・・・・・献立・・・・・
★黒砂糖パン
★コーンシチュー
★フレンチサラダ
★牛乳

・・・ぱくぱく通信・・・
シチューの「コーン（とうもろこし）」についてのクイズです。
とうもろこしは、ひげの本数を数えると、あることが分かります。
さて、何が分かるでしょうか？
（１）年齢
（２）粒の数
（３）甘さ
★答えは、（２）の”粒の数”です。
とうもろこしのひげは、１つ１つの粒から伸びているので、ひげの本数と粒の数が同じになります。

・・・写真の様子・・・
シチューのだし（鶏ガラと野菜）をとるところ
水に手作りのルーを溶かすのではなく、朝一から丁寧にだしをとります。

・・・・・献立・・・・・
★わかめごはん
★塩肉じゃが
★ちくわサラダ
★冷凍みかん
★牛乳

・・・ぱくぱく通信・・・
「じゃがいも」についてのクイズです。
栄養たっぷりのじゃがいもは、フランスで何と呼ばれているでしょうか？
（１）大地のりんご
（２）大地の肉
（３）大地の薬
★答えは、（１）の”大地のりんご”です。
じゃがいもは、りんごのように風邪を予防してくれるビタミンＣがたくさん入っているからだそうです。旬の「新じゃがいも」を味わいましょう。

・・・写真の様子・・・
「塩肉じゃが」の仕上げ
じゃがいも（鹿児島県産）

　1年生の教室では算数の授業で１０までの数について学習していました。
　数を比べるゲームでは、隣の友達とペアで行いました。数字カードと数図カード（○の数）大きさを比べるゲームを通して大きさの大小の理解を深めていました。

　1年生が校庭で生活科の授業をしていました。
　一人一人、自分の植木鉢に土を入れて、あさがおの種をまきました。
　もっとお水をかけたほうがいいかな・・・」と、少しずつ慎重にお水をあげていました。

　体育館では、3年生がダンスの練習をしていました。
　元気いっぱいに体を動かしていました。
　今日は、さくら学級の3年生も一緒に練習をしました。

・・・・・献立・・・・・
★ごはん
★春かつおのごま揚げ
★もやしの甘酢和え
★どさんこ汁
★牛乳

・・・ぱくぱく通信・・・
「かつお」についてのクイズです。
今の時期にとれるかつおは、何と呼ばれているでしょうか？
（１）初がつお
（２）戻りがつお
★答えは、（１）の”初がつお”です。
かつおの旬は、春と秋の２回あります。
春にとれるものを「初がつお」、秋にとれるものを「戻りがつお」と呼んでいます。
今が旬の初がつおは、さっぱりしているのが特徴です。

・・・写真の様子・・・
かつお（宮城県産）の検収

・・・・ご報告・・・・
４月１０日から給食が始まり、丸１か月を迎えました。
給食活動と食物アレルギー対応が軌道にのりましたので、本日よりホームページにて「今日の給食」の公開を再開致します。

今年度も日頃の給食を紹介させていただきます。
どうぞ宜しくお願い致します。

　今朝は全校集会がありました。学校生活をよりよく、楽しく豊かにするために委員会活動があります。委員会活動は様々な場面で学校生活を支えています。奥戸小では、代表委員会、集会委員会、放送委員会、図書委員会、保健給食委員会、運動委員会、環境委員会、広報委員会の8つの委員会があります。5・6年生が所属しています。今日は、それぞれの活動について委員長が紹介してくれました。

　体育館では、1年生の1組、2組・さくら学級が合同体育で体育の授業をしていました。
　音楽に合わせて、カニになったり、魚になったりしながら、ダンスをしていました。

　さくら学級では、図工科は2グループに分かれて授業をしています。
　今日の図工では、「こいのぼりづくり」をしていました。
　自分の好きな色をぬったり、模様をかいたりしてうろこを作っていました。
　それを切って、好きなところにうろこをのりで貼って・・・。
　オリジナルのこいのぼりが出来上がりました。

　連休はどのように過ごしていましたか。今日からの学校は「えいっ」と思って、学校に来た人も多かったかなと思っています。皆さんの顔が見られてうれしいです。　
　さて、今朝、家で起きてから、家族の人に「おはようございます」とあいさつをした人は手をあげてください。登校班で集まった時にあいさつをした人、校門で私とあいさつをした人、教室で先生とあいさつをした人、友達とあいさつをした人・・・。
　みなさんが、朝起きてからたくさんの人とあいさつをする場があったと思います。
　奥戸小学校には「おくどっこしぐさ」の中に「あいさつつなぎ」があります。
　今朝、私に、素敵なあいさつをしてくれた友達もいました。お辞儀をしながらていねいなあいさつをしてくれました。
　この間は6年生の人が、階段を上がっていた時ですが、「こんにちは」とあいさつをしてくれました。廊下を通った時には、目を見てお辞儀をしてくれた人もいました。私も目を見てお辞儀のあいさつを返しました。嬉しかったです。
　奥戸っ子しぐさ「あいさつつなぎ」は、奥戸小学校ではとても大事にしていることです。なぜなら、あいさつは、人と人とをつなぐ最初の大事な言葉だからです。
　朝のあいさつ、昼のあいさつ、廊下で会ったときのあいさつ、食事のあいさつ、帰りのあいさつ、夜のあいさつ、寝るときのあいさつ・・・あいさつはいろいろなあいさつがあります。
　奥戸小学校で大事にしている「あいさつつなぎ」について一人一人、考えて、その考えたことを行動に表してもらいたいです。そして、「あいさつが響く奥戸小学校」にしたいです。ぜひ、6年生の人を見本にしてください。


　

　図工室では、白ボール紙の帯を使って頭の輪からイメージを広げ、いろいろな紙帯の形を飾って（デコって）いました。
　くるくるまいたり、ぎざぎざにしたり、形をつくったり・・・。ステープラや両面テープを使いながら、３０本以上の紙帯を付けることをめあてに集中して飾りをつけていました。

　今朝の早い時間は、雨が降っていましたが、曇り空の下、校庭で写生会ができました。
　校庭に入ってきた消防車に少し興奮気味の子供たちでした。
　赤い消防車の前で消防隊員の方がホースをもってポーズをしてくださいました。画用紙からはみ出るくらい迫力のある消防車、ホースを持った消防隊員の人、はしごやランプ、隊員の方の服装などもよく見て描いていました。　

　カレンダーを見てください。4月30日は昭和の日でした。
このあとも、ゴールデンウイークと言われて、祝日が続きます。5月3日　憲法記念日、5月4日　みどりの日、5月5日　は子どもの日です。それぞれに意味があります。後ほど教室で先生と確かめてください。
　さて、奥戸小学校の人たちは5月2日もお休みになります。5月2日は何のお休みでしょう。
　（上学年からは「開校記念日」という声）上学年の人たちはわかっていました。そうです。「奥戸小学校の開校記念日」です。奥戸小学校は122歳を迎えます。今から122年前に誕生した学校です。
　これを見てください。奥戸小学校の校章、マークです。
では、みなさんにクイズをします。
　奥戸小学校の校章、マークの形は何の形から来ているでしょう。
　１　菜の花
　２　けやきの葉
　３　さくらの花
　正解は、３（さくらの花）です。
　では、なぜ桜の花形かということをお話します。
　奥戸小近くの中川の土手に桜の木が多かったことから、桜の花の中に奥戸の地名を入れて校章になったと言われています。
　みなさん、ぜひ、奥戸小学校の校章の桜の形について由来を覚えておいてください。
　今日、明日と学校に来てまた連休が続きます。連休中、事故やけが、に気を付けて生活して、また7日火曜日に元気に会いましょう。

　家庭科室では、5年生がガスコンロを使ってお湯を沸かし、お茶を入れる実習をしていました。お湯を沸かすことができるようになるといろいろなことができますね。
お湯を沸かすことができれば、コーヒー、紅茶、ゆで卵、カップラーメン・・・、いろいろなことができるようになります。今日は、学校でつまみをひねると火がつけられるタイプのガスコンロを使いました。ぜひ、家の人と一緒に自分の家のコンロも使ってみてください。

　午後は、参議院特別体験プログラム、国会議事堂内の見学をしました。
　参議院特別体験プログラムでは、「身体障碍者補助犬法案」について模擬会議を行いました。会議の体験を通して、法律ができるまでの流れを学びました。国会議事堂内の傍聴席にも座って説明も受けました。今日、見たり、聞いたり、体験したことを明日以降の授業でまとめます。

　今朝は、晴天の中、6年生が社会科見学に行ってきました。
　午前中は科学技術館、お弁当は北の丸公園で食べました。
　科学技術館は一番乗りでしたのでたっぷり体験ができました。

葛飾教育の日の３校時、体育館にて実施されました。さくら学級では、音楽の時間に練習した「にじ」の歌をプレゼントとして贈りました。代表の言葉は６年生が務め、その後の歌も、緊張しながらもみんなで息を合わせて最後まで歌いました。さくら学級に新しく仲間入りした１年生は、いつも教室で見かけるお兄さん、お姉さんの姿を笑顔で見守っていました。

　5年生の算数では、体積の学習をしていました。
　１㎤の立方体の積み木を積み上げて直方体や立方体をつくった活動の後に、立方体の体積＝一辺×一辺×一辺、直方体の体積＝縦×横×高さの体積を求める公式に結び付けていました。

　4年生は社会科で東京都についての学習をしています。生活科で学校・地域の学び、社会科では、区、東京都、日本、世界・・・と、学年が上がるにつれて学びの範囲が広がっていきます。4年生の教室では、東京都の交通について地図を見ながら学習していました。道路や線路が東側に集中していることに気付きました。

　6年生の家庭科の授業では、バランスのよい朝食について、和食と洋食のメニューに、不足しがちな野菜を付け足すにはどうしたらよいかを考えていました。みそ汁の具を工夫する、サラダやスープをつけるなど、自分の考えをワークシートに書き込んでいました。葛飾区では、農家がありいろいろな野菜を作っています。野菜を取り入れたメニューを考え、「早寝、早起き、朝ご飯たべようカレンダー」のわたしのおすすめの朝ごはん（朝食献立づくり）にも挑戦します。