測る？図る？量る？

諮るではないな。

静かに待っていました。
さすが４年生。

次の時間は・・・やっぱり体育。

珍しく校庭を１クラスで独占。

力を合わせて。

むかえられる側の１年生も練習です。

グリーンロードのおかげで行き帰りが大幅に時間短縮ですね。

まだ指折り数える子もいるようです。
がんばって。

ラザニアのパスタがちょうちょみたいでしたね。

○○観光大使になれるように、しっかり調べましょう。

４組の担任は、１組の体育の学習を担当していました。

１．３．６年生は体育館への近道です。

お花をきれいに植えて育ててくださりありがとうございます。

学習に役立ちます。

絵の具でのびのび描いていました。
提出、片付けもとても手際よくできています。

第２図工室はないので、３年生は基本的に教室で図工の学習をします。

元気に歌っています。

１年生は基本的に教室で音楽の学習をします。

くの字運動、Ｓの字運動、ラディアンを少しだけやりました。

今の５年生はわかりますね。

日本コオーディネーショントレーニング協会（ＪＡＣＯＴ）のＨＰで、動画が見られます。
https://jacot.jp/

学校のＨＰの右ブロックの下の方にもリンクを貼りました。ご活用ください。

それぞれ何委員会でしょう。

これはわかりますね。

組織づくりと計画。

自分の目標はもてたかな？

難問「それぞれ何委員会でしょう？」

ＧＣ・・・グリーンコーディネーターです。

いつもありがとうございます。

昼休み。

元気に走り回って遊んでいる子供たちを見ると幸せな気持ちになれるのです。

風が強くなかった中休み。

おいしくいただきました。
まだ、一人ずつの机のままで、静かに食べますね。
そのうちに、班机になれるかな。

飽きないですね。

グーグルマップもとても面白いですが、丸い地球を観察することで気がつくことがたくさんあります。