平行四辺形や台形の面積の求め方を考えます。

来年入学の子供たちの健康診断です。
５年生がお世話ではたらきます。
手をつないで案内したり、優しく話しかけたりと、その姿はとても立派であったと多くの称賛が集まりました。

自分の考えはっきりとさせて話します。
自分と違う考えを受け止め、考えを深めます。
国語の時間です。

素揚げのごぼうがおいしいです。

メニュー
・セサミトースト
・ポーク＆ツナのチリコーンカーン
・ごぼうチップスサラダ

１組
・２０ぴきのおいしいあき
・１１ぴきのねこ　ふくろのなか

２組
・ひみつだからね
・はらぺこあおむし（大型本）
・こんにちワニ

１組
・しりとりのだいすきなおうさま
・オレ、ねたくないからねない
・ぼくじゃないもん

２組
・ぼく　そらをさわってみたいんだ
・ネコとクラリネットふき
・ゾウはおことわり

１組
・だいこんだんめん
　れんこんざんねん
・じゃぐちをあけると

２組
・きみの家にも牛がいる

１組
・ぼくは発明家
・だいじなだいじな

２組
・ふしぎなともだち
・こどもたちはまっている
・けんかのきもち

１組
・おんがくかいのよる
・いるのいないの
・とんでもない

２組
・校長先生のあたま
・パパはわるものチャンピオン

１組
・うたがみえるきこえるよ
・ぼくがふえをふいたら
・たいせつなこと

２組
・おとうさんのちず
・バスラの図書館員

不審者侵入を想定した避難訓練です。
葛飾警察のスクールサポーターの皆さんのご協力で実施しました。
迫力満点の不審者役のスクールサポーターが廊下を歩きます。
教室の中では子供たちは引きをひそめています。
男の先生がさすまたを持って不審者を押さえます。

無事、不審者確保！
体育館に集まり、スクールサポーターの方のお話を聞きました。

なんともいえない濃厚な味。
おかわりしたくなるご飯によく合ううま煮です。

メニュー
・豆腐のうま煮丼
・たまごスープ
・もものブルジョワーズ
・牛乳

友達の考えをよく聞いていました。

かさの学習です。

今日の文字は「正」
書初めの中の一つの文字です。

グループを作り、考えを話し合い、まとめていました。
これから発表します。

理科室で実験中です。

３人のプロフェッショナルについて学びます。
教科書から読み取ります。
自分の言葉で要約します。

神奈川県発祥？のラーメンです。
サンは、新鮮なしゃきしゃきした
マーは、上に乗せる
という意味があるとか。
新鮮な野菜やおいしいお肉が上に乗ったラーメンということです。

メニュー
・サンマーメン
・野菜のピーナッツ醤油
・キャラメルポテトビーンズ
・牛乳

学習センターで本の返却に貸し出し。
本が好きな子がますます増えますように。
教室では、１・２組合同で音楽会の練習です。