一人、自分の植木鉢に土を入れて、あさがおの種をまきました。 もっとお水をかけたほうがいいかな・・・」と、少しずつ慎重にお水をあげていました。 5.10「t体育学習発表会に向けて 3年生」（3年生・さくら学級3年生 体育）
元気いっぱいに体を動かしていました。 今日は、さくら学級の3年生も一緒に練習をしました。 5.9「委員会活動 紹介集会」（全校集会）
5.8「音楽に合わせて・・・表現」（1年生・さくら学級 体育）
音楽に合わせて、カニになったり、魚になったりしながら、ダンスをしていました。 5..7「こいのぼりづくり」（さくら学級）
今日の図工では、「こいのぼりづくり」をしていました。 自分の好きな色をぬったり、模様をかいたりしてうろこを作っていました。 それを切って、好きなところにうろこをのりで貼って・・・。 オリジナルのこいのぼりが出来上がりました。 5.7「あいさつつなぎ（奥戸っ子しぐさ）」（全校朝会）
さて、今朝、家で起きてから、家族の人に「おはようございます」とあいさつをした人は手をあげてください。登校班で集まった時にあいさつをした人、校門で私とあいさつをした人、教室で先生とあいさつをした人、友達とあいさつをした人・・・。 みなさんが、朝起きてからたくさんの人とあいさつをする場があったと思います。 奥戸小学校には「おくどっこしぐさ」の中に「あいさつつなぎ」があります。 今朝、私に、素敵なあいさつをしてくれた友達もいました。お辞儀をしながらていねいなあいさつをしてくれました。 この間は6年生の人が、階段を上がっていた時ですが、「こんにちは」とあいさつをしてくれました。廊下を通った時には、目を見てお辞儀をしてくれた人もいました。私も目を見てお辞儀のあいさつを返しました。嬉しかったです。 奥戸っ子しぐさ「あいさつつなぎ」は、奥戸小学校ではとても大事にしていることです。なぜなら、あいさつは、人と人とをつなぐ最初の大事な言葉だからです。 朝のあいさつ、昼のあいさつ、廊下で会ったときのあいさつ、食事のあいさつ、帰りのあいさつ、夜のあいさつ、寝るときのあいさつ・・・あいさつはいろいろなあいさつがあります。 奥戸小学校で大事にしている「あいさつつなぎ」について一人一人、考えて、その考えたことを行動に表してもらいたいです。そして、「あいさつが響く奥戸小学校」にしたいです。ぜひ、6年生の人を見本にしてください。 5.1「でこからデコって大変身」（4年生 図工）
くるくるまいたり、ぎざぎざにしたり、形をつくったり・・・。ステープラや両面テープを使いながら、３０本以上の紙帯を付けることをめあてに集中して飾りをつけていました。 4.30「働く消防の絵〜写生会〜」（1・2年生・さくら1・2年生 図工）
校庭に入ってきた消防車に少し興奮気味の子供たちでした。 赤い消防車の前で消防隊員の方がホースをもってポーズをしてくださいました。画用紙からはみ出るくらい迫力のある消防車、ホースを持った消防隊員の人、はしごやランプ、隊員の方の服装などもよく見て描いていました。 4.30「5月2日は122回めの開校記念日」
このあとも、ゴールデンウイークと言われて、祝日が続きます。5月3日 憲法記念日、5月4日 みどりの日、5月5日 は子どもの日です。それぞれに意味があります。後ほど教室で先生と確かめてください。 さて、奥戸小学校の人たちは5月2日もお休みになります。5月2日は何のお休みでしょう。 （上学年からは「開校記念日」という声）上学年の人たちはわかっていました。そうです。「奥戸小学校の開校記念日」です。奥戸小学校は122歳を迎えます。今から122年前に誕生した学校です。 これを見てください。奥戸小学校の校章、マークです。 では、みなさんにクイズをします。 奥戸小学校の校章、マークの形は何の形から来ているでしょう。 １ 菜の花 ２ けやきの葉 ３ さくらの花 正解は、３（さくらの花）です。 では、なぜ桜の花形かということをお話します。 奥戸小近くの中川の土手に桜の木が多かったことから、桜の花の中に奥戸の地名を入れて校章になったと言われています。 みなさん、ぜひ、奥戸小学校の校章の桜の形について由来を覚えておいてください。 今日、明日と学校に来てまた連休が続きます。連休中、事故やけが、に気を付けて生活して、また7日火曜日に元気に会いましょう。 4.26「おいしいお茶を入れてみよう」（5年生 家庭科）
お湯を沸かすことができれば、コーヒー、紅茶、ゆで卵、カップラーメン・・・、いろいろなことができるようになります。今日は、学校でつまみをひねると火がつけられるタイプのガスコンロを使いました。ぜひ、家の人と一緒に自分の家のコンロも使ってみてください。 |
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