振り子の周期について仮説を立てて調べています。

国語の時間です。
筆者の主張を読み取ります。

今日の英語は、書くです。
タブレットでまずは書いて先生に見てもらっていました。
そして紙に英語で文を書きました。

「今日のからあげおいしかったよね」
「うん、おいしかった」

からあげはチキン南蛮でした。
たれがしみ込んでとてもおいしかったです。

メニュー
・鹿角ご飯
・チキン南蛮
・野菜のアーモンド和え
・石狩汁
・牛乳

校庭では縄跳び、体育館では跳び箱です。

自分の好きな場所について話す学習です。
話すことを決めて、原稿を書き、先生に見てもらっています。

東京の伝統工業について学んでいます。

発電機を手に電気について学んでいます。

かの有名なアップルパイのお店のアップルパイ！
と言って過言ではない姿かたちと味です。
甘すぎずりんごの風味が引き立つ一品です。

メニュー
・スパゲティミートソース
・イタリアンサラダ
・アップルパイ
・牛乳

算数の時間です。
計算の力を高めています。

ピンボールゲームを作ります。
どんなストーリーにしようかとわくわくしています。
おみくじにしている子もいました。

３人のグループで、話し合いをしています。

ノートをよく書いています。

制限区域が設けられた場でバスケットボールです。
シュートチャンスが確保され、得点を決めてガッツポーズも出ます。

卒業する６年生へ「さくら」の合唱。

跳び箱です。
はじめに跳び箱の運び方を先生から教えてもらいました。

フラフープを使って運動しています。
いろいろな動きを試しています。

２桁×１桁の筆算をしていました。

試合をしています。
ルールの工夫でドリブルはなしです。パスで攻めていきます。

カードから考えて、商品を売る人たちが大量に入手する情報について考えていました。