5.31「ふえるといくつ」（1年生 算数）
今日は、「ふえるといくつになるか」の学習をしていました。 具体物のブロックを操作しながら増えるということを表し、ブロックの操作をたし算の式に結び付けて学んでいました。ノートも使って式を書いています。 5.31「ゆでる調理でおいしく発見」（5年生 調理実習）
奥戸の小松菜農家「清水さんの小松菜」をつかって「小松菜のおひたし」をつくりました。前回は、お茶を入れる調理実習でした。その時に学んだガスコンロの使い方を生かし、小松菜の湯で加減に気を付けながらおひしを作っていました。 盛り付けが終わると、校長室まで5年生が呼びに来てくれました。 家庭科室で試食しました。 「いただきます！」 シャキシャキ感が残り、色も鮮やかな小松菜のおひたしでおいしかったです。 ごちそうさまでした。5年生は、ぜひ、家庭実践をして家の人に食べてもらいましょう。 5.29「こん虫の育ち方」(3年生 理科)
畑に生えているキャベツの葉にくっついている卵や、青虫を探しました。子供たちはそれぞれ、見つかった卵の写真を撮ったり青虫を触ったりしていました。中には、実際にモンシロチョウが卵を産んだ様子を見た子供もいたようで、「今生んだよ！」「新しい卵がある！」なんて話している様子も見られました。 観察の活動を通して、こん虫の成長の様子を学習しています。 5.25「OKUDO POWER~I'm a HERO!」（５年生）
今日の給食
★ごはん ★さばのみそ煮風 ★五目きんぴら ★清水さんの小松菜かきたま汁 ★牛乳 ・・・ぱくぱく通信・・・ かきたま汁の「たまご」についてのクイズです。 たまごが「だ円形」なのは、どうしてでしょうか？ （１）転がっても元の場所に戻る形のため （２）ひな鳥が成長しやすい形のため ★答えは、（１）の”転がっても元の場所に戻る形のため”です。 たまごの殻は一方は鈍く、もう片方は鋭いだ円形をしています。 それはたまごが転がっても元の場所に戻る軌道を描くためです。 親鳥はこうした形のたまごを産むことで命を守っています。 ・・・写真の様子・・・ 「さばのみそ煮風」の調理 「かきたま汁」の調理 5.30「アサガオの観察」（1年生 生活）
「たくさん葉が出てるよ」 「葉が大きくなっている」 先週、双葉が出たと思ったら、もう本葉が出ています。 大きくなっていくアサガオに喜ぶ1年生でした。 6月8日の葛飾教育の日には、保護者の方と鉢に支柱を立てて、つるをはわせていく準備をするそうです。（保護者の皆様、よろしくお願いいたします。） 5.29「雨上がりの日のこと」（6年生 道徳）
資料「雨上がりの日のこと」を通して登場人物のよいところについてとらえていました。 自分を見つめる時間では、自分の長所や短所を受け入れながら、一人一人がどのように生活していくかを考えていました。 5.16「調理実習」（６年生 家庭科）
今回は、「ゆでる」と「炒める」です。 ゆでるのは、小松菜。ゆでる前とゆでた後の色合いやかさを観察しました。 炒めるのは、たまご。スクランブルエッグにします。火加減が難しく、炒り卵になってしまう班もありましたが、片付けまで協力しながら行っていました。 今日の給食
★エビクリームライス ★キャロットソースサラダ ★マチェドニア ★牛乳 ・・・ぱくぱく通信・・・ エビクリームライスに使った「えび」についてのクイズです。 次のうち、本当にあるのはどれでしょうか？ （１）せんぷうきえび （２）うちわえび （３）クーラーえび ★答えは、（２）の”うちわえび”です。 うちわえびは、体が平たく、上から見るとうちわのような形をしているえびです。味は、伊勢海老よりも美味しいと言われることもあるくらい、甘みとうま味があるそうです。えびは、３０００種類もいる生き物です。 ・・・写真の様子・・・ 「エビクリームライス」のエビクリームソースの仕上げ 5.29「すきなものいろいろあるね」（1年生 図工）
5.28 「アサガオの観察」(1年生 生活)
「たくさん生えている！」「芽が出ている！」と嬉しそうな様子が見られました。休み時間には水やりをしています。 授業では、間引きをして丈夫そうな芽を残しました。今後も元気に育っていく様子を観察していきます。 今日の給食
★プルコギ丼 ★トックスープ ★パイナップル ★牛乳 ・・・ぱくぱく通信・・・ 「プルコギ丼」についてのクイズです。 プルコギに、ある果物を入れてお肉をやわらかくしました。 それは、次のうちどれでしょうか？ （１）オレンジ （２）パイナップル （３）りんご ★答えは、（３）の”りんご”です。 たれの中にすりおろしたりんごが入っています。 プルコギは、韓国料理です。 「プル」が「火」、「コギ」が「肉」という意味です。 ・・・写真の様子・・・ 「プルコギ丼」の調理 「トックスープ」の仕上げ ミニトマトを育てています
毎日大切そうにしながら水やりをしています。 「早く大きくならないかな」 「出来上がったらサラダに入れるんだ」 など、今からもう実ができることを楽しみにしているようです。 5.25「体育学習発表会」その３
6年生の素晴らしいフィナーレの演技「奥戸ソーラン」は、感無量でした。皆様からも拍手喝采で、6年生は最高学年としてさらに自信がついたと思います。 そして、最終プログラム 4・5・6年生の選抜リレー。子供たちはもちろん、保護者や地域の方々の大きな声援で盛り上がりました。 閉会式が終わると、児童は退場、会場は片付けに入りましたが、たくさんの保護者や地域の方々が片付けにご協力いただきました。大変、ありがとうございました。この場を借りてお礼申し上げます。 （奥戸の子供たちを見守るけやきの下、令和６年度の体育学習発表会が無事終わりました。） 5.25「体育学習発表会」その２
そのことで奥戸の子供たちがこれからの生活に自信がもてるようになります。どうぞよろしくお願いします。 4月より、本日の体育学習発表会開催に向けて教職員は、子供たちの体育の学習、通常級とさくら学級との共同の学び、熱中症対策、全校児童参加、保護者・地域の方の制限のない入場など様々なことを考え、取り組んでまいりました。 そして、何よりも子供たちの力が発揮できるよう指導、支援してまいりました。今日、その成果がそれぞれの学年で表れていたと思います。本校の教職員にあたたかな拍手を送っていただけたら幸いです。 また、地域の町会、子供会の方には快く、奥戸の子供たちのためにテントを貸していただきましてありがとうございました。PTAの皆様は、前日のテント搬入からはじまり、設置やミストレンジャー（ミストの噴霧）の準備など、大変、ありがたかったです。おかげさまで本日、体育学習発表会を無事終えることができました。ありがとうございました。感謝申し上げます。 5.25「体育学習発表会」その１
本日、体育学習発表会が、無事、開催されました。 開会式では、駆けつけてくださった 葛飾区長 青木克徳様から励ましの言葉もいただきました。 5.24 今日の給食
★ゆかりごはん ★あじの南蛮漬け ★具だくさんみそ汁 ★小玉すいか ★牛乳 ・・・ぱくぱく通信・・・ 「すいか」についてのクイズです。 すいかは、漢字で書くと、ある方角の漢字が入ります。 さて、その方角とは、次のうちどれでしょうか？ （１）東 （２）西 （３）南 （４）北 ★答えは、（２）の”西”です。 すいかは、中国でつけられた名前で、中国へ西から伝わった瓜ということで、西に瓜と書いて「西瓜」と名前がつけられたそうです。 すいかには、暑さで疲れた体を元気にしてくれる働きがあります。 5.24「明日は体育学習発表会」
5.24「体育学習発表会に向けて 〜前日練習〜」
昨日より気温も湿度もあがってきたので熱中症に気を付けながら取り組みました。 どの学年も明日の本番できっと、力を発揮してくれると期待しています。 5.23「ミニトマトの観察」（2年生 生活）
今日は、日差しが強くなく観察日和でした。 小さな黄色い花のつぼみを一つ、見付けました。 |
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