・・・・・献立・・・・・
★ごはん
★シーホー豆腐
★キャベツのツナ和え
★つぶつぶみかんゼリー
★牛乳

・・・ぱくぱく通信・・・
「シーホー豆腐」に入っている「トマト」についてのクイズです。
トマトは、今から４００年ほど前に日本に入ってきました。
その頃は、トマトは赤い実を見るための観賞用だったそうです。
「〇」か「×」のどちらでしょうか？
（１）〇
（２）×
★答えは、（１）の”〇”です。
江戸時代にオランダから長崎に伝わったのが最初だそうです。

・・・写真の様子・・・
「つぶつぶみかんゼリー」の調理

　4時間目には、5年生が練習をしていました。
　友達と一緒にタイミングを合わせながら演技をしていました。
　「仲間協力」の姿が見られました。

　朝一番は、2年生が体育学習発表会に向けて練習をしていました。
　今日は、昨日よりも気温が下がり、運動しやすいです。
　元気よく踊り、隊形が変わるときの自分の位置を覚えながら練習をしていました。
　
　

　「見て、見て。」と、4年生が指をさして教えてくれたのは・・・、羽根がまだ濡れいてるトンボでした。
「トンボがいる！」「トンボだ！」という声に、登校してきた子供たちが立ち止まってトンボを見ました。4年生に「今、羽根を乾かしているからさわらないでね。」と言われると、じっとしゃがんで見ている子もいました。

・・・・・献立・・・・・
★清水さんの小松菜チャーハン
★魚とチーズの包み揚げ
★はるさめスープ
★牛乳

・・・ぱくぱく通信・・・
スープの「はるさめ」についてのクイズです。
「はるさめ」の名前の由来は、次のうちどれでしょうか？
（１）春の海に集まる「サメ」に似ているから
（２）春に降る雨に似ているから
（３）食べると春に眠りから覚めるから
★答えは、（２）の”春に降る雨に似ているから”です。
はるさめの細くて透明なところが、春に降る細かい雨の様子を連想させることからこの名前がついたそうです。

・・・写真の様子・・・
「魚(もうかさめ)とチーズの包み揚げ」の調理
「清水さんの小松菜チャーハン」の調理

　3校時、ディズニーの曲が流れてきました。1年生が体育学習発表会の練習をしていました。気温があがってきているのでこまめに休憩を取っています。

　「ハイ、ハイ、ハイ」と威勢のいい声が聴こえてきました。6年生がソーラン節を踊っていました。熱中症に気を付けながら練習に取り組んでいます。

・・・・・献立・・・・・
★ごはん
★豚肉と生揚げのみそ煮
★清水さんの小松菜とキャベツのごま和え
★美生柑
★牛乳


・・・ぱくぱく通信・・・
「美生柑」についてのクイズです。
美生柑は、ある果物に似ているため「和製〇〇〇」と呼ばれています。
何と呼ばれているでしょうか？
（１）オレンジ
（２）グレープフルーツ
（３）マンゴー
★答えは、（２）の”グレープフルーツ”です。
さっぱりとした甘さとみずみずしさが特徴の果物です。

　みなさん、今週の25日土曜日は「体育学習発表会」です。先週、それぞれの学年・さくら学級の友達で練習に取り組んでいました。
　さて、今日は、「体育学習発表会に向けて　仲間協力（奥戸っ子しいぐさ）」の話をします。
　プログラムの中で「仲間協力」で取り組んでもらいたいものが２つあります。
　１つめは、今年のプログラムにある、先週集会で一度練習をした「全校応援」です。１回の練習でしたが、とてもよく声が出ていました。奥戸小学校　一人一人、全員力いっぱい自分の力を出し切ろうという意味の全校応援です。応援団の人たちがリーダーになってバンザイウエーブをみんなでやったり、や声を出したりすることで自分や友達に対する応援となります。応援団の人たちよろしくお願いします。このプログラムは昨年まではなかったものですが、先週練習の時にみんなで力を合わせていて「仲間協力」ができていて嬉しくなりました。一人一人が力を合わせて奥戸小学校の体育学習発表会を盛り上げる意味もあります。本番も、ぜひ、「仲間協力」で取り組んでほしいと思います。
　二つめは各学年、さくらの友達の表現の演技での「仲間協力」です。練習中、本番に向けてもそれぞれの学年の演技で「仲間協力」で取り組んでください。そうすれば、きっと本番も「仲間協力」の演技になると思います。各学年の演技を楽しみにしています。
　最後に、6年生を中心に高学年の人たちは、もう一つの「仲間協力」があります。係の活動です。体育学習発表会のためにいろいろな場面で仕事をしてもらいます。係の活動も、友達や先生方と協力して取り組んでください。よろしくお願いします。
　それでは25日の本番、みなさんの「仲間協力」の姿が見られることを信じています。
　気温の変化や体調に気を付けて今週も元気に過ごしてください。

　今日は、青空で、校庭の気温もぐんと上がってきました。4年生は、タオルを使って表現の練習をしていました。熱中症に気を付け、水分補給をしながら取り組んでいました。

　今朝は、体育学習発表会に向けての応援集会をしました。
　5・6年生の応援団の人たちが中心になって「全校応援」の練習を行いました。
　自分たちを応援する「フレーフレー奥戸」の声が響きました。

・・・・・献立・・・・・
★キーマカレーライス
★ひよこ豆入り海藻サラダ
★日向夏　➡　美生柑
（八百屋さんのおすすめを納品いただきました）
★牛乳

・・・ぱくぱく通信・・・
キーマカレーライスの「キーマ」についてのクイズです。
「キーマ」とは、何を意味する言葉でしょうか？
（１）細かい
（２）ひき肉
（３）大豆
★答えは、（２）の”ひき肉”です。
給食のキーマカレーは、豚ひき肉の他に、レンズ豆も入っています。
辛さ控えめの優しい味のキーマカレーです。
意識してよく噛んで食べましょう。

・・・写真の様子・・・
「ライス」の配缶
「キーマカレー」の仕上げ

　家庭科室では、6年生が調理実習をしていました。6年生は、昨年度、ふるさと学習で小松菜をテーマに学習していました。今日は、以前、取材などでお世話になった『清水さんの作った小松菜』が材料です。作るおかずは「小松菜の油いためとスクランブルエッグ」でした。調理を通して、油でいためると色が鮮やかになることに気付きました。試食では、「おいしい！」と、歯ごたえや香りを感じながら、味わっていました。ぜひ、家でも実践してみてほしいです。

　2年生の教室の黒板にかたかなの言葉のカードが並んでいました。
　かたかなの言葉のカードを似ているグループ分けました。外国の名前・外国から来た言葉、物の音や動物の鳴き声の3つに分類することができました。

　2年生が、奥戸園に出かけ、野菜の苗を購入しました。（天気が回復してよかったです。）苗を手にした後、北沼公園で奥戸園の方に新芽を摘むことや水やりなど、野菜の苗を育てるコツについて教えていただきました。（ありがとうございました。）学校に戻り、午後は苗を自分の植木鉢に植えかえました。2年生は、植えかえた苗にさっそく育てるコツを実践。水をたっぷりとあげている姿が見られました。

　音楽室から、「茶色の小びん」のメロディーが流れていました。
　リコーダーを中心に鉄琴、木琴、タンバリンやバスなどで合奏していました。
　来週5年生に向けて成果発表をする予定です。

・・・・・献立・・・・・
★ごはん
★鮭のコーンフレーク焼き
★清水さんの小松菜と野菜の磯和え
★呉汁
★牛乳

・・・ぱくぱく通信・・・
コーンフレーク焼きの「コーンフレーク」についてのクイズです。
コーンフレークは何から作られている食べ物でしょうか？
（１）大豆
（２）とうもろこし
（３）小麦
★答えは、（２）の”とうもろこし”です。
コーンフレークは、まず「とうもろこし」を粉にしたものに水を入れて練り上げています。それを薄くつぶして焼いたものがコンフレークです。

・・・写真の様子・・・
「鮭のコーンフレーク焼き」の調理
鮭（北海道沖産）

　4年生は、へちまとゴーヤの種まきをしていました。雌花、雄花が咲き、実がなるまでを観察し学習していきます。一方、5年生は、植物の発芽や成長を条件の違いによってどうなるかを観察、学習していきます。それぞれの学年で学習課題をはっきりさせて、観察の準備をしていました。
　

　１〜６年生とさくら学級でけやきフレンズ（異学年グループ）が構成されています。
　今日は、けやきフレンズで清掃活動を行いました。
　６年生が、班長を中心にけやきフレンズの活動を進行しています。

・・・・・献立・・・・・
★黒砂糖パン
★コーンシチュー
★フレンチサラダ
★牛乳

・・・ぱくぱく通信・・・
シチューの「コーン（とうもろこし）」についてのクイズです。
とうもろこしは、ひげの本数を数えると、あることが分かります。
さて、何が分かるでしょうか？
（１）年齢
（２）粒の数
（３）甘さ
★答えは、（２）の”粒の数”です。
とうもろこしのひげは、１つ１つの粒から伸びているので、ひげの本数と粒の数が同じになります。

・・・写真の様子・・・
シチューのだし（鶏ガラと野菜）をとるところ
水に手作りのルーを溶かすのではなく、朝一から丁寧にだしをとります。