パートごとに練習をがんばります。

１０進法位取り記数法の仕組みはべんりですね。
筆算の仕組みもわかりやすいです。

学校の保健・給食・体育関係の報告の後、今回は内科校医の先生にお話をいただきました。ご参加いただいた保護者の皆様ありがとうございました。参加できなかった保護者の皆様にも資料をご覧になれるようにする予定です。

縦４枚、横５枚でつなげました。
それが全部で８セットできました。最後は１枚だけ足りません。
ありがとうございました。読んでみてください。

野沢菜ご飯をおいしくいただいています。今日は牛乳ではなくジョアでした。

６年生らしい教材ですね。
卒業が近づく気がします。
細かいところまでとても丁寧に描いています。

とる漁業から育てる漁業へ。
おいしいお魚をいつまでも食べるためにどうしたらよいでしょう。

展覧会のテーマのお話がありました。
すてきな作品を期待しています。

正直なことはすてきですね。
あやまってとてもいいきもちになりました。

読書の秋ですね。
たくさん借りましょう。
暑くて外で遊べない日は静かに読書がいいです。

いろいろな素材の紙を切り抜いています。
面白い模様になりますね。
クラゲや魚がいます。

体育館に入ったとたんに、涼しいので歓声が上がります。
手つなぎ鬼で元気いっぱいに走り回ります。

とても暑い日でした。
中学校の教室のドアの窓の位置が高いことに気づきました。

０は偶数でしょうか。奇数でしょうか。どちらでもないでしょうか？

みんな真剣に練習していました。
担任の先生も後ろで指導に加わっていました。

家に持ち帰ったと思います。
太陽光発電システムです。
小さくてもすごいです。
プログラミングされていることもすごいです。

楽しく描いています。
恐竜とてもうまくてびっくりです。
それぞれのバランスも絶妙です。

感情曲線でしょうか。心の動きをグラフのようにあらわしてみます。

この３つの共通点は・・・難しいです。
２つのクラブはは何か作っていますね。
残りの１つのクラブは、移動教室の自由時間のお部屋みたいな感じで、とても楽しそうでした。

この３つのクラブの名前は読んでみると共通点があります。