体育館は今朝はラッキーでした。

フラフープや棒を使って工夫した動きを楽しみました。

今日は５，６年生が、２クラスずつ、４か所に分かれて、様々な運動に取り組みます。

しかし今日は風が強くて、シャトルコック投げは悪戦苦闘でした。

１，２，５年生は各教室で、３，４年生は体育館で。６年生は土曜日に。

間の時間に、オンラインで、特別支援コーディネーターの３人と新しいスクールカウンセラーもご挨拶。
PTA図書ボランティアの皆さんも来てくださいました。ありがとうございます。

全体会でMeetでお話しした内容は、学校HPの校長挨拶に更新しましたので、当日欠席された方は、こちらをご覧ください。

５年生の時、区の学習調査でなかなかよかった６年生。

今回の感想を聞くと、なかなかよくできたようで、期待しています。

答えられたら５年生です。

無人島であったとしても日本の島であったほうがよい理由を考えました。

測る？図る？量る？

諮るではないな。

静かに待っていました。
さすが４年生。

次の時間は・・・やっぱり体育。

珍しく校庭を１クラスで独占。

力を合わせて。

むかえられる側の１年生も練習です。

グリーンロードのおかげで行き帰りが大幅に時間短縮ですね。

まだ指折り数える子もいるようです。
がんばって。

ラザニアのパスタがちょうちょみたいでしたね。

○○観光大使になれるように、しっかり調べましょう。

４組の担任は、１組の体育の学習を担当していました。

１．３．６年生は体育館への近道です。

お花をきれいに植えて育ててくださりありがとうございます。

学習に役立ちます。

絵の具でのびのび描いていました。
提出、片付けもとても手際よくできています。

第２図工室はないので、３年生は基本的に教室で図工の学習をします。

元気に歌っています。

１年生は基本的に教室で音楽の学習をします。

くの字運動、Ｓの字運動、ラディアンを少しだけやりました。

今の５年生はわかりますね。

日本コオーディネーショントレーニング協会（ＪＡＣＯＴ）のＨＰで、動画が見られます。
https://jacot.jp/

学校のＨＰの右ブロックの下の方にもリンクを貼りました。ご活用ください。

それぞれ何委員会でしょう。

これはわかりますね。

組織づくりと計画。

自分の目標はもてたかな？

難問「それぞれ何委員会でしょう？」