6/25 3年 最初の水泳学習
３年生になって、初めての水泳学習がありました。
雨で２回延期になり、待ちに待ったプールでした。 やっと入れる！楽しみ！とワクワクする声がたくさん聞こえてきましたが、 いざプールサイドに行くと、きまりを守って取り組むことができました。 学習中は、運動会のダンスに合わせて水中で体を動かしたり、自分に合った方法で泳いだりと、水に慣れて楽しんでいました。 
6/27 ５年 水泳で検定をやりました！
6/25 ５年 岩井臨海学校に向けて
岩井臨海学校に向けてフォークダンスの練習をしました。今日練習したのは「マイムマイム」です。みんなでおどり方を確認した後に、音楽に合わせて躍りました。「マイムマイムマイムマイム マイムベッサッソン」と大きな声で言い、楽しく踊ることができました。
6/26 2年 やさいができたよ！
トマトの実が赤く色づき、ナス、ピーマンが実をつけました。 ちょうどいい大きさで収穫です。 エダマメも実をつけています。トウモロコシはまだまだ大きくなることを期待。 自分で苗を植えて、水をあげて育てた野菜は格別です。 にこにこ笑顔で収穫していました。 これからの生長も楽しみです。 6/26 2年 水泳の学習
天気は、曇りでしたがこの間よりは水温も高く、気持ちよく入れたようです。 今日は、水慣れ、バタ足、けのびの練習などをして、たくさん泳ぎました。 いろいろな泳ぎにもチャレンジする２年生、かっこいいです！ 6/25 ６年 マーチング練習
新しく「校歌」の楽譜が配られました。北野小学校の６年生が、伝統として演奏をしてきた校歌を、今年も引き継ぐことができそうです。 まだ、パートで音とリズムの確認中です。今後、しっかりと曲に仕上げていきます。 6/24 1年 あさがおの観察
5月8日に種植えをした朝顔が大きく成長しています。
子供たちが毎日水やりをがんばっているおかげて、花をつけ始めてきました。日々タブレットで写真を撮って成長の記録を残したり、見つけたよカードに気付いたことを書き記したりしています。 国語で学習している「つぼみ」の文にも登場するあさがおのつぼみを探したり、これから何色の花が咲くのか楽しみにしたりと、一人一人が愛着をもって朝顔を育てています。 猛暑に負けず、きれいな花をたくさん咲かせてくれることを1年生みんなで願っています。 
６/２１ 集団下校の話（校長）
今日の訓練は、大雨が接近した時に、風雨が強まらないうちに安全に避難する。そのために、方面別に分かれて集団下校する、という訓練です。地震や火災のいつもの訓練とは違います。実はこの集団下校は、実際に年に何度か行うくらい頻繁に起きる事態です。今日はちょうど雨が降っています。だからしっかりと状況を理解して今日の訓練を役立ててください。
ちょっと考えてみてください。地震や火事との違いが分かりますか？それは、突然起こる火事や地震に比べて、大雨や台風は、いつ起きるのかが予測できる、ということです。台風が近づく時の天気予報を見たことありますね。何日の何時ごろ、どこどこに接近します。風の強さはどのくらいで、川には近づかないように… だから、学校でももしも午後に台風が接近するのだったら、午前中で授業を切り上げて下校する、ということがあります。この北野小学校の周辺は、台風や大雨でも比較的安全とされてはいます。でも、皆さん知っている通り、通学路には木が多いですね。台風で枝が折れて落ちてくる、何ていうこともあるかもしれません。看板や物が飛んでくることも考えられます。学校から家までの間でどこが危険な場所なのか、しっかり考えて、この後の訓練に臨んでください。 それと、集団下校の場面は 台風だけではありません。例えば、学区内に不審者が出た、近所で強盗があって犯人が逃げている、ということも起きるかもしれません。実際に校長先生が以前勤めていた学校でも事件が起きて経験しています。お家の方にも連絡し、安全を確保しながら集団で下校する、という場面は意外に多いのです。 さて、台風の接近や不審者などがいるかもしれない状況で下校するのに、道いっぱいに広がったり、みんながばらばらに寄り道したりしながら下校して大丈夫ですか？大事なことは、周りの状況をよく観察しながら、でも素早く行動する。人と人の間を空けない、困っている下級生や友達がいたら声をかける、ということです。 先生、上級生の指示を聞いて、真剣に取り組んでください。そして、お家の人に今日の内容を報告してください。 話を終わります。 
6/20 ６年 たてわり班活動
６年生の企画した遊びで、楽しそうに笑う子供たちの声が廊下に聞こえてきていました。 6/20 1年 小学校はじめての水泳
待ちに待った、小学校はじめての水泳学習でした！
火曜日に教室で着替え、整列の練習をし、水泳のルールを教室で学んだあと、いよいよプールに入りました。 プールサイドの歩き方、バディの仕方（ペアでの人数確認）、シャワーの浴び方、入水の順番など、ひとつひとつ確認をしながらの学習でしたが、とても真剣に話を聞きながら取り組むことができました。 今日は、運動会で踊った「ジャンボリーミッキー」のダンスをフルバージョンで水の中で踊ったり、ペアで電車ごっこをしたりしながら、水慣れを行いました。 大きなプールにみんなで入ること、水の中で体を動かすことの楽しさを感じながら、安全に学習に取り組むことができました。 
6/20 ２年 図書の時間
６月のふれあい月間にふさわしいお話で、先々週の朝会であったいじめ防止の話も思い出しながら聞くことができました。 低学年の2024課題図書にも選ばれている絵本です。他にも3冊の課題図書を紹介してもらいました。 6/20 ２年 ALT 外国語の時間
今日は１〜２０の数字を英語で発音したり、数ゲームをしたりして、英語での数字に親しみました。 ゲームなども交えながら楽しく外国語に触れています。 6/20 給食（５−３）
今日はスペイン料理を給食室でつくりました。パエリアはフライパンの意。スペインでは１３００年ほど前から稲作が始まり、農地の中で周りでとれる食材を一緒に炊き込み作ったのがパエリアの始まりだそうです。今日はサフランで黄色く色づけをしました。（サフランはクロッカスの仲間のめしべです。）本校では炊飯器でご飯を炊いているため、写真２枚目のようにパエリアの具は別で炒めて作りましたが、鮮やかな色が目に飛び込んできて 視覚からエネルギーをたくさんもらえるようでした。 汁物のソパはスープ、アホはにんにくのことです。固くなってしまったパンを美味しくたべられるように作られたスープということで、今日はパンを焼いてから 仕上げにスープに入れて提供しました。 （写真のクラスは５の３ 今日は完食でした！） 6/19 給食
本校には（おそらくどの学校にも）ピーナッツアレルギーを有する児童がいます。本人がいくらアレルギーに気をつけていても、そのことを知らない周りの人からアレルギー食材入りのものを受け取ってしまうなど、本人が気を付けているだけでは防ぐことができません。本校では、どの子にどのアレルギーがあるか、先生や友達など周りの人にも知ってもらうために、年に１回以上 あえてアレルギー食材を使用した献立を作成し、除去食を提供しています。特にピーナッツはアレルギー症状が出た場合重篤な症状を引き起こす場合があるため、緊張していましたが 無事に事故なく給食時間を終えることができました。 （写真２枚目）食パンを頼むと児童には提供できないパンの耳部分が発生します。パン屋さんにこれまで返却していましたが、再カットして焼き、クルトンとして使用してみました。（クルトンとして給食に付けても摂取カロリーに問題はありません。）サンプル写真はサラダにトッピングしましたが、ポトフに入れているクラスもありました。 （写真３枚目）給食室のスポットクーラーです。給食室にはエアコンもついていますが、釜周りは夏場大変暑くなります。そこで、このスポットクーラーが活躍します。それでも給食室は湿気、温度ともに過酷な現場ですが、事故のないように努めて、１学期は残り１ヶ月給食を提供して参ります。 6/18 給食
今日は旬の食材、アジとメロンを使いました。「アジ」の名は、『味が良いから』という由来があるのだそうです。甘いごま味噌ダレをつけて焼きました。海藻のひじきは、ミネラル・鉄分豊富で積極的に摂りたい食材の１つですね。今日の汁物に使用予定だった里芋は、小さいものしか手に入らないという理由からじゃがいもへ変更しました。次回里芋が給食に登場するのは、秋、新物の里芋が収穫される頃になります。秋の味覚を楽しみに待ちたいと思います。 6/17 給食
今日はパプリカ、ピーマン、人参など たくさんの緑黄色野菜が入った 目にも鮮やかな給食でした。「チンジャオ」はピーマン、「ロー」は肉、「スー」は細切りを意味します。そして副菜の名前は「バン」は和え物、「サン」は３を意味します。中国語の１・２・３・４を紹介しましたが「イー・アー・サン・スー」を知っている児童もいました。 6/14 給食（５−２）
今日の給食で使用した糸寒天は、東京都産のテングサを使っています。伊豆諸島は全国トップ３にも入るテングサの漁獲地で、テングサは立派な東京都産の水産物なのです。学校給食で初めて食べたピザトーストは１年生から人気で、『今まで食べた給食の中で１番の好きな給食（組み合わせ）だったよ』と言ってくれた１年生もいました。 好みはそれぞれですから、苦手な食材もちらほら給食には使われてはいますが、『嫌だから食べない』から『苦手だけど頑張って食べる』方向へ 子どもたちは少しずつ変わりつつあります。 （写真のクラスは５の２） 6/13 給食（５−１）
５年生家庭科の教科書にはドレッシングづくりの学習が載っていますが、今日はその中の１つ“オーロラソース”を給食室で作り、卵焼きにかけました。ケチャップとマヨネーズで作ったオーロラソース、給食ではなじみがないため ドキドキしている児童もいましたが、卵焼きの味がより優しい味わいに感じられ、児童もおいしく食べていました。 今日の献立は、カルシウム量が充実しています。乳類にカルシウムが豊富なのは既知事項かと思いますが、意外にカルシウムが含まれているのは切り干し大根、小松菜、油揚げや豆腐などの大豆製品です。カルシウムは骨の中に貯蔵されていますが、大人になっていくらカルシウムをたくさん摂っても骨内のカルシウム量を増やすことはできません。（減少をゆるやかにすることはできるはずです。）毎日の食事の中で、カルシウムを摂ることを 大人も子どもも意識していきたいですね。 6/19 ６年 水泳学習
お互いに、泳ぎのポイントを伝え合いながら練習をします。最後には、今日学んだことを活かし、リレーを楽しみました。 6月12日 給食（４−３）
先週末、胃腸炎症状で欠席する児童が多くみられました。感染拡大防止のため、胃腸炎症状で欠席する児童が０になるまでは 生ものは提供しない、給食当番は手袋をして配膳、残菜はひとまとめにする等の対策をとっています。今日提供予定だったあじさいゼリーがなくなり、児童は大変残念がっていました。あじさいの花が咲くのは今だけですが、翌月以降、児童の好きなフルーツポンチ等 代わりになるようなものを出していけたらと思っています。 写真１枚目は、全校の給食室で年に１〜２回行われる 手指の衛生検査の様子です。 |
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