今日の給食は＜ごはん・イカと生揚げのチリソース煮・大根の中華づけ・卵入り五目スープ・牛乳＞です。

　世界人口のうち、およそ２８％の人が箸を使い、日本には飛鳥時代に中国から箸が伝わったと言われています。中国では大皿から取り分ける風習があるため、日本の箸より長さがあり、箸先が細くなっていないのが特徴です。主菜は、いつも豆腐は苦手だけどこの味なら美味しく食べられた、と言ってくれた児童もいました。イカはでんぷんをつけ揚げてあったので　柔らかく味がよく絡んでいました。
（写真のクラスは２の１。ごちそうさまぎりぎりの時間まで、しっかりと自分の給食を食べきることを目標に頑張っていました。）

　今日の給食は＜セサミパン・ブリワット（春巻き）・シュラダ　マテシャ（トマトのサラダ）・ハリラ（スープ）・牛乳＞です。

　今日は給食室でモロッコ料理を再現しました。モロッコ料理はスパイスが特徴的です。今日の料理にはすべてクミンを入れました。ブリワットは、三角形の春巻きです。本場は半熟卵なんかが入っているそうです。また、モロッコはイスラム教が主流で、ラマダン時には日中断食をする風習があります。ハリラは消化に良いのに腹持ちがよく、栄養に富んでいるため断食後によく食べられるそうです。給食ではトマトをベースにひよこ豆、野菜、じゃがいもも入れてつくりました。セサミパンは年に１度ほどしか出ず、ざらつきが苦手なのか、香りが苦手なのか、食べなれていないせいか　好まない児童が多くいました。

あいさつ運動、今日は２年２組。

校庭門、正門、１階、２階それぞれの場所で。
朝から元気いっぱいのあいさつが聞こえてきました。

明日は、２年生のラスト。３組です。

音楽会の練習がスタート。

合奏は鍵盤ハーモニカを中心に様々な楽器を使って演奏します。それぞれの楽器は、オーディションにて決定します。オーディションに向けて、自分のやりたい楽器の練習を始めました。

楽譜を見て、友達と教え合いながら一生懸命取り組んでいます。
２年生全員で心を合わせて素敵な音楽を作り出せるよう頑張っていきます！

10月2日（水）に理科「流れる水のはたらき」の実験を行いました。

校庭での体育は、さまざまなリレーに各クラス取り組んでいます。

今日はサークルリレー。カーブを走るコツや、バトンパスのコツをみんなで出し合い取り組む姿が見られています。みんなで応援し合う姿も素敵です。

第２回めのあいさつ運動が全校で行われています。

今日は２年１組。これまでのお兄さんお姉さんを見習って、大きな声であいさつしていました。あいさつ運動だけでなく、日頃からあいさつができると気持ちがいいですね。

明日３日は２組、明後日４日は３組です。

　今日は、メジャーリーグで大活躍している大谷選手のことを話そうと思っていましたが、やはり、このことをみなさんに伝えておきたいと思います。
　1週間ほどたちましたが、お彼岸があった９月２１日から２３日かけて能登半島にものすごい大雨が降りました、豪雨というほどの大雨が降り、川が氾濫し、家も流され、山も崩れ大変な被害が出てしまいました。皆さんもニュースで知って見ていると思います。
能登半島と言えば、今年のお正月１月１日元日に、大きな地震が起きて、家が潰され、
山が崩れたり、津波が起きたり、火事も起きました。３７６人というたくさんの命がなくなりました。まだ行方不明の人もいます。
　大きな地震が起きた年に、今度は豪雨です。一月の地震で、家が壊れて住めなくなった人たちは、学校の体育館で避難所生活を送り、その後、仮設住宅で生活を送っていました。しかし、今回の豪雨で、仮設住宅まで水が押し寄せて家の中まで入ってきて再び避難所生活に戻ってしまったのです。これまで、いろいろな大きな地震が起きた時に仮設住宅で過ごしているのを校長先生は、ニュースで見たり、実際見たりしたことがありましたが、こんな風に仮設住宅まで被害に遭ったのを見たことがありません。なんてむごい、とてもショックを受けました。
　豪雨があった能登半島の輪島市の小学校は、先週２日間学校がお休みになり、２６日金曜日に学校が再開されました。
再開された学校に通う輪島市の小学生の写真を見てください。
登校する道のそばの家が地震で傾いているのがわかりますか。写真の奥には１月の地震で
倒れたビルがそのまままだ残り、そんな街の中を小学生が登校しています。
輪島市の６つの小学校は、地震で学校が壊れたり避難所になったりして使えなくなったので、２学期から合同の仮設校舎にバスで通い一緒に過ごしています。
　今回の豪雨でも１１人が亡くなり、まだ行方不明の方もいます。中学生一人の方もまだ見つからず、家族や友達もとても不安な日々を過ごしています。

　皆さんに今　改めて感じてほしい、考えてほしいことが三つあります。
　一つは、今　大変な思いをしている人たちがたくさんいること
　二つ目は、当たり前に生活できることが幸せであること
　三つめは、その生活は自分以外のたくさんの人たちに支えられていること
です。

　だから、「自分を大切にしてほしい」「自分以外のだれかのためにできることをしてほしい」と先生は皆さんに対して思っています。
　４年生は、今社会科で地震や水害など災害から守るくらしについて勉強しています。５年生も総合的な学習の時間で、防災について学習しています。
「ただ見ているだけではいけない」と思います。
　話を終わります。